汉语国际教育专业本科毕业论文

汉语国际教育专业本科毕业论文

西安建筑科技大学

本科毕业设计（论文）

题目任务型教学法在对外汉语

文化类教材编写中的应用学生姓名吕旭东

学号*********

院（系）文学院

专业对外汉语 1202 班

指导教师冯晟

时间2016年 6月 18日

Abstract

This paper analyzed existing problems of cultural textbooks of Teaching Chinese as a Foreign Language and studied Task-based Language Teaching （TBLT, aiming at applying TBLT in compilation of cultural textbooks for foreign students in order to improve interest and practicability of these textbooks. Meanwhile, by sorting and analyzing statistics of survey “Foreign students’Interest on Regional Culture”, the paper provides references for textbook compilation.

Moreover, the latter part of the paper is a sample design of a text. The author exemplifies an unit of the cultural textbook, featured with Xi’an regional cultures. Lastly, the paper illustrates the limitations and research direction.

Key Words: Cultural Textbooks Of TCSL, Task-based Language Teaching, Compilation Of Teaching Materials

致谢

四年前，我怀着对未来的憧憬和满腔的壮志跨入了建大的校门。不知不觉，四年的本科时光如白驹过隙般。来得及回味，却来不及追随。四年后，我们将要走出建大的校门。与当年相比，少了些许稚嫩和天真，多了一份坚强与勇敢。如果说，本科的四年来说是我生命这首歌的一个小插曲。那么这首插曲无疑是美妙但有波折的。但没有什么能够阻挡我对未来的向往。陪伴我的始终还有家人、老师、朋友以及同学。这四年能有他们的陪伴。

我的论文是在我的导师冯晟老师的悉心指导下完成的。冯老师给我的论文写作提供了很大的帮助和建议。从定题到问卷的设计以及发放，以及其中的几次易稿。冯老师和我进行过多次的讨论并给了我很多的建议。同时冯老师对工作的精益求精以及严谨的治学态度给了我极大的影响。在此衷心感谢这几个月来冯老师对我的关心和指导。

评阅组的梁浩老师和唐琛老师在本文的修改过程中给了我很大的指导和建议，这些建议和指导让我的论文内容有了质的提升。同时也特别感谢唐琛老师的支持，让我能够有机会进行课堂实录以及收集留学生的实际反馈。

其次，我还要感谢西安建筑科技大学对外汉语专业的曹勇老师、秦艳萍老师、张晓红老师、王涛老师、崔盈华老师、吴宇老师、陈楠老师、还有张曦老师。在这四年的学习和生活中各位老师们教会了我们很多，不仅仅是学业上的知识和学习方法及技巧。更是教会了我们对待学术以及对待工作的态度。还教会了我们做人的许多道理。

此外感谢我的舍友以及全体对外汉语专业的同学们。是你们陪伴了我大学四年的大部分时光。是你们让我知道了团结的力量，知道的团队的重要性。也感谢我的舍友们在我们的论文写作期间大家相互讨论相互提一些好的建议。正因为这样我们的论文才会更上一层楼。

最后要感谢我的父母及家人。爷爷和父亲建筑绘图时的精益求精、一丝不苟这种良好品格从小就深深地影响到了我。母亲给我诠释了什么叫做无私的伟

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大的爱。对父母的感激之情远远用语言表达不了。唯有用一辈子慢慢去回报他们对我的爱。

在我的论文中参考了很多文献资料。在此也向对外汉语的前辈们表示致敬。论文的写作是一个不断寻找、发现、酝酿、成熟的过程。毕业论文的完成只是对自己本科学习成果的一次检验,未来的学习仍需自己不断地去努力学习和探索。

最后要感谢各位评审老师，谢谢你们在百忙之中审阅我的论文，谢谢你们对我的论文指出宝贵意见，这将是我今后的工作与学习中的宝贵经验。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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目录

第1章引言 (1)

1.1 选题缘由 (1)

1.2 研究目的 (1)

1.3文献综述 (2)

第2章本文写作相关理论 (5)

2.1 文化教学的基本形式 (5)

2.2 对外汉语文化类教材的编写原则 (5)

2.3任务型教学法简介 (8)

第3章任务型教学法应用于对外汉语文化类教材的作用 (10)

3.1引起学生学习语言的兴趣 (10)

3.2加强学生在实际生活中的交际能力 (10)

3.3增强学生自学以及自我检测能力 (10)

3.4有利于学生进一步了解中国文化 (11)

第4章任务型教学法在文化类教材中的方案设计 (12)

4.1教材编写的体例和特点 (12)

4.2主题的选择 (12)

4.3教材样本 (14)

第5章实践记录总结 (24)

第6章结语 (26)

参考文献 (27)

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附录 (28)

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