3一年级上册语文教案aieiui

ai ei ui 第一课时

教学目标：

1. 知识目标：学会ai 、ei 、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。 2•能力培养：学会ai 、ei 、ui 的四个声调。 3.情感目标：激发学生学习汉语拼音的兴趣。 教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。 教学难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。 教学过程： 一、导入新课[来源:]

1. 看卡片，读字母：a 、o 、e 、i 、u >uo

2.

教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了

23个声母朋友和6个单韵母

朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请 大家看黑

板:

板书：10. ai 、ei 、ui

像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。 二、看图学习复韵母ai 、ei 、ui 的音形

(一)学习复韵母ai 的音形 1. 学习ai 的音 (1) 请2个同学到前边来，让他们挨得很近。 问：你们发现什么了？

(2)

出示图：ai 你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。 那么这个字母怎么读呢？ (3)

指名读ai 。教师结合学生发音情况进行具体指导：发

ai 音时，先张大嘴巴发a 的

音，口形由大变小很快滑向i , a 读得重，i 读得轻，中间气不断，一口气读成 ai 。

(1)问：你们看复韵母ai 是由哪两个字母组成 (2)再读，同学读读ai 的读音。边读边记住

ai 的形

的？

(4)教师讲后范读，学生继续体会发音方法。

(5)采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。

2. 记住ai的形

)学习复韵母ei的音形

1 •学习ei 的音

（1）出示ei 图：ei 问：你们能不能用学习ai 的音形方法学习ei 的音、形呀？ 4 个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？

（2）请小组派出的小老师给大家讲 ei 的音形。（图上画的是一个小男孩用 力在砍 一棵枯树，小男孩发出的声音就是 ei 的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共 同构成ei 的形。ei 是由单韵母e 和i 组成的。）

（3） 教师结合小老师的讲解要进行鼓励表 朵小红花。和他们学得一样好的小组也奖励一朵

（4） 如果学生读得不准， 教师适当进行必 （三）学习ui 的音形1 •出示ui 图：ui

（1） 问：谁能自己试着借助图画来学习 ui 的音形？学生自学。 （2） 同桌同学互相说说你是怎样学的？

（3）请同学汇报学习结果：（图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音 学习ui 的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就 是ui 的形。）

（4）教师纠正发音方法。发ui 时，先发u 的音，接着发ei ，口形由圆到扁，逐 步交成i 的音。最后读成ui 。[来源:ZXXK]

（四）总结复韵母的发音方法

（1）师讲：复韵母ai 、ei 、ui 是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发 第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母 的口形，口形由大逐渐交成i 的口形。[来源:] 用这样的方法再试着读读ai 、ei 、ui ，体会方法。

第二课时[来源:ZXXK]

学习复韵母ai 、ei 、ui 的四声

1 .读ai 、ei 、ui3个复韵母

2. 按顺序读6个单韵母a 、o 、e 、i 、u >u ，告诉学生他们是好兄弟，老大a ，老 二 0，老三 e ，老四i ，老四 u ，老六 uo

3. ai 、ei 、ui 都是由两个单韵母合成的。那么在标调的 时候，应该标在谁的头上 呢？我们来学一首标调歌。 二、板书出示标调小儿歌：

扬，发给他们组一 小红花。 要讲解。

6个兄弟标调号，

没a找o e ,

i u并列标调号，谁在后面送给谁。

（1）学生读读儿歌

（2）想想什么意思?

4 •结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调

号。

(1)出示ai ai ai ai

ei ei ei ei

ui ui ui ui

请同学想想应该怎样标调号？

（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调

5.学生练习读四声：

（1）自己读（2）同桌读（3）齐读（4）按顺序读,

附：板书设计

CL i e i LL I

di di i E［电i ui uf ui ui 昌牛兄弟标询号，浸＜1找c匚・

1J井列标诵号. 谁在肩面送给谁a

［来源：学#科#

网］

不按顺序读