专家谈高考
语文专家谈高考
理和解释。高考语文试题的能力立意， 试题也包 含着相 当的知识因素: 有些题目 知识因素重些、 外显些; 有些 题目 则反之。高考语文试题不考名词术语， 涉及的知识 内容， 主要属于语言积淀这一范围。 四、 高考语文试题涉及的直接知识有哪些呢?
语文的人文性和工具性; (3 )片面突出教师个人的兴趣 专长; ( 4)堂而皇之构建庞杂的理论框架; (5)过分细密
地强调专业系统知识; (6)猜题， 押宝， 搜集， 风传考试 信息; (7) 脱离实际地编织解题思路方略; ( 8) 增加课 时， 推行盲目 的题海战术。 三、语文教学和复习备考中要关注哪些知识和能 力呢? 语文教学从高一起始就要抓 ，在高三尤其要高度 重视的三个问题是: 第一， 思维能力与语言能力的统一。 语文教学的根 本任务是锤炼思维能力和提升语言能力。无论是思维 还是语言能力，都包含着科学和正确的世界观、人生 观、 价值观， 都包含着对生活和人生的感悟， 都包含着 认识的深化和情感的丰富。语文的“ 工具性” 主要落实 在语言能力上， “ 人文性” 主要体现在思维能力上。 教材 中一篇篇课文， 试卷中的一道道题 目， 其承载“ 工具性” 或“ 人文性” 任务的侧重不尽相同， 但是二者的结合都 是共同的。 第二， 共性要求与个性需求的统一。 语文学习和考 试有很个性的需求和展示天地，这一点与其他学科存 在巨大差异。 其他学科学习的主果道是课堂， 学生在课 堂上循序渐进， 获取必要的知识， 提高相应的能力。而 语文学习是终身的， 语文学习又不仅限于课堂， 语文课 堂与生活的外延相等。中学生语文能力提高所依托的 知识积淀， 来源散漫， 不具备循序渐进的体系; 学生听 说读写能力的提高也不囿于语文课堂。因此， 无论语文 知识还是语文能力， 都带有鲜明的个性化特征。 第三， 知识积淀与基本能力的统一。 语文是一门知 识与能力相结合的学科。 语文知识有两个范围:一是语
2020高考：英语专家谈如何学好高三英语
2020高考：英语专家谈如何学好高三英语薄冰如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。
语法我不学，完全靠模仿。
如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得准确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。
我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。
我将学一点基本语法知识，以增强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践(读、听、写、说)先把语法学好。
就象查词典一样，我将经常查阅语法书。
等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。
同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。
黄源深大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。
现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。
多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。
写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提升对语言的敏感性和吸收水平。
好的作文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。
写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。
写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。
英美人都反对背词典，因为对说本族语的人来说，良好的语言环境和大量的阅读足以使英语词汇得到多次重复，直到被掌握。
而我国的英语学习者情况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量往往不足，难以在自然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。
所以中国学生的词汇量往往偏小，对听、说、读、写造成很大障碍。
我主张有一定基础的学生(如大三学生)或教师不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。
背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。
掌握的词汇一多，学习者便有豁然开朗的感觉。
姚乃强我认为学好英语各人应根据客观条件，学习目的和本人情况，依照语言学习的规律，探索适合自己的学习方法，对他人的经验，要学习、要借鉴，但不迷信、不盲从，提倡因人而异，各自为战。
高考临近专家提意见 家长要学会忘记高考
高考临近专家提意见家长要学会忘记高考xx年普通高校招生考试已进入倒计时，江苏共有54.6万名学子报名参加高考，此时家长如何当，行家提出不少建议。
江苏教育学院附属高级中学的钱玉芳老师做过10多年的高三班主任，对于考生如何以最正确状态迎考有不少经验。
她曾教过一个学生，尽管平时成绩很好，但每逢大考发挥得都很不好，家长非常焦急地找她讨教。
钱老师建议这位家长：你们做父母的要尽可能忘掉高考，只管照顾好孩子的饮食起居，孩子如果谈高考你们就听听，不作评价。
家长依计行事，孩子的心理压力果然缓解了。
钱老师说，考生进入考场，有许多细节需要注意。
她建议考生穿校服或挑平时感觉最舒服的衣服，忌穿大红大绿的衣服。
有的考生喜欢喷洒香水，钱老师认为香水味不但影响自己正常发挥，而且会影响到周围考生。
此外，考生文具盒里可以准备一些人丹、霍香正气丸，如果感觉不舒服，可以吃一点；还可以放一两块巧克力，过分紧张时可以吃点补充糖分。
在考场里，连草稿纸也要科学使用。
钱老师说，考生可以将草稿纸编好题号，这样复查时就容易找到，将大大节约时间。
南京市金陵中学的吴兴国老师也做过10多年高三班主任。
吴老师指出，不少考生和家长有一个误区，就是认为考前几天要好好放松。
其实，临考前几天不能太紧张，也不能过分放松，否那么到考试时状态就可能出不来了。
考生千万不能带着疑问进考场。
吴老师特别提醒，考前几天尽量不要做新题，而是多复习以前做过的题目。
因为如果老想着做不出的新题，进考场后心里会不安定。
陈女士的女儿孙歆07年毕业于南师附中，当年以该校文科第一名的成绩考入清华大学经管学院工商管理专业。
女儿喜欢拉提琴，即使高三功课很忙，每天放学回家，第一件事就是拉十几分钟小提琴，临考前一周也不例外。
陈女士说，高考前夕孩子大都很用功，有时搞得头昏脑涨，这时候，让孩子做自己喜欢做的事，放松情绪、消除疲劳很重要。
临考前半个月，我们还带孩子出去游玩了一趟。
孙女士说。
高考专家肖宇赫谈高考复习策略
培养解题思维
解题不仅仅是求解一个问题，更是锻炼思维能力和创新精神的过程，需要培养学生的解题思维能力和创新精神。
提升解题能力和技巧
考试技巧
03
考试时间有限，考生需合理分配时间，确保按题目难度与类型作出时间安排。
时间分配
建议考生从易到难进行答题，先完成有把握的题目，再逐步挑战难题。
答题顺序
时间分配与答题顺序
从教时间
肖宇赫老师具有丰富的课堂教学经验，熟悉高考命题规律，能够帮助学生快速提升成绩。
教学经验
肖宇赫老师曾辅导众多学生成功考入心仪的大学，其中包括清华大学、北京大学等知名学府。
辅导经历
从事高考辅导工作的时间和经历
主要观点重视基础知识的掌握：肖宇赫老师认为，高考备考应从基础知识入手，帮助学生建立完整的高中生物知识体系。培养学生的学科素养：肖宇赫老师注重培养学生的学科素养，帮助他们树立正确的科学观念和思维方式。关注学生的心理状态：肖宇赫老师认为，高考备考不仅是知识的积累，更是心理的历练，需要关注学生的心理状态，帮助他们调整心态，应对考试压力。特色个性化辅导：肖宇赫老师根据学生的实际情况和需求，制定个性化的备考方案。系统化教学：肖宇赫老师注重知识体系的构建，帮助学生全面系统地掌握高中生物知识。实战化训练：肖宇赫老师通过模拟考试、真题训练等方式，提高学生的应试能力和答题技巧。
信息获取
关注高考政策和招生信息，了解考试动态和各类招生信息，及时调整复习计划。
充分利用网络资源
根据自己的需求和水平，选择有针对性的培训班，如基础班、强化班、冲刺班等。
培训班选择
机构选择
时间安排
选择有资质、口碑好的培训机构，避免遇到不良机构或虚假宣传。
合理安排时间参加培训班，避免影响日常学习和生活，反而造成负担。
慧志愿专家谈一批本科高考压线生
慧志愿专家谈一批本科高考压线生“我家的娃成绩刚过一本线，我担心她一本走不了。
这一批本科志愿不知道咋报，还是干脆好好报本科二批。
”在每年的高考分数、位次和各录取批次线公布后，不少压线生的家长心理就开始纠结了。
慧志愿专家每年也接触不少这类考生和考生家长，对他们的心情颇为理解，对于他们，笔者有几句话要告诉他们。
建议考生要根据自己的实际情况，结合平行志愿的规则，考虑地域和专业因素，综合、合理地填报高考志愿，首先一批本科不要放弃，好好填报二批本科志愿。
压线生，顾名思义是指高考分数比批次线高“几”分的考生，这个“几”是多少，因人而异。
从实际情况来看，压线生的分数大都是在高于批次分数线15分内。
各省招办或考试院在划定各批次分数线的时候也是肯定要超过各批次招生计划来划定的。
因此，如果各批次院校录取人数没有改变必然造成相当考生的落榜，这其中，压线生占了大部分，这些落榜考生只能降批次填报或者参加征集志愿。
对于压线生来说，若想自己分数能在本批次被录取，应该认真地去研究高考志愿的填报，尤其是如何疏导平衡自己的心理，掌握填报中的技巧。
简单地说，考生填报志愿时应实事求是，综合考虑。
考生和家长在志愿填报时应根据自己的自身条件、兴趣、家庭经济状况等综合因素，只有这样，考生才能科学地填报高考志愿，从而让考生的分数价值最大化。
作为一本批次压线生，他们的心理是比较复杂的，首先是怕从一本批次落榜，降档到二本批次，“上”与“下”的矛盾和不平衡、不甘愿降档的心理始终横跨在自己眼前。
其次是担心在一本批次中选不到好院校，读不到称心如意的专业。
因为一本采用的是平行志愿的录取规则，这种规则对于高分考生有利，反之，增加了压线生甚至低分考生的填报风险。
是否与其他考生“撞车”，是否合理地避开热门专业或绕开人们追捧的院校等等，这是压线生志 愿填报时最常问的问题。
第三是带有点赌博意味的“退而求其次”的想法。
能冲被一本院校录取那是运气，若不能如意，反正还有二本院校。
专家谈高考作文创新
2021/6/18
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只因这是我们所熟悉而深爱的地方。
南方小城温暖的空气，菁菁校园里若有若无 的花香，来来往往的人，似曾相识的脸，母 亲洗过的洁净的衣裳，老师批过的严整的笔 记……这一切都让我们享之坦然并且心存感 激，任你将来走远了，在异国他乡也能满心 骄傲地怀想……
那山不巍峨也可以是绵绵的，水不秀丽
年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大悟，这是搬
运工，新的邻居要来了。
回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我， 有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。当谈起 那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就 是那位处长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷， 轻声嘀咕道：“哪有处长亲自动手搬家的？”
处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着
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3、立意高屋建瓴
作文要“大气”，有高远的立意，也就是 要有才识。能形成独立之见，就有了超越 平庸的气概和胆略，全面充分地展示自我。 只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐， 荣辱得失上，文章就流于平淡，流于“小 气”。
2021/6/18
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用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、 生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到 深的大致顺序是：
凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站
在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有
深刻哲理的情趣……
晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响
对面处长伯伯家的门，而他则探出个头，先看看
客人的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说
一声：“进来吧！”之后，门便关上了，里面的
声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做了
多年的邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海
中印象最深的是他那“将军肚”。后来，不知什
[课外阅读]专家谈高考：平常心对待 家长可帮助孩子减压
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[课外阅读]专家谈高考：平常心对待家长可帮助孩子减压面临即将参加高考的压力，考前紧张、自我怀疑成了不少同学的通病。
还有两个月的备战时间，如何高效学习提高成绩，减轻压力轻松备考等问题，成为不少高三学生和家长最为关心的话题。
3月28日，记者采访日照一中高三老师庄波和山东师范大学心理学专业舒教授了解到，无论是家长还是学生都应用平常心来对待高考，学生考前复习应加强基础题和规范化训练，学生家长则可通过了解考试动态帮助孩子减压。
心态把握高考只是人生的一个小成果28日，记者采访日照一中、实验高中等多位高三学生发现，在面对高考时，大部分学生的心态并不稳定，掺杂着焦躁和不安，对6月份高考的到来是又期盼又害怕，许多学生面临“知识如何复习”和“心态如何把握”两大困惑。
“不太敢想6月份的事情，现在心里很矛盾，希望高考赶紧来到，一切都解脱了，同时也害怕高考的结束，怕面对落榜的现实。
”日照一中高三学生赵越在班级名次居中，他说，越是这个情况心里越没谱，患得患失心态特别严重，每天都得有半个小时用来纠结。
“高考只是人生的一个小成果，一定要用平和的心态来面对。
”庄波老师说，他目前在日照一中担任高三年级两个班级的班主任，他在面对学生心态的调整时，会采用疏导法，不要刻意渲染高考氛围，而是让学生站在自己人生的高度去看待高考。
“人的一生有很多经历，学习、工作、家庭等，在不同的年龄阶段，会有不同的侧重点。
”庄老师说，有些学生会把高考唯一化、焦点化，其实如果学生们毕业十年后再聚首，谈论的话题可能不是高考，而是工作和家庭，当年高考备战时的心情和状态成了聊天的一个回忆，所以学生们一定要用平常心来对待高考，把它当做漫长人生中的小成果，尽自己最大努力去完成，减轻思想、抛开包袱后，更有利于高考发挥。
复习技巧加强基础题和规范化训练“面对一大堆复习题，无从下手，觉得自己功课落下太多了。
”日照三中高三学生韩亚楠说，其实到了高三，大部分学生都意识到再也不能玩了，需要好好学习，但是面对这么多复习知识，往往有种力不从心的感觉，“做了好多题，可是又觉得好多题不会”。
北京电台播音员方涛谈高考
解析“洋高考〞随着低龄留学的学生数量的增多，越来越多的学生将要面临在国外完成高中课程后直接申请国外的大学，这个过程我们会比喻成“洋高考〞，但由于各个国家的教育制度的不同，每个国家的“洋高考〞都有不同的要求，苏州因私出国效劳中心的专家在此给我们简单介绍了几个热门国家的情况，希望通过介绍能让方案去国外读高中的学生对国外的升学方式有个大致的理解。
“洋高考〞之澳大利亚——平时成绩占高考成绩的50%在澳大利亚各州都有自己的高考系统，因为是联邦制，所以教育也是各自独立的。
不过虽然是独立的，互相之间也有一定的录取标准。
比方在昆士兰的高考成绩统称OP,OP 越低说明排名越高。
OP8分说明是这个州的top8%. 同样在维多利亚州是VCE考试，VCE95表示是Top5%,在南澳是SACE考试，类似VCE。
参加当地高考的学生一般可以填写8个志愿，优先录取前面3个。
澳大利亚高考当天的成绩，只占总成绩的50%，其余50%是高中最后一年平常学习成绩。
澳大利亚高考是在每年10月，不由国家统一命题和组织，而是由各州举行。
最后由国家对考分进展评价，得出每个考生的全国通用分数，称作UAI，是各大学录取的标准。
在澳大利亚的首都区10年前取消了会考制度，改为以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试〞成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。
这样就防止了偶尔性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢送。
学生每门功课的成绩是根据其高中两年期末考试、课外作业、作文和演讲4项成绩评定的，学校选取学生成绩最好的4门课合成个人原始分。
这种录取制度有4个特点：学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，消除临时抱佛脚和碰运气的幸运心理。
调动学校的积极性，形成竞争机制。
“全澳等级考试〞是衡量一个学校教育程度上下的试金石，学校只有精选教材，精心教学，引进高质师资，才能进步教育质量，吸引更多的学生。
各校之间的良性竞争促进了整体教育程度的进步。
专家谈高考作文模仿现象不一定是坏事作文【高中高中900字】
专家谈高考作文模仿现象不一定是坏事近日，从陕西传来一条惊人消息：当地一高考满分作文与一篇已发表的文章几乎完全一样。
就高考出现仿作作文及押题、猜题现象，记者昨日采访了文学界、教育界的有关人士。
江苏省作家协会一位青年作家接受采访时说，他看了报上刊出的高考作文和涉嫌被“抄袭”的原文，觉得没什么大惊小怪的，作文只是在模仿。
一个高中学生，在那么短的时间内，能熟练运用记忆中的素材（哪怕是书上的），用完整的结构、流畅的语言描述出来，完美地表现主题，是很不简单的，证明这位学生模仿能力强，文学基础好。
再好的文学家都是从模仿开始的，当然能自己构思是再好不过了。
但有人认为，此作文能得满分是猜题的结果。
“猜题作为复习的一种训练手段本身无可厚非，但猜题是手段而不是目的，所以它不应体现在日常学习中。
”南京市语文学科带头人、市第一中学副校长吴晓茅如是说。
吴晓茅认为，出题和应试本身就是一种矛盾，能够猜中题也是正常的事情，尽管可能性不大，猜题成功不仅需要有关教师、学生的平时积累，更反映了应试者准确把握学习中的难点和重点的能力。
据了解，在大型考试前很多学校教师都会不同程度地为学生勾勒复习重点，以及临考前的专家指路，说到底这些都涉及了一个“猜”字。
据介绍，今年高考语文题的阅读材料就与北京海淀区一套复习材料中的有关题目一模一样。
吴晓茅对此指出：猜题决不是押宝，猜题只是教会学生在复习最后阶段用最少的精力取得最大的复习效果。
只要应试存在，猜题就不可避免。
“仿作要求学生平时注意多阅读、多积累，从这点意义上看仿作作文并非一定是坏事。
相反，如果仿作能刺激学生扩大阅读面，那它就是好事。
”吴晓茅说道。
对于江苏高考作文有可能出现的猜题甚至是仿作现象，江苏高考语文作文阅卷负责人、南京师范大学文学院院长何永康教授不愿发表太多的意见。
但他承认看到了陕西满分作文及《故事会》上的原文，也认为是一种仿作。
他说，猜题现象增多可能与高考由材料议论文向扩展型题目转变有关，但高考作文题仍将鼓励学生的大胆创新。
专家谈高考：平常心对待 家长可帮助孩子减压
专家谈高考：平常心对待家长可帮助孩子减压专家谈高考：平常心对待家长可帮助孩子减压面临即将参加高考的压力，考前紧张、自我怀疑成了不少同学的通病。
还有两个月的备战时间，如何高效学习提高成绩，减轻压力轻松备考等问题，成为不少高三学生和家长最为关心的话题。
3月28日，记者采访日照一中高三老师庄波和山东师范大学心理学专业舒教授了解到，无论是家长还是学生都应用平常心来对待高考，学生考前复习应加强基础题和规范化训练，学生家长则可通过了解考试动态帮助孩子减压。
心态把握高考只是人生的一个小成果28日，记者采访日照一中、实验高中等多位高三学生发现，在面对高考时，大部分学生的心态并不稳定，掺杂着焦躁和不安，对6月份高考的到来是又期盼又害怕，许多学生面临“知识如何复习”和“心态如何把握”两大困惑。
“不太敢想6月份的事情，现在心里很矛盾，希望高考赶紧来到，一切都解脱了，同时也害怕高考的结束，怕面对落榜的现实。
”日照一中高三学生赵越在班级名次居中，他说，越是这个情况心里越没谱，患得患失心态特别严重，每天都得有半个小时用来纠结。
“高考只是人生的一个小成果，一定要用平和的心态来面对。
”庄波老师说，他目前在日照一中担任高三年级两个班级的班主任，他在面对学生心态的调整时，会采用疏导法，知识，真正的“拔高题”也就占10%。
学生们目前的学习任务是针对基础知识的复习和把握，现在不要再购买新的辅导书，茫无目的地进行题海战术和“拔高题”训练。
考生需要系统性地抓基础知识，回顾和翻看以前做过的习题和类似题型，查漏补缺。
“如果同学们把那80%的基础题做会了，过本一批线不成问题”。
“你会的题，不一定能得满分。
”庄波老师说，以数学为例，以往很多学生高考结束后，自己预测分数为130分，但是真正出了成绩可能只有110分，这20分的遗失可能就是答题不规范造成的，所以目前学生复习的第二个重点就是要加强规范化答题训练，不让会的题丢分，加强考试训练，规范每一步答题步骤。
专家谈如何提高高考复习效率
专家谈如何提高高考复习效率一、强调精讲，变抢时间为比效率。
深圳市在学校办学效益评估中，既看投入，也看"产出"，以此来决定学校效益的好与差，这就给我们一个很好的启迪。
衡量教师的教学水平与教学业绩，也应改变传统的评价机制。
这种只以结果作为考核教师的主要依据的评价标准，导致好些教师不在提高课堂教学效益上下功夫，靠超量的课外练习来弥补课堂之不足。
只顾自己这学科，多抢、多占学生时间，把他们推入"题海"。
致使学生负担沉重，无所适从。
有鉴于此，我们强调教师应不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点，尤其注重与大学密切相关的知识。
做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。
学校加强对教学过程的管理，每周进行一次表格式的教学信息调查，对各科课堂教学满意程度和各科课外作业完成时间进行排队，发现问题及时个别反馈给有关教师，并积累调查数据，与高考成绩挂钩，考核教师的教学效益。
这样就较好地引导教师以质取胜，而不是以量取胜，充分备好每一堂课，提高课堂45分钟的效益，较好地协调了各科的平衡发展。
在教学中常碰到一些喜欢耍小聪明的学生，好高骛远，自作主张，自找一些资料，读得津津有味，而听课时却无精打采，从而致使成绩直线下降。
对这类学生，教师应引导他们听好每一堂课，课前预习，带着问题听讲，这样可达到事半功倍的效果。
二、强调精选，变多练习为巧练。
学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出"题海"，教师则要跳入"题海"，在海中吸取精华，精雕细刻，使站在岸上的学生能吃到精心制作的"海味"。
也就是说，教师应认真筛选习题，在"巧"字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。
新东方高亮谈高考规划与潜规则
提高综合成绩才是王道——新东方高亮谈高考规划与潜规则1月23日，此日距离2009年高考还有144天，很多所北京高校即将在两周以后迎来高三的最后一个学期。
此时，对于处在高三阶段的高三学子而言，可谓是一个迷茫期。
此时的他们，刚刚完成第一轮复习，对于知识的把握程度没有自信，对于最后一个学期的临近又倍感压力。
所以，针对于此，北京新东方学校著名教师，集团培训师，兼海淀区优秀教师高亮老师展开了一场名为“高考规则与潜规则”的讲座，讲座虽然仅有短短的不到两个小时，却为处在矛盾与困惑，痛苦与挣扎之中的高三同学们指明了方向，增强了他们的信心。
高亮老师指出，解题的本质就是反命题。
高考即为国家高等院校选拔人才，同时又是国家教育的指挥棒，所以对于学生，首先要了解为何这样出题。
了解为何出题的最高原则就是做历年试题。
在此，他把历年试题形象得比喻成钻石，一则少，二则硬，经得起推敲，三则只有钻石才能打磨钻石。
很多同学成绩得不到提高的原因也正是因为他们不愿意做做过的题目，这也正是备考之中最大的问题之一。
高亮老师向大家分析了2002年到2008年阅读文章长度和题目的分配，从而说明，每年的题都是从前几年题中得出方向的这一结论。
身为英语教师的他，还举数学中立体几何大题每年都考的三垂线定理的例子进而说明了这一结论。
高亮老师特别形象的把英语的几大板块——听力、单选、完形、阅读、写作分别形象的比喻为财神、鸡肋、暗器、鼎以及描红。
“财神”听力是高考之中难度系数最低的一类题型，是同学们最容易涨分的板块，他特别建议英语成绩不是很好的同学在最后的阶段集中精力练听力，其中反复朗读高三的英语课本就是一个不错的方法。
“鸡肋”单选是一个食之无味，弃之可惜的板块，对于它，同学们可以做的只是紧跟老师走。
在此，高亮老师还特别提醒一些学习好的同学，在最后阶段，课堂时间一定利用好，跟着老师走，业余时间再去自己规划。
“暗器”完形是作为区分一本中一流大学和二流大学之用的，所以它很重要，完形的涨分也很容易，最重要的就是针对性的训练从而掌握完形当中的技巧与方法。
王国权高考励志系列之专家为你指点高考之路
毕业于北京石油大学,北京师范大学实验中学化学特级教师,北京化学奥林匹克高级教练。
编著《3+X高考高分精点》、《3+X理科综合、例析与模拟》等。
杨子坤老师提出未来40天五大重点杨老师认为,还差40来天就要高考,这一阶段是“总其成”、“极大成”的阶段,复习相当重要。
考生复习的重点是:一、要注意中心问题。
考综合能力的形式是以问题为中心,过去几年的考卷都证明了这点。
二、要注意重大的现实社会问题。
包括重大热点问题、重大科技成果、重要的建设工程、国家重大方针政策、人民群众所关心的重大问题。
其中包括时事政治和地理时事。
这些内容同学们要注意平时积累,要适当听听广播、看看报纸,增加社会见闻。
三、文科综合试题层次其实不深,要重视理解、重视综合、重视“三基”即基本知识、基本理解能力和基本理论观点。
这几点其实就是高考的制胜之道。
三科基础知识理解融汇后,也便于三科综合。
要注意从三科联系上整体把握知识结构。
过去考过的“中东问题”、“非洲殖民地变化过程”等题对大家应有所启发。
四、要加强基本解题能力的培养和训练。
下一阶段是培养这种能力的关键时间,大家要做好老师所布置的模拟题,同时要重视对《考试说明》例题的分析和领悟,要注意基本题型的掌握,例如辨析题、简答题、评价题、论证题,这些重题型,要学会举一反三。
五、文科综合三科各有各的重点,要重视主干知识,重视有体系价值、有能力价值的知识,要适当进行三学科的融汇贯通。
其中政治学科在综合中起主导作用,政治科的现实观点、理论观点多,哲理性强,容易综合,就像是一把钥匙。
标准化试题和非标准化试题学会分析根据以往高考的情况分析:高考试题分为标准化试题与非标准化试题,其中标准化试题120分,20个单项选择题,其中1—4题生物,5—12题是化学,13—20题物理。
这种排列是从易到难。
这120分的选择题,要求考生在40分钟以内做完,2分钟一道题,这个时间应该是充足的。
做选择题要求考生审题仔细,至少审两遍题,审一遍思考一遍,最后落笔时尽量保证成功。
语文高考专家谈：冲刺阶段语文复习方法
语文高考专家谈：冲刺阶段语文复习方法2005年高考在即，为帮助考生更好的复习备考，新浪网教育频道联合北京四中网校特别邀请了高考语文教研专家科建宇老师作客新浪网嘉宾聊天室，就高考语文的复习冲刺问题与广大网友进行互动交流。
以下为聊天实录：主持人：各位网友大家好！今天我们继续进行高考名师在线指导访谈。
今天我们请到的是语文教研专家科建宇老师。
在接下来的一个小时时间请科老师和在线各位网友一起探讨有关语文高考在最后时间注意哪些问题，怎么复习更有效率，首先请科老师和大家打一个招呼。
科建宇：各位网友大家好，我是北京四中的语文老师，今天很高兴和大家在网上见面，我将尽力回答朋友们的问题。
主持人：先请科老师整体给我们介绍一下最后20多天广大同学在语文复习当中应该如何做更有效率。
科建宇：最后20天是非常宝贵的，最后20天讲效率是非常重要的事儿。
首先要知道自己应该做什么，就是按照考试说明的要求去做。
每位考生手里都有一个考试说明，我觉得大家应该认真对待考试说明。
另外我知道北京市除了有考试说明，还有一个2004年的试卷分析。
我觉得这个试卷分析做的非常好，它的知识点特别明确。
所以用考试说明指导大家，了解自己应该做什么。
第二，同学知道该做什么以后，要寻找自己的不足，哪些是我现在最值得做的。
一个是针对自己的问题，比如说我在某一方面漏洞最大，我在这个时间要补上它。
还有就是干什么事儿是最容易提高分数的。
我觉得这也是脑子里要清楚的。
这是第一步知道自己该做什么，哪些是能做的，哪些是值得的。
刚才还说到哪些是能做的。
最后20天要想大翻盘挺困难，但是如果多做一些基础工作还是能够涨分的。
我认为在整个试卷当中选择部分是能够涨分的基础知识。
从北京卷来说一到十题包括五道基础知识、五道文言知识，这五个题是相对比较平稳的。
考试说明第一题是读音题，第二题是字形题，第三题是词语的选择，第四题目成语的应用，第五题语病修改或者标点符号的使用。
如果你明确了这些知识点，在最后一段时间里面哪些是自己不足的地方，找相关资料复习准备是大有可为。
怎样得高分教育专家谈高考英语复习
怎样得高分教育专家谈XX年高考英语复习
今年的高考英语有什么新动向，如何备战才能获得高分？在日前举办的21世纪语言与情景教学高级专家论坛上，北京外国语大学、清华大学、北京大学等知名学府的英语教育专家透露，今年高考英语将更加突出语言的整体运用功能，“情景”考查的比重进一步加大。
所有题型从听力到书面表达无不是在语境中进展词汇、语法等单项的考查。
专家分析说，近几年高考英语单项选择一般是15道题，其中有10道题是直接在语境
中进展考查的，只有5道题或者是句子构造分析或者词义辨析，即使是纯构造和辨析题也都包含一定的语境。
所以教师在平时编题，考生在复习时都应该遵从这个比例配置，把“语境”题放在主导地位。
高考英语的完形填空主要是考查词义词语搭配，也是在很严密的语篇、语境中进展，既考查学生的语言水平，又检查分析、判断、综合运用语言的能力，上下句、上下段之间甚至整篇的主旨大意都是严密相关的，“情景”意味很浓。
阅读理解尽管包含了各种各样的话题，但是历届高考阅读题细节占的比重最大，所谓细节其实就是语境、情景。
在听力方面，输出的信息完全在语境中进展的。
而书面表达，一般是情景，或者开放式的情景作文，在一定情景根底上给学生更大的思维空间，目的是培养学生的创新能力。
专家提醒广阔考生，要彻底丢弃过去那种死记硬背单词、生吞活剥语法的“头痛医头脚痛医脚”式复习方法，从整体上把握英语，以能力的提高作为应试的基石，否那么难获高分。
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“面对高考,家长的压力比孩子还大。”采访中很多学生的家长表示,今年6月份的高考同样也在考他们，“家有考生”成为很多家庭无形中的压力和期盼。“我知道不该给孩子压力,但是看到孩子学习状态不好也是干着急啊，不敢多说话。”市民辛女士表示。
ﻫ 山东师范大学心理学专业舒教授说，确实在这个阶段有些抗压能力弱的学生会变得和家长不愿交流甚至选择逃避学习，此时作为家长千万不可埋怨或责备,应适时地帮助孩子调整好应考心态,让孩子保持良好的复习迎考心态是考取好成绩的重要前提。
ﻫ “家长可以多了解些高考政策和动态，帮助孩子减压。”舒教授说,与其家长毫无意义地唠叨孩子好好学习,不如多看一些近期高考政策和动态。针对家长的作用，庄波也有同感，有些家长反映没法和孩子交流,是因为共同语言少,如果家长多了解些考试信息，用鼓励的方式传达给孩子 ,一方面能更好地与孩子沟通，另一方面可以鼓励孩子保持一个好的心态，积极迎考。
成绩下滑
父母要帮忙找原因
对于高三期末考没考好的学生，高三老师建议，父母要帮孩子一起分析原因,找出解决方法。
“孩子这次考得不理想,没发挥正常水平”、“孩子期末考试成绩不如期中考试成绩”、“孩子总是不知道抓紧时间才导致期末考试成绩不理想”,高三期末考试结束后，看到孩子成绩不理想,一些父母开始发牢骚,有的还训斥孩子。
复习技巧 加强基础题和规范化训练
ﻫ“面对一大堆复习题，无从下手，觉得自己功课落下太多了。”日照三中高三学生韩亚楠说,其实到了高三,大部分学生都意识到再也不能玩了,需要好好学习,但是面对这么多复习知识,往往有种力不从心的感觉,“做了好多题,可是又觉得好多题不会”。 ﻫ
“一般到了临考６0几天的时候，同学们会出现两种明显的学习状态,疯狂型和放弃型。”韩亚楠说，同学们在面对高强度的学习任务和考试压力时，容易表现出两种极端的学习状态，要么每天学习到深更半夜、要么自暴自弃干脆不学了，许多同学不知道该如何复习。 ﻫﻫ 庄波老师告诉记者,其实高考没有那么困难，学生在复习过程中首先要有个侧重点,高考试题8０% 以上还是侧重于基础知识,真正的“ 拔高题”也就占10%。学生们目前的学习任务是针对基础知识的复习和把握，现在不要再购买新的辅导书，茫无目的地进行题海战术和“拔高题”训练 。考生需要系统性地抓基础知识,回顾和翻看以前做过的习题和类似题型,查漏补缺。“如果同学们把那80%的基础题做会了，过本一批线不成问题”。 ﻫﻫ “你会的题，不一定能得满分。”庄波老师说,以数学为例 ，以往很多学生高考结束后,自己预测分数为1３0分,但是真正出了成绩可能只有11０分,这２0分的遗失可能就是答题不规范造成的，所以目前学生复习的第二个重点就是要加强规范化答题训练 ，不让会的题丢分,加强考试训练,规范每一步答题步骤。 ﻫﻫ家长作用 多了解高考动态帮孩子减压
ﻫ “高考只是人生的一个小成果,一定要用平和的心态来面对。”庄波老师说，他目前在日照一中担任高三年级两个班级的班主任,他在面对学生心态的调整时,会采用疏导法,不要刻意渲染高考氛围，而是让学生站在自己人生的高度去看待高考。 ﻫ
“人的一生有很多经历，学习、工作、家庭等,在不同的年龄阶段,会有不同的侧重点。”庄老师说,有些学生会把高考唯一化、焦点化,其实如果学生们毕业十年后再聚首，谈论的话题可能不是高考，而是工作和家庭，当年高考备战时的心情和状态成了聊天的一个回忆，所以学生们一定要用平常心来对待高考,把它当做漫长人生中的小成果,尽自己最大努力去完成，减轻思想、抛开包袱后,更有利于高考发挥。
ﻫ心态把握 高考只是人生的一个小成果
28日,记者采访日照一中、实验高中等多位高三学生发现,在面对高考时,大部分学生的心态并不稳定,掺杂着焦躁和不安,对6月份高考的到来是又期盼又害怕,许多学生面临“知识如何复习”和“心态如何把握”两大困惑。 ﻫ
“不太敢想6月份的事情,现在心里很矛盾,希望高考赶紧来到,一切都解脱了,同时也害怕高考的结束,怕面对落榜的现实。”日照一中高三学生赵越在班级名次居中,他说，越是这个情况心里越没谱,患得患失心态特别严重，每天都得有半个小时用来纠结。
专家谈高考
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专家谈高考:平常心对待 家长可帮助孩子减压
２011年03月２９日10:11 来源：半岛都市报
面临即将参加高考的压力,考前紧张、自我怀疑成了不少同学的通病。还有两个月的备战时间,如何高效学习提高成绩,减轻压力轻松备考等问题,成为不少高三学生和家长最为关心的话题。3月28日，记者采访日照一中高三老师庄波和山东师范大学心理学专业舒教授了解到,无论是家长还是学生都应用平常心来对待高考,学生考前复习应加强基础题和规范化训练,学生家长则可通过了解考试动态帮助孩子减压。
期末没考好,不同孩子有不同原因。如果因期末考试考题难度大，孩子成绩出现下滑就是正常的。孩子在考试中遇到知识点刚好是薄弱环节也是一个重要因素。如有的孩子代数方面知识点薄弱，如果这方面考试内容较多，成绩自然不理想。心理状态对孩子的考试成绩也会产生影响,有的考生可能发挥失常，会做的题反而丢了分。有的孩子不喜欢某科老师,学习兴趣不高,也有可能导致这个科目考试分数下降。还有的孩子易受家长情绪等因素影响。
ﻫ 舒教授说，家长也应该把心态放平和，不要把高考看得太重，在10年前或许考上本科院校就意味着就业,但是现在的工作现状显示，考上本科大学并不一定就意味着孩子人生中就占得先
高考临近，我们怎么帮孩子？
2０11年０2月１0日10:56 来源：扬州晚报
【核心提示】
“还有几个月就高考了，好紧张。”“寒假不敢休息，晚上也睡不着觉。”……高考越来越近，高三生和他们的家长也日益紧张起来。孩子熬夜复习，家长则抓耳挠腮,不知该怎么去帮助孩子。在这“赶考”的日子里，家长该做些什么,怎样助孩子一臂之力呢？记者就此采访了多位班主任，他们建议,在新的一年里,家长要学会给高三学生宽心,帮忙不添乱。