作文指导记叙文中的景物描写

暗示母亲做出决定的原因，推 动情节的发展。
景物描写的作用：
在记叙文中的作用：
衬托人物心情。 渲染气氛。 推动故事情节的发展。
你知道描写景物的方法有哪些吗？
例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着 朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些 的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波 痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜 色；而叶子却更见风致了。
• 一阵风吹过，周围的那些备受瞩目的花儿 似乎也在向这颗我眼中“卑微”的铜钱草 点头致敬。
堂上练习：
运用景物描写，将下面一段话补充完整， 表达出自己当时的心情。
这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。
ห้องสมุดไป่ตู้
小结：
记叙文中的景物描写应直接 或间接为文章主题服务。
• 图案，都说岁月无情，硬是将花草也折磨 成这样。
你知道景物描写有哪些作用吗？
我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了，冷冷的，我不禁打了个寒 颤。路上一点声音也没有。
（《羚羊木雕》）
烘托了“我”当时哀伤的心情。
她的眼随小路望去：那里有金色 的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口 水波粼粼的鱼塘。 （《散步》）
节选自朱自清的《荷塘月色》
曲折的荷塘上面，看到的是叶子。层层的叶子 中间，点缀着些白花，有的开着，有的打着朵儿的； 一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的颤动。叶 子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
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记叙文中的景物描写
学习目标： 1、明确景物描写的作用。 2、掌握景物描写的方法。
• 揉揉因为书包而被累坏了的肩膀，觉得一 天就这么过去了真快啊。
• 我来到了自家的院子，看到了我家那些花 花草草，似乎也没了生机。
• 揉揉因为书包而被累坏了的肩膀，觉得一 天就这么过去了真快啊。本来五点还如白 昼一般敞亮，结果现在天空却黑漆漆一片， 阳台外的花花草草此刻像极了鬼怪妖媚， 枝条张牙舞爪地伸长在半空中，细细的节 叉拼凑出奇形怪状的
（《药》）
❖ 方法三：运用五官写作法，能使事物鲜活、 生动地表现出来。其中，视觉形象最为重要。 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效 果更佳。
颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 形状：树尖上顶着一髻儿白花…… 动态：那航船，就像一条大白鱼背着一群
孩子在浪里蹿。
视觉形象最为重要
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耳朵------声音
方法一：抓特点，运用修辞手法。
春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘 摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小 喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
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方法二： 融情入景,以情动人。
微风早已停息了，枯草支支直立，有如 铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细， 细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯 草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树 枝间缩着头，铁铸一般站着。
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鼻子------气味
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舌头------味道
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触摸------感觉
五官综合运用会使文章更精彩
生动形象准确的语言，能让景物 栩栩如生，形神具备；恰当的修辞能 让景物活灵活现，富有动感；多角度， 多层次的描述能让人感受到画面的丰 富感和空间感。
我来改改看
• 理直气壮地走出阳台，却没注意到寒风中的那 铜钱草反而更坚硬地挺值了脊背。
• 又过了好几个星期，因为妈妈那句“给花浇浇 水”而迈着不甘愿的步子走向阳台的我，竟然无 意中一眼透过各色鲜艳动人的花朵，眼神直直盯 着那株怡人的翠绿。
• 我有些惊讶地伸出手捏铜钱草看起来营养良好 的叶片，果真，同以前不一样了呢。
• 我出了神，脑海中描绘出小草儿倔强生长的摸 样，轻轻笑了起来。
• 铜钱草在风中摆动着它那无比翠绿的叶子， 他小心翼翼都守护着它生长出来的那一片 绿，像母亲护着它的孩子一样，它似乎在 对我说话：“孩子，无论风雪、暴雨、冷 落，无论任何一个冬天的来临，只要心中 怀抱阳光，你可以把冬天变成春天。”