《我说你做》教学设计

临猗县示范小学教学设计模板

年级一学科数学主备教师闫亚飞审核教师赵美蓉

教学内容：我说你做

教材分析:

北师大版一年级数学上册第六单元《我说你做》这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上，认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思路。本课的设计就是以学生对立体图形的认识为知识的生长点，通过想、猜、看、摸、印、画、说等环节，让学生体会“面在体上”，并且认清四种图形的特征。为今后继续研究平面图形打下重要基础。“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。在活动中体验是本节课的一大特色。学生在逐步的操作中，加深对平面图形的认识，积累经验。

设计理念：

在整个教学过程中，我多处运用生动有趣、富有挑战性，具有实用价值的数学活动去影响学生、吸引学生，使学生的思维始终在自主探究中获取知识，充分体现了学生的主体地位。不断地激发学生学习数学的热情，培养学生的探究能力和自主学习意识。

教学目标：

1．通过“我说你做”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。

2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。

3．培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。

教学重、难点：

1.发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。

2.培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识。

课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件、积木

教学过程：

一、活动一：搭积木游戏

（一）搭积木

1．教师：你们玩过积木吗？

这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗？

你能搭出同样的物体吗？（老师挡住所搭物体）

2．教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭。

3．比一比谁搭得最像？

（二）自由活动

1．前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好。

2．说和摆的同学交换。

二、活动二：练一练。

（一）出示图片：练一练

你能说出图中哪些物体的形状？

（二）出示图片：机器人

1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？

2．每种物体有几个？

（三）出示图片：猜猜看

1．图中各有几个小正方体？

2．说一说是怎样想的。

（四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正

方体呢？

板书设计：

我说你做