整体感知,把握文章主旨

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方法四:
从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章
中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用。如 《荔枝蜜》“透过荔枝树林,我望着远远的田 野,那儿正有农民立在水里,辛勤地分秧插 秧,他们用劳力建设自己的生活,实际也是 在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙 酿造生活的蜜。”“这天夜里,我做了一个 奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂。” 这样的议论句结尾紧扣文题,自然地结束全 文,深化文章主题。
方法小结:
归纳以写景状物为主的记
叙文的中心,首先要把握 景、物的特点,还要进一 步分析作者的情感态度。
总 结
记叙文把握文章主旨的方法。首先,坚
持整体性的原则。要读懂原文,整体把 握文章的内容,尤其要辩明文体的特点。 再者,分析主要的人和事。分析作品的 背景。最后,看标题、看材料、看首未 段、看重点句。
方法五:
从分析文章的背景入手。分析文章的中
心,有时还需要分析有关时代背景,弄 清文章内容与时代背景的关系,了解文 中的事件是在什么背景下发生的,从而 掌握作者的写作意图。如《紫藤萝瀑布》 首先要了解十年浩劫,给作者的家庭带 来怎样的磨难,使她的心情沉重不得排 解。才能体会文章的主旨。
课堂练习:
要求:快速阅读文章。运用以上方
法把握文章主旨。百度文库
方法小结:
本文是一篇以写人(写人、
记事、写景、状物)为主的记 叙文,归纳这类记叙文的中心 要分析人物的形象,把握人物 的性格特点,还要进一步分析 作者的情感态度。
方法小结:
本文是一篇以记事(写人、
记事、写景、状物)为主的记 叙文,归纳这类记叙文的中心 要概括事件的主要内容,把握 事件的意义,还要进一步分析 作者的情感态度。
三、把握文章主旨的方法有哪些?
方法一:从文章题目入手。有些标题概括了
文章的中心,体现了文章的主要内容;也有 的标题直接揭示出文章的中心思想。如《钱 塘江观潮》题目点明了地点是钱塘江,交代了 主要事件是观潮,全文紧紧围绕题目的限制范 围展开叙述。《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一 词就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺 牲的大无畏的英雄气概。
方法二:
从分析文章的开头、结尾入手。有的文
章开篇点题,起到统领全文,点明或暗 示中心的作用;有的文章则在篇末点明 或深化中心。如《贝壳》的最后一句 “请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊 叹的东西吧。”深化了文章的主题。
方法三:

从分析人物、事件或概括段意入手。有的文章的 中心意思分散杂全文各部分中,需要通过归纳各 段的段意来提炼。例如《社戏》一 课,全文并 未直接点明中心,只在最后一段文字中说道: “真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜的 好豆——也不再看到那夜的好戏了。”如果理解 只停在表面,同学们会误以为本文主旨只是为了 告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆,而实际上 这样的理解当然是很肤浅的,细究下去会发现并 非如此。
记叙文阅读
——整体感知,把握文章主旨
一、记叙文主旨的定义?
记叙文的主旨一般指的是记叙文的中心思 想。它分为两部分:一是文章主要内容,二是 作者的情感态度。 概括主旨的一般形式是:本文通过对------(内 容)的记叙(描写),表现了作者-------(情感态度)。 提示:课文的中心思想和主题叫法不同,意思 基本一致,不过有人对于记叙文一般叫中心思 想,而文学作品叫主题或主旨。
二、如可把握记人、叙事、写景状 物记叙文的主旨?
(1)写人的记叙文——一般侧重分析人 物的思想性格。从描写人物时写的事件 中分析人物,在每件事中的言行中概括 出人物的思想感情及性格特点,其中包 括对人物的正面描写:外貌、语言、动 作、心理等描写和一些侧面描写。如 《最后一课》、《音乐巨人贝多芬》
(2)记事的记叙人——抓住记叙的 六要素,分析事件的意义和影响。如 《社戏》 (3)写景状物的记叙文——抓住景物 的特征,总体把握作者在景物描写中 蕴涵的思想感情,理解作者抒情的方 式。如《春》、《华南虎》。
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