小学六年级语文上册《郑成功》教学设计

《郑成功》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

（2）、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。

（3）、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。2、过程与方法：

（1）、引导学生凭借课文的具体语言材料读懂课文内容。

（2）、借助多媒体课件等手段，体会侵略者的残酷、暴虐。

3、情感、态度与价值观：

通过对课文内容的理解，培养学生复述课文的能力，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

二、教学重、难点与关键：

1、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。

2、、用自己的话来复述课文的内容。

三、课时划分：

三课时

第一课时

一、谈话，导入新课。

1、在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、

民族英雄。

2、听说过郑成功吗？学生交流。

3、只有抗击外国或其他民族入侵的战斗英雄才叫“民族英雄”。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）

二、初读课文，了解大意。

1、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？

2、检查生字词。

⑴读准字音。

残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长。

⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。

⑶指名读课文。

⑷概括课文重要内容。

想一想，这一课主要写了什么？

课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。

⑸根据提示理清文章脉络。

初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）

那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设

台湾的。）

三、学习课文第1-3小节。

1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）

2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂、绝不允许）

3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。

4、分角色朗读第1-3小节。体会“气愤”。

四、课堂小结：

侵略者们挖空了心思，用尽了所有卑劣的手段，用尽了所有折磨人的酷刑，把罪恶的魔爪向无辜善良的台湾人民。

五、作业布置：

1、正确地书写文中的生字和词语。

2、正确、流利地朗读课文，并在空白处写下自己的感受。