山洪一样的掌声

课文中两次次描写周总理的眉毛，请 你找一找，从中体会一下周总理情绪的变 化。 “骤然，他浓黑的双眉拧成了一线，”
当总理发现张建安排人们坐在迎风口 时，内心极为不满。
“总理看了看，浓黑的眉毛抖动了一下，”
总理为不能改变目前的状况而着急。
总理站在那里象青松一样，尼克松 飞奔过来和他握手。
1965年6月27日，周总理、埃及总统
突然，就像猛然暴发的山洪一样， 会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼 声。这欢呼发自人们的心灵深处，是 那么响亮，那么激越！它在冀南平原 这个普普通通的村庄上空，久久地回 荡着，回荡着……
运用比喻的修辞，把群众发自内心的感动 比作山洪暴发，充分表现了广大人民群众 对自己总理的深深爱戴。在这阵阵掌声中， 人民群众与总理之间的深情得到了深刻的 体现。
这时，总理正蹲在打谷场边上， 跟一群社员亲切交谈，还不时地打 着手势。他穿一身朴素的黑中山装， 脚着黑色旧皮鞋，没有戴帽子，炯 （ｊｉǒｎｇ）炯的目光透露出对人 民群众的亲切关怀。
动作描写刻画了周总理平易近人， 关心、爱护灾区群众的高贵品质。 外貌和神态描写体现了总理艰苦朴 素的生活作风，炯炯的目光饱含着 总理对人民群众的亲切关怀。 外貌描写 动作描写 神态描写
“风沙这么大，你怎么让老乡们冲着风坐呀？” “你说，一个人跟几千个人相比，哪一个更重 要？” 是的，我作为国家总理来看望受灾群众，”停了 一 下，总理看看张建，用深沉的语调继续说，“但 是，我是一个共产党员。你想想，共产党员哪有 语言描写 体现了总理关心群众，更让我们看见 为了自己方便，而让群众吃苦的道理呢？”
邢台 沸腾
光泽 扒窃 肆无忌惮 黧黑 春寒料峭
滏阳
冀南平原 坎坷 锐利 骤然 晶莹
气氛
包裹 扒车 揪心 瞬间 伫立
1.快速浏览课文，想一想，文章主要讲了一 件什么事？
2.用“ ”画出文中你感受最深的句子， 明白运用了什么描写手法（动作、语言、外 貌、心理），并标注你的体会，同桌间读一 读并交流感受 。 3.课文最后一段，“突然，猛然暴发的山洪 一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼 声。”你是怎样理解的？
1955年4月26日，周总理同印尼总理
总理喜欢和群众一道吃饭。在田间地头， 他与农民一道吃饭；在工厂矿山， 他与工人一道吃饭；在招待所、饭店， 他喜欢和服务员一道用饭；在水库工地， 他和职工一块啃窝头咸菜……
这种力量叫人格 ，这种鞠躬叫尽瘁！
亲切的交流
堂堂一国总理 吃的就 几小碗,
看书或是听爸爸妈妈讲 周总理的故事，多一些对周 总理的了解。
百度文库 说说课文讲了一件什么事？
本文通过记叙周总理冒着余震
危险慰问群众的动人故事，表现 了周总理平易近人、关心群众的
高贵品质以及总理关心群众，群 众热爱总理的鱼水深情。
1.快速浏览课文，想一想，文章主要讲了一 件什么事？
2.用“ ”画出文中你感受最深的句子， 明白运用了什么描写手法（动作、语言、外 貌、心理），并标注你的体会，同桌间读一 读并交流感受 。 3.课文最后一段，“突然，猛然暴发的山洪 一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼 声。”你是怎样理解的？
了作为一名共产党员，总理热诚的心 声、热烈的情怀、无私的情感，强调 了共产党员要以群众利益为上，突出 了总理关心群众的高贵品质。
总理站在临时找来的几只木箱上， 凛冽的寒风不时地掀起他蓝中山装的 衣襟。总理面对群众迎风伫（ｚｈù） 立，脸上闪现着无比激动的神情。
让我们看见了总理把自己的利 益置之度外，把群众利益看得 至高无上的高贵品质。
再见 再见
时间：1966年3月八号 山 洪 一 样 的 掌 总理赢得掌声（2~35） 声 总理迎风伫立面对群众 县委书记心情不能平静 书记带领群众布置会场 总理、 群众鱼 水深情 总理慰问灾民（1） 地点：河北省邢台地区 事件：发生6.8机地震， 总理临危慰问 关心群众
总理强调群众利益至上
总 理 爱 人 民 ， 人 民 爱 总 理