流行病学考试重点-公共卫生与预防医学-标记版
西藏自治区考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学重点知识点总结

西藏自治区考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学重点知识点总结流行病学是公共卫生与预防医学领域的重要学科,研究人类群体中疾病的发生、流行和控制规律。
对于西藏自治区考研公共卫生与预防医学专业的学生来说,流行病学是他们需要掌握的重要知识点之一。
本文将围绕流行病学的重点知识点展开讨论,帮助考生进行复习。
一、流行病学的基本概念流行病学是研究人群中疾病的分布和变异规律,以及控制这些疾病的方法和策略的科学。
它主要包括描述流行病、分析流行病的原因和风险因素、评估疾病控制效果等内容。
流行病学的核心任务是揭示疾病与其影响因素之间的关系,并为制定干预策略提供科学依据。
二、流行病学的疾病分类根据疾病的传播途径和模式,流行病学将疾病分为四类,分别是传染病、寄生虫病、非传染性疾病和职业性疾病。
1. 传染病传染病是由病原体通过接触、空气传播、飞沫传播等方式传播的疾病。
流行病学主要通过研究传染源、传播途径、易感人群等因素,分析传染病的传播规律,并提出相应的干预策略。
2. 寄生虫病寄生虫病是由寄生虫感染引起的疾病,主要包括蠕虫病、原虫病和虫媒传染病等。
流行病学通过研究寄生虫与人类、寄生虫与媒介之间的关系,揭示寄生虫病的传播途径和规律,并提出防治措施。
3. 非传染性疾病非传染性疾病是指不通过传染源进行传播的疾病,如肿瘤、心血管疾病和慢性呼吸系统疾病等。
流行病学研究非传染性疾病的发病规律和危险因素,以及干预措施的效果评估。
4. 职业性疾病职业性疾病是由工作环境中的有害因素引起的疾病,如尘肺病、中毒和职业性损伤等。
流行病学通过研究职业病人群中有害因素的暴露情况、疾病的发生率等指标,评估职业性疾病的危害程度和防控策略的效果。
三、流行病学的研究方法流行病学的研究方法主要包括流行病学调查、病例对照研究、队列研究和实验研究等。
1. 流行病学调查流行病学调查是研究疾病的发生、分布和影响因素必不可少的手段。
它通过设计合理的问卷,对人群中的个体进行数据采集和信息收集,从而揭示疾病与其危险因素之间的关系。
公共卫生与预防医学流行病学复习重点知识点梳理

公共卫生与预防医学流行病学复习重点知识点梳理公共卫生与预防医学是现代医学领域中的重要分支,关注的是社会群体的健康与疾病防治。
流行病学作为公共卫生与预防医学的核心学科之一,研究疾病在人群中的分布和发展规律,旨在制定有针对性的干预措施,保障社会公众的健康。
下面将对公共卫生与预防医学流行病学的复习重点知识点进行梳理。
一、流行病学基本概念和原则1. 流行病学的定义和研究对象2. 流行病学的分类和研究方法3. 流行病学的应用领域和意义4. 流行病学研究的伦理和方法学原则二、流行病学调查与研究设计1. 流行病学调查的分类和步骤2. 流行病学研究设计的类型和优缺点3. 流行病学研究中的偏倚和控制方法三、流行病学指标和数据描述1. 流行病学指标的分类和计算方法2. 流行病学数据的描述和展示方式3. 流行病学指标的比较和解读四、传染病流行病学1. 传染病的基本特征和传播途径2. 传染病的流行类型和传播规律3. 传染病的控制策略和干预措施五、慢性非传染性疾病流行病学1. 慢性非传染性疾病的基本特征和分类2. 慢性非传染性疾病的流行趋势和风险因素3. 慢性非传染性疾病的预防和管理原则六、流行病学与公共健康1. 流行病学在公共卫生实践中的应用2. 流行病学在疾病预防控制中的作用3. 流行病学对公共健康政策制定的影响七、流行病学新进展和挑战1. 全球化与流行病学研究的挑战2. 新兴疾病和重大公共卫生事件的流行病学研究3. 基因流行病学的发展和应用前景通过对公共卫生与预防医学流行病学的复习重点知识点的梳理,可以更加全面地了解该领域的基本概念、研究方法和应用领域。
在未来的学习和实践中,我们应运用流行病学的原理和方法,掌握流行病学调查和研究设计技巧,充分发挥流行病学在公共卫生和预防医学中的重要作用,为保障社会公众的健康作出自己的贡献。
通过对以上重点知识点的复习,我们可以更好地掌握公共卫生与预防医学流行病学这一学科的基本概念和原则,了解流行病学的研究方法和应用领域,同时学习如何进行流行病学调查和研究设计。
流行病学课本总结精简版2023年执业医师预防医学中级疾病控制医学类考试重点标记

流行病学 ★流行病学研究方法分类: ●掌握 ◎熟悉 ○了解横断面研究比例死亡比研究 描述性研究生态学研究观察性研究 病例对照研究 产生假设分析性研究队列研究(随访研究 (检验假设)流行病学研究: 临床实验实验性研究 现场实验 验证假设社区干预试验和整群随机试验理论流行病学理论性研究流行病病学方法研究★以肺癌与吸烟的关系为例:三类常用的流行病学研究方法示意图病例对照研究(评价疾病并探讨既往的暴露)肺癌 非肺癌暴露 队列研究 (评价暴露并随访疾病的发生) 非暴露比较a/(a+c) 横断面调查 比较(a+c) /(a b+c +d) 肺 癌 吸 烟(a ) 无肺癌 (b )吸 烟 肺 癌 不吸烟(c ) 无肺癌 (d )不吸烟与b/(b+d) (同时评价疾病和暴露)第1节绪论●我国的定义:研究疾病与健康在人群中分布及其影响分布的因素,并提出防治对策的学科。
●流行病学定义的诠释1、研究对象的3个层次:疾病、伤害和健康①疾病:包括传染病、寄生虫病、地方病和非传染病等一切疾病。
②伤害:包括意外、残疾、弱智和身心伤害。
③健康状态:包括身体生理、生化的各种功能状态、疾病前状态和长寿。
2、工作深度的3①揭示现象不能直接找出原因,更不能检验措施的效果,仅提供深。
②找出原因③提供措施二、流行病学的特点1、群体特征:从整体水平来认识疾病和健康2、以分布为起点的特征:即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征,去揭示疾病3、对比的特征:析,才能从中发现疾病发生的原因或线索。
4、:在描述某个地区或某个特定人群疾病发生或死亡的情况时,5、社会医学的特征有密切关系。
①疾病的发生不仅同人体的内环境有关,还必然受到自然环境和社会环境的影响和制约。
②在研究疾病的病因和流行因素时,应全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。
6、预防为主的特征:它面向整个人群,着眼于疾病的预防,特别是一级预防,保护人群健康。
①整体性和社会性;②预防性;③宏观方法性;④实用性。
福建省考研公共卫生与预防医学复习资料重点流行病学原理解析

福建省考研公共卫生与预防医学复习资料重点流行病学原理解析流行病学是公共卫生与预防医学的重要学科,它研究人群中疾病的分布及其影响因素,为公共卫生政策制定和疾病控制提供科学依据。
本文将对福建省考研公共卫生与预防医学专业的流行病学原理进行重点解析。
一、流行病学的基本概念和研究对象流行病学是通过收集、分析和解释人群中疾病的分布规律和发生原因的学科。
其研究对象包括疾病的患病率、死亡率、发病率、生存率等指标,以及与疾病发生相关的个人特征、环境因素和生活方式等。
二、流行病学的分类及其研究方法根据研究的时间序列,流行病学可以分为横断面研究和纵向研究。
横断面研究通过一次调查收集数据,了解某一时间点上疾病的分布情况和影响因素。
纵向研究则跟踪观察一组人群,在一段时间内研究疾病的发生和发展情况。
流行病学的研究方法主要包括调查研究和实验研究。
调查研究通过案例收集、调查问卷等方式,获得人群中疾病的分布和相关因素。
实验研究则通过人为干预的方式,检验预防措施的有效性和影响因素。
三、流行病学的测量指标流行病学研究常用的测量指标包括患病率、死亡率、发病率和生存率等。
患病率是指人群中某一特定疾病的患病比例,通常使用累积患病率或患病率比进行测量。
死亡率是指人群中死亡的比例,可以分为总死亡率和特定疾病的死亡率。
发病率是指在一段时间内人群中新发疾病的比例,常用的指标有年发病率和季节发病率。
生存率则是指在一定时间内存活下来的比例。
四、流行病学的研究设计和数据分析流行病学研究需要合理的研究设计和数据分析方法。
研究设计包括选择合适的研究对象、确定研究目标、建立研究假设等。
数据分析则需要使用合适的统计方法,如描述统计、推断统计和回归分析等,来得出科学的结论。
在数据分析过程中,流行病学研究需要注意偏倚和混杂的问题。
偏倚是指研究结果与真实情况之间存在的误差,可以通过随机抽样和匹配设计等方法减少。
混杂是指干扰变量对研究结果的影响,可以通过分层、匹配和回归等方法进行控制。
天津市考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点

天津市考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点天津市考研公共卫生与预防医学复习资料:流行病学与卫生统计学重点一、概述流行病学与卫生统计学是公共卫生与预防医学领域的重要学科,旨在研究疾病在人群中的传播规律以及影响人群健康的各种卫生因素。
本文将针对天津市考研公共卫生与预防医学复习资料,重点介绍流行病学与卫生统计学的相关知识。
二、流行病学1. 流行病学的定义与作用流行病学是研究疾病在人群中的分布、发生和传播规律的学科。
它通过收集和分析大量数据,揭示疾病的发生原因和传播途径,为制定预防措施和制定公共卫生政策提供依据。
2. 流行病学研究的基本设计流行病学研究通常采用横断面研究、队列研究和病例对照研究等设计。
其中,横断面研究主要用于描述疾病在特定人群中的发生情况,队列研究则用于观察暴露因素对疾病发生的影响,而病例对照研究则用于评估暴露因素与疾病之间的关联性。
3. 流行病学的指标与率在流行病学研究中,常用的指标包括发病率、患病率、死亡率、病死率等。
这些指标可用于描述疾病在人群中的分布情况,并进行比较分析,从而判断疾病的程度和发展趋势。
三、卫生统计学1. 卫生统计学的基本概念卫生统计学是研究人群健康状况及其影响因素的学科。
它通过收集和分析健康相关数据,帮助评估公共卫生服务的需求和效果,并为制定卫生政策提供依据。
2. 卫生统计学的数据收集方法在卫生统计学中,常用的数据收集方法包括报告制度、个案调查和抽样调查等。
其中,报告制度主要用于收集全面的疾病发病和死亡情况,个案调查则用于深入了解疾病的病程、治疗效果等,而抽样调查则用于评估人群健康状况及其影响因素。
3. 卫生统计学的数据处理与分析卫生统计学的数据处理与分析主要包括数据清理、数据整理、数据计算和统计推断等步骤。
通过合理的数据处理与分析,可以获得准确、可靠的健康相关指标,并为决策提供科学依据。
四、复习资料推荐在复习公共卫生与预防医学的流行病学与卫生统计学部分时,学生可参考以下资料,以提高复习效果:1.《流行病学》(作者:王杰):本书详细介绍了流行病学的基本概念、研究方法及常用指标和率,适合初学者阅读。
吉林省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点知识归纳

吉林省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点知识归纳流行病学(Epidemiology)是公共卫生与预防医学的重要分支,它研究疾病在人群中的分布、发生规律以及相关因素,旨在预防和控制疾病的传播。
卫生统计学(Biostatistics)则是运用统计学方法来分析生物医学和卫生学数据的学科,通过对大量数据的统计分析,提供科学依据以支持公共卫生决策。
本文将重点归纳吉林省考研公共卫生与预防医学复习资料中流行病学与卫生统计学的重要知识,以帮助考生更好地理解和掌握相关内容。
一、流行病学的基本概念1. 流行病学的定义及研究对象流行病学是研究人群中疾病分布规律与相关因素的学科。
它主要研究疾病的发病率、死亡率、病因和预防措施等。
2. 流行病学的分类根据研究疾病的方式和目的不同,流行病学可分为描述性流行病学和分析性流行病学。
描述性流行病学描述疾病在人群中的分布情况,而分析性流行病学进一步研究疾病的病因和相关因素。
3. 流行病学的研究设计流行病学研究常用的设计包括横断面研究、病例对照研究、队列研究等。
不同的研究设计适用于解决不同类型的问题。
二、疾病流行规律与防控策略1. 疫情爆发的类型疾病爆发可分为流行、暴发和流行病。
流行是指疾病在某一地区、某一时间段内发生率明显增加的现象;暴发是指疾病在人群中突然出现并迅速传播;流行病是指疾病在广泛地区或全球范围内大规模流行的现象。
2. 疾病的传播途径疾病的传播途径有多种,包括空气传播、飞沫传播、接触传播、媒介传播等。
了解疾病的传播途径有助于采取相应的预防措施。
3. 疾病的预防控制策略疾病的预防控制策略主要包括个体防护、群体防护和环境改善。
个体防护包括个人卫生习惯的培养、接种疫苗等;群体防护包括群体免疫和卫生教育等;环境改善主要是改善卫生设施和提高环境卫生程度。
三、卫生统计学的基本概念1. 统计学在公共卫生中的应用卫生统计学运用统计学方法来分析人群中的疾病数据和卫生指标,从而为公共卫生决策提供科学依据。
(word完整版)流行病学笔记-公卫执业医考试总结,推荐文档

第一节绪论1.流行病学从人群角度研究疾病和健康状况,不止传染病,包括疾病、伤害和健康三个层次,学科基本:观察法(主要)、实验法、数理法。
2.学科特点:①群体特征;②对比的特征;③概率论和数理统计学的特征;④社会心理的特征;⑤预防为主的特征;⑥发展的特征。
第二节疾病的分布1.疾病频率测量指标:(一)发病频率:①发病率:一定期间内,一定范围内人群中某病新发生病例出现的频率。
=新病例数/暴露人口数;多次发病可累计;意义:反映疾病流行强度的指标。
②罹患率:某一局限范围、短时间内的发病率。
意义:描述局部地区疾病的暴发强度,如传染病、食物中毒等。
③续发率(SAR,二代发病率):在一个家庭、病房、集体宿舍、托儿所、幼儿园班组中第1个病例发生后,在该传染病最短潜伏期到最长潜伏期之间,易感接触者中因受其感染而发病的续发病例占所有易感接触者总数的比例。
注:须将原发病例从分子、分母中去除。
意义:反映传染病的传染力强弱,分析传染病的流行因素,评价卫生防疫措施的效果。
(二)患病频率:①患病率(现患率):某特定时间内一定人群中某病新旧病例所占的比例。
分为:时点患病率(时间不超过1个月)和期间患病率。
意义:表示病程较长的慢性病的发生或流行的情况。
患病率=发病率*病程(发病率与病程相对稳定)患病率升高的因素:发病率增高;治疗水平提高,病程延长;病例迁入;健康者迁出;诊断水平提高;报告率提高。
②感染率:受检者中感染人数/受检人数。
意义:研究某些传染病或寄生虫病的感染情况和评价防治工作的效果,特别是对那些隐性感染、病毒携带者及轻型和不典型病例的调查。
(三)死亡和生存频率:①死亡率:一定时间内某人群总死亡人数/同期平均人口数*K (单位:年)意义:反映人群中疾病的发生风险,即发病率的高低:病死率高的疾病;病程或存活时间短的疾病。
②病死率:某时期内因某病死亡人数/同期某病的病人数*100% 意义:反映疾病的严重程度,或者医疗水平和诊治能力,常用于急性传染病。
青海省考研公共卫生与预防医学复习要点流行病学核心内容总结 - 副本

青海省考研公共卫生与预防医学复习要点流行病学核心内容总结公共卫生与预防医学是关于人群健康和疾病控制的学科,其中流行病学是公共卫生与预防医学的核心内容之一。
流行病学研究疾病在人群中的发病规律和传播规律,以便采取相应的干预措施。
对于青海省考研公共卫生与预防医学的学习者来说,掌握流行病学的核心内容十分重要。
本文将对青海省考研公共卫生与预防医学复习要点流行病学核心内容进行总结。
第一部分:疫情调查与监测在流行病学中,疫情调查与监测是其中最重要的任务之一。
疫情调查和监测工作能够提供有关疾病状况的数据和信息,为公共卫生决策提供科学依据。
在考研复习中,需要重点关注以下几个方面的内容:1.1 疫情调查的目的和方法:疫情调查的目的是为了了解疾病的发生情况、传播途径以及风险因素等信息。
常用的调查方法包括流行病学调查、病例对照研究、队列研究等。
1.2 疫情监测的指标和方法:疫情监测主要通过采集和分析监测指标来了解疾病的时空分布和发展趋势。
其中,监测指标包括发病率、死亡率、传染源、感染途径等。
常用的监测方法有主动监测和被动监测等。
1.3 流行病学调查设计和数据分析:流行病学调查的设计和数据分析非常关键,能够保证调查结果的可靠性和科学性。
在复习中需要重点掌握调查设计的原则和思路,以及一些基本的数据分析方法。
第二部分:疾病流行的基本规律了解疾病流行的基本规律是流行病学的核心内容之一。
在考研复习中,需要重点关注以下几个方面的内容:2.1 流行病学三要素:流行病学三要素包括宿主、环境和病原体。
了解宿主与环境的相互作用以及病原体在宿主中的生物学特性对于理解疾病流行规律十分重要。
2.2 疾病的发生与影响因素:疾病的发生与影响因素之间存在密切关系。
了解疾病的高危人群以及影响疾病发生的危险因素,对于预防和控制疾病具有重要意义。
2.3 流行病学的传播途径:疾病的传播途径对于预防和控制疾病至关重要。
了解不同疾病的传播途径,可以有针对性地采取相应的干预措施。
流行病学考试重点

流⾏病学考试重点流⾏病学1.发病指标:①发病率(incidence rate)指⼀定时期内,特定⼈群中某病新病例出现的频率,常⽤来描述疾病的分布,探讨发病因素,提出病因假设和评价防制措施效果;②罹患率(attack rate)与发病率同样是测量新发病例的频率指标,⼀般⽤于衡量⼩范围、短时间的发病频率,观察时间以⽉、周、⽇或⼀个流⾏期为时间单位,多⽤于描述⾷物中毒、职业中毒及传染病的暴发流⾏;③患病率(prevalence rate)亦称现患率或流⾏率,指在特定时间内,⼀定⼈群中某病新旧病例数所占的⽐例。
患病率=发病率*病程;④感染率(infection rate)指在受检查的⼈群中某病现有感染⼈数所占⽐率,通常⽤百分率表⽰;⑤续发率(secondary attack rate,SAR)也称⼆代发病率,指在⼀定观察期内某种传染病在家庭易感接触者中⼆代病例的百分率。
⾃原发病例出现后,在该病最短⾄最长潜伏期之间发⽣的病例称为续发病例,即⼆代病例。
继发率=易感接触者中的续发病例数/易感接触者总数*100%。
计算续发率要掌握的资料有:原发病的发病时间、接触者中易感者⼈数、观察期内的⼆代病例数。
2.患病率与发病率区别:①患病率的分⼦为特定时间内所调查⼈群中某病新旧病例的总和,⽽发病率分⼦为异性时期内暴露⼈群中某病的新发病例数;②患病率是横断⾯调查获得的疾病频率是衡量疾病的存在或流⾏情况的静态指标,⽽发病率是由发病报告或队列研究获得的疾病频率,是衡量疾病发⽣情况的动态指标。
3.死亡指标:①死亡率(mortality rate)是指某⼈群在⼀定时期内死于所有原因的⼈数在该⼈群中所占的⽐例。
是测量⼈群死亡危险最常⽤的指标,其分⼦为死亡⼈数,分母为该⼈群年平均⼈⼝数。
死于所有原因的死亡率是⼀种未经过调整的死亡率,所以通常被称为粗死亡率(crude death rate),是衡量⼈群因病伤死亡危险⼤⼩的指标,是⼀个国家或地区⽂化、卫⽣⽔平的综合反映。
山东省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点概念梳理

山东省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点概念梳理山东省考研公共卫生与预防医学复习资料——流行病学与卫生统计学重点概念梳理一、导论在公共卫生与预防医学领域中,流行病学与卫生统计学作为重要的基础科学,对于疾病控制和预防具有重要意义。
本文将针对山东省考研公共卫生与预防医学的复习需求,对流行病学与卫生统计学的重点概念进行梳理和整理。
二、流行病学重点概念1. 流行病学的定义与目的流行病学是一门研究人群中疾病的发生、分布和控制等规律的科学,其目的是通过监测和分析疾病的流行情况,为制定公共卫生干预措施提供科学依据。
2. 流行病学调查与病例报告流行病学调查是通过调查人群中疾病的相关因素来确定其流行规律,病例报告是指及时准确地向卫生部门报告疾病病例的行为。
3. 流行病学的基本类型流行病学根据疾病传播方式的不同,可以分为传染病学和非传染病学两种基本类型。
传染病学研究的是由病原体引起的传染病的流行规律,而非传染病学则是研究非传染性疾病的发生与分布。
4. 流行病学的研究设计流行病学研究的设计包括横断面调查、纵向研究、病例对照研究和队列研究等多种方法,通过这些研究设计来获取相关疾病的流行情况和相关因素。
5. 流行病学指标与统计学方法流行病学调查中常用的指标有病例率、死亡率、感染率等,统计学方法包括描述性流行病学、分析性流行病学和实验流行病学等多种方法,用于对疾病的流行情况进行描述和分析。
三、卫生统计学重点概念1. 卫生统计学的定义与目的卫生统计学是运用统计学原理和方法对卫生数据进行分析和解释的科学,其目的是为了揭示疾病的分布规律和风险因素,为公共卫生政策的制定和实施提供科学依据。
2. 健康指标与卫生统计学调查健康指标是评估人群健康状况的指标,如出生率、死亡率、健康预期寿命等,卫生统计学调查则是收集与健康相关的数据信息,并进行数据分析,以便对健康状况进行评估和监测。
3. 卫生统计学的数据表示卫生统计学中常用的数据表示方法包括频数分布表、组距及分组间隔的选择、直方图、饼图等,这些方法可以将复杂的卫生数据进行有效的展示和分析。
流行病学课件及考试重点

流行病学课件及考试重点第一章绪论一、流行病学(epidemiology)定义研究疾病或健康状况在人群中的分布状况以及影响分布的因素,探索病因,制定疾病防治措施并对其效果进行评价的科学。
三个名词来概括:人群、暴露【暴露是指一切研究感兴趣的,可能与研究的疾病有关的因素】、疾病二、临床流行病学的研究类型1描述性研究【横断面研究&相关性研究】2分析性研究【前瞻性研究&病例对照研究】纵3实验性研究【临床试验&社区试验=干预研究】4数理性研究【数学模型&计算机仿真】另一种分类法:观察法(observational methods)实验法(experimental methods)理论和方法的研究:理论流行病学(theoretical methods)观察性研究:描述性【横断面研究{普查和抽样调查}&个案调查或病例报告&生态学研究】&分析性【病例对照研究&队列研究】病例对照研究队列研究第二章 医学研究常用指标绝对数:分类变量资料整理后所得到的数据。
发病例数、死亡人数相对数【多用】分类:率(rate )、比 (ratio)、比例(proportion )定义:1率:在一定条件下,某种现象实际发生数与可能发生该现象总例数之比,用来说明该现象发生的频度。
率=某现象实际发生数/可能发生该现象的总数注意:规定观察时间,通常以年为时间单位。
2比:表示分子与分母间两种情况(如两个绝对数值或两个实验性研究相对数)的关系,不管分子和分母所来自的总体如何比=发生的甲事件数/发生的乙事件数比较广泛化:odd ratio OR,relative risk RR,人口性别比3比例:表示某事物或现象内部各组成部分的比重。
说明部分与整体之间的关系,即部分在整体中占的比重,通常以100为比例基数,故常称为百分比。
【构成比例&发生频率比例】比例=事物内部某一组成部分的观察单位数/同一事物各组成部分的观察单位数注意:构成比只能说明某一部分在总体中所占比重的大小,而不能说明该事件发生频率的高低。
黑龙江省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学重要考点

黑龙江省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学重要考点流行病学是研究疾病在人群中的分布与变化规律的科学,对于公共卫生专业考研来说,流行病学是一个重要的考点。
在准备考试过程中,了解与掌握黑龙江省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学重要考点是非常必要的,这将有助于巩固知识点,提高考试成绩。
下面将介绍一些流行病学重要考点。
1. 流行病学的基本概念及分类流行病学是研究疾病在人群中的分布与变化规律的科学,它可以分为描述性流行病学与分析性流行病学。
其中,描述性流行病学主要关注疾病的分布情况,比如发病率、死亡率等;分析性流行病学则更加注重疾病的原因和影响因素。
2. 流行病学的研究方法流行病学的研究方法包括人口统计学、横断面研究、队列研究和病例对照研究等。
其中,人口统计学用于描述人群的基本特征;横断面研究通过一次性调查研究对象的特征与疾病之间的关系;队列研究则是通过追踪调查研究对象的特征与疾病之间的关系;病例对照研究则是通过比较病例组和对照组来研究特定危险因素与疾病的关联。
3. 流行病学的疫情调查和监测疫情调查是流行病学的重要内容之一,主要用于追踪疾病的传播途径、变异情况以及预防控制措施的有效性。
监测则是指对疾病的持续观察,通过收集和分析疾病发生和传播的相关信息,及时发现和控制疫情。
4. 流行病学的流行病学调查和风险评估流行病学调查是疫情调查的一种方法,用于确定疾病的病因和暴露因素,以及制定干预措施。
风险评估则是评估人群接触危害因素后所面临的患病风险,并制定相应的干预措施。
5. 流行病学在疾病预防与控制中的应用流行病学在疾病预防与控制中起着关键的作用。
通过掌握疾病的传播途径和相关因素,流行病学可以指导疾病的预防和控制措施的制定与执行,从而减少疾病的发生和传播。
6. 流行病学统计学的应用流行病学统计学是流行病学中不可或缺的组成部分。
通过分析和解读流行病学数据,统计学可以帮助研究者判断疾病的风险因素和暴露因素,以及评估预防和控制措施的效果。
公共卫生流行病学重点笔记(DOC)

12、灵敏度:指通过一种试验,能将实际有病的人正确的判定为患者的能力。
13、特异度:指通过一种实验,能将实际无病的人正确的判定为非患者的能力。
1415、灵敏度〔真阳性〕=A / (A+C) 假阴性〔漏诊率〕=C / (A+C)〔数值均在有病组〕16、特异度〔真阴性〕=D / (B+D)假阳性〔误诊率〕=B / (B+D)〔数值均在无病组〕17、阳性预测值,指筛检阳性者中患该病的可能性。
=A / (A+B)18、阴性预测值,指筛检阴性者中真正为非患者的可能性。
=D / (C+D)19、试验的灵敏度越高,阴性预测值就越高。
20、试验的特异度越高,阳性预测值就越高。
21、试验阳性预测值上升,那么阴性预测值下降。
22、阳性预测值随现患率〔患病率〕的增加而升高。
23、约登指数:即正确指数。
约登指数越大,真实性越大。
24、串联试验:用一系列筛检试验,只有全部结果均为阳性才定为阳性。
〔提高特异度〕25、并联试验:同时进行几项筛检试验,只要有一项结果为阳性就定为阳性。
〔提高灵敏度〕1、病例对照研究中,样本的大小取决于四个特定的因素:①预期的暴露率;②由暴露引起的相2、OR>1,为危险因素│OR<1,为保护因素│OR=1,为暴露与疾病无关联。
4、联系强度分析指标相对危险度〔RR〕:指暴露组发病或死亡率〔Ie〕与非暴露组发病或死亡率〔Io〕的比值,说明是的多少倍。
RR=Ie / Io特异危险度〔AR〕也称归因危险度:指暴露组发病或死亡率〔Ie〕减去非暴露组发病或死亡率〔Io〕的余数,说明完全由暴露因素引发的危险度。
AR=Ie-Io特异危险度百分比〔AR%〕:指暴露组人群中由于暴露某种因素引起的发病或死亡率占暴露组发病或死亡率的百分比。
AR%=〔Ie-Io〕/ Ie ×100%人群特异危险度〔PAR〕:指人群中由于暴露某种因素所引起的发病或死亡率。
PAR=全人群某病发病或死亡率It-Io人群特异危险度百分比〔PAR%〕:指人群中由某暴露因素引起的发病或死亡率占的It百分比PAR%=〔It-Io〕/ It ×100%5、在队列研究中,计算样本量的大小取决于:非暴露组的发病率。
山东省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学的核心知识点梳理

山东省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学的核心知识点梳理流行病学是公共卫生与预防医学中一门重要的学科,研究疾病在人群中的分布、发生和传播规律。
对于考研学子来说,掌握流行病学的核心知识点是复习的重中之重。
本文将根据山东省考研公共卫生与预防医学的要求,梳理出流行病学的核心知识点,帮助考生更好地备考。
一、流行病学的基本概念1. 流行病学的定义和目的流行病学是指研究疾病在人群中的分布及其影响因素的科学。
其主要目的是揭示疾病的发生规律,为制定预防和控制策略提供科学依据。
2. 流行病学的分类流行病学可以分为描述性流行病学和分析性流行病学。
描述性流行病学主要描述疾病的发病率、死亡率和传播方式等基本情况。
分析性流行病学则通过研究疾病与其影响因素之间的关系,揭示疾病的病因及其预防控制措施。
3. 流行病学的研究方法流行病学的研究方法包括横断面调查、纵向队列研究和病例对照研究等。
不同的研究方法适用于不同类型的疾病研究,考生需要了解各个方法的特点和应用场景。
二、疾病的流行特征1. 流行病学的流行特征流行病学的流行特征包括季节性、年龄性、性别和地域性等。
了解这些流行特征有助于推测疾病的传播途径和制定防控策略。
2. 流行病学的流行类型流行病学的流行类型包括流行病、地方病和散发病。
流行病是指某一时期内发病数明显超过正常水平的疾病;地方病是指某一地区特有的、与该地区的环境和生活习惯相关的疾病;散发病则是指疾病的发病数在正常范围内。
三、疾病流行的方式和途径1. 传播途径疾病的传播途径包括直接接触传播、空气传播、飞沫传播、媒介传播和食物传播等多种方式。
对于不同的疾病,了解其传播途径有助于制定相应的预防控制策略。
2. 流行病传播模式流行病的传播模式主要有点源传播、线源传播和面源传播。
点源传播是指疾病从一个点源向周围蔓延;线源传播是指疾病沿着一条线传播;面源传播则是指疾病从一个面源向周围扩散。
四、疾病流行的干扰因素与调查方法1. 干扰因素疾病流行的干扰因素包括诊断干扰因素和登记干扰因素。
江苏省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点整理

江苏省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点整理流行病学是研究人群或社区中疾病分布、疾病发生规律及其影响因素的一门科学。
卫生统计学则是以患病率和死亡率等指标为研究对象,通过数据的收集、分析和解释,揭示疾病、健康和医疗服务等方面的问题。
在江苏省考研中,流行病学与卫生统计学是公共卫生与预防医学专业的重要考点。
下面,将对流行病学和卫生统计学的重点知识进行整理和概述。
一、流行病学1. 流行病学概述流行病学是研究在特定人群和地理区域中疾病的分布和发生规律,以及其相关因素的一门科学。
主要任务包括:疾病的调查、监测和控制、疾病的预测和预防等。
2. 流行病学基本指标在流行病学研究中,常用的基本指标包括:发病率、患病率、死亡率、死亡率比等。
发病率指某一特定人群在某一时间内发生某种疾病的新病例数占该特定人群总数的比例。
患病率指具有某种疾病的人数占该特定人群总数的比例。
死亡率是指死亡人数占总人口数或特定人群总数的比例。
死亡率比则是两组人群或两个时间点死亡率的比值。
3. 流行病学调查方法流行病学调查是为了掌握疾病的发生情况、病因等重要信息。
常用的调查方法有横断面调查、队列研究、病例对照研究等。
横断面调查是在某一时间点上对疾病和暴露因素之间的关系进行观察。
队列研究是通过对一群人进行长期的追踪观察,从而判断暴露因素与疾病之间的关系。
病例对照研究是将已经患病的人群(病例)与未患病的人群(对照)进行比较,找出两者之间的暴露因素差异。
4. 流行病学病因学病因学是流行病学的一个重要分支,在疾病的发生发展中寻找各种可能的原因和危险因素。
病因学的研究方法主要包括:观察性研究和实验性研究。
观察性研究根据病例发病前后的暴露情况进行观察和分析,探究可能的病因因素。
实验性研究则通过干预措施,观察控制组和干预组之间的差异,验证病因假设。
5. 流行病学调查和研究设计的基本原则流行病学调查和研究设计应遵循以下基本原则:目标明确、样本选择合理、调查工具可靠、数据质量可控、数据分析科学合理、分析结果准确、研究报告完整透明等。
山东省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学核心知识总结

山东省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学核心知识总结山东省考研公共卫生与预防医学复习资料-流行病学核心知识总结在山东省考研公共卫生与预防医学的复习中,流行病学是一个重要的知识点。
了解流行病学的核心知识,对于应对考试有着至关重要的作用。
本文将深入总结山东省考研公共卫生与预防医学复习资料的流行病学核心知识。
一、流行病学的概述及基本概念1. 流行病学的定义和发展历程流行病学是研究某一人群中特定的疾病或健康问题的发生和分布规律的科学。
它通过对疾病的病例、死亡、患病率等进行统计和分析,为疾病的防治提供理论和实践依据。
2. 流行病学基本概念在流行病学中,有一些基本概念需要掌握。
例如:(1)流行病:在人群中特定时间和地点发生的超过正常水平的疾病。
(2)发病率:在一定人群中在特定时间内发病的人数占该人群总人数的比例。
(3)死亡率:在一定人群中在特定时间内死亡的人数占该人群总人数的比例。
(4)患病率:在一定人群中存在某种疾病的人数占该人群总人数的比例。
二、流行病学的研究方法流行病学的研究方法是了解流行病学核心知识的重要环节。
下面介绍几种常用的研究方法:1. 横断面研究横断面研究是对人群在特定时间点进行调查,收集相关信息并进行统计分析。
这种方法可以快速了解某一时刻的疾病分布情况和相关因素的影响。
2. 队列研究队列研究是对人群在特定时间段内进行跟踪观察,记录其暴露和发病情况,探究暴露因素与疾病之间的关系。
根据研究对象的选择,队列研究可以分为前瞻性队列研究和回顾性队列研究。
3. 病例对照研究病例对照研究是通过选择一组患病者和一组非患病者,比较两组人群的暴露情况以及其他可能与疾病相关的因素,来研究疾病的病因和暴露因素之间的关系。
三、流行病调查的设计与分析1. 流行病调查的设计流行病调查的设计非常重要,决定了研究结果的可靠性和有效性。
在设计时,需要确定调查对象、调查方法、调查指标等,保证数据的准确性和完整性。
2. 流行病调查的数据处理与分析对于流行病调查所获得的大量数据,需要进行合理的数据处理和分析。
流行病学笔记

公共卫生与预防医学类考试笔记一、流行病学(一)流行病学定义、常见流行病学分支、研究方法与策略。
1、流行病学定义:流行病学就是研究人群中疾病与健康状况得分布及其影响因素,并研究防治疾病及促进健康得策略与措施得科学。
2、常见流行病学分支:分子流行病学、遗传流行病学、基因组流行病学、生态流行病学、健康流行病学、卫生事业管理流行病学等。
3、流行病学研究得三种基本方法:◆观察法:①描述流行病学—横断面调查、监测、生态学研究(产生假设);②分析流行病学—病例对照研究、队列研究(检验假设)。
◆实验法:实验流行病学—临床试验、现场实验(个体试验、社区试验【验证假设】。
◆数理法:理论流行病学。
4、流行病学研究得三个层次:疾病、伤害与健康。
疾病包括:传染病、寄生虫病与非传染病等一切疾病。
伤害包括意外、残疾、弱智与身心伤害。
健康状态包括身体生理生化得各种功能状态、疾病前状态与长寿。
5、流行病学得原理:①疾病与健康在人群中分布得原理,其中包括疾病得流行现象②疾病得发展过程,其中涵盖了机体得感染过程与疾病得流行过程③人与环境得关系,即疾病得生态学④病因推断原则⑤疾病防治得原则与策略⑥疾病防治得原则与策略,其中包括:疾病得三级预防,疾病发展得数学模型等。
6、流行病学得实际应用:①疾病预防与健康促进②疾病得监测③疾病病因与危险因素得研究④疾病得自然史⑤疾病预防得效果7、流行病学得特征:①群体特征②以分布为起点得特征③对比得特征④概率论与数理统计得特征⑤社会医学得特征⑥预防为主得特征(二)疾病分布;疾病频率得测量指标;疾病得人群分布、地区分布、时间分布得内容。
1、疾病测量指标:◆发病指标:①发病率:表示在一定期间内(1年),一定人群中某病新发生得病例出现得频率。
发病率=(一定期间内某人群中某病新病例例数/同期人口暴露数)×K(K=100%,1000‰,或10000/万)。
PS:多次发病时,分别计新发病例数;已感染了传染病或因接种疫苗而获得免疫力者,不计入分母内;发病率可用来反映疾病对人群健康得影响、可用作描述疾病得分布、可用于病因学得探讨与防治措施得评价。
(完整版)流行病学笔记--公卫执业医考试总结

第一节绪论1.流行病学从人群角度研究疾病和健康状况,不止传染病,包括疾病、伤害和健康三个层次,学科基本:观察法(主要)、实验法、数理法。
2.学科特点:①群体特征;②对比的特征;③概率论和数理统计学的特征;④社会心理的特征;⑤预防为主的特征;⑥发展的特征。
第二节疾病的分布1.疾病频率测量指标:(一)发病频率:①发病率:一定期间内,一定范围内人群中某病新发生病例出现的频率。
=新病例数/暴露人口数;多次发病可累计;意义:反映疾病流行强度的指标。
②罹患率:某一局限范围、短时间内的发病率。
意义:描述局部地区疾病的暴发强度,如传染病、食物中毒等。
③续发率(SAR,二代发病率):在一个家庭、病房、集体宿舍、托儿所、幼儿园班组中第1个病例发生后,在该传染病最短潜伏期到最长潜伏期之间,易感接触者中因受其感染而发病的续发病例占所有易感接触者总数的比例。
注:须将原发病例从分子、分母中去除。
意义:反映传染病的传染力强弱,分析传染病的流行因素,评价卫生防疫措施的效果。
(二)患病频率:①患病率(现患率):某特定时间内一定人群中某病新旧病例所占的比例。
分为:时点患病率(时间不超过1个月)和期间患病率。
意义:表示病程较长的慢性病的发生或流行的情况。
患病率=发病率*病程(发病率与病程相对稳定)患病率升高的因素:发病率增高;治疗水平提高,病程延长;病例迁入;健康者迁出;诊断水平提高;报告率提高。
②感染率:受检者中感染人数/受检人数。
意义:研究某些传染病或寄生虫病的感染情况和评价防治工作的效果,特别是对那些隐性感染、病毒携带者及轻型和不典型病例的调查。
(三)死亡和生存频率:①死亡率:一定时间内某人群总死亡人数/同期平均人口数*K (单位:年)意义:反映人群中疾病的发生风险,即发病率的高低:病死率高的疾病;病程或存活时间短的疾病。
②病死率:某时期内因某病死亡人数/同期某病的病人数*100% 意义:反映疾病的严重程度,或者医疗水平和诊治能力,常用于急性传染病。
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流行病学-考试重点-标记版1.发病指标:①发病率(incidence rate)指一定时期内,特定人群中某病新病例出现的频率,常用来描述疾病的分布,探讨发病因素,提出病因假设和评价防制措施效果;②罹患率(attack rate)与发病率同样是测量新发病例的频率指标,一般用于衡量小范围、短时间的发病频率,观察时间以月、周、日或一个流行期为时间单位,多用于描述食物中毒、职业中毒及传染病的暴发流行;③患病率(prevalence rate)亦称现患率或流行率,指在特定时间内,一定人群中某病新旧病例数所占的比例。
患病率=发病率*病程;④感染率(infection rate)指在受检查的人群中某病现有感染人数所占比率,通常用百分率表示;⑤续发率(secondary attack rate,SAR)也称二代发病率,指在一定观察期内某种传染病在家庭易感接触者中二代病例的百分率。
自原发病例出现后,在该病最短至最长潜伏期之间发生的病例称为续发病例,即二代病例。
继发率=易感接触者中的续发病例数/易感接触者总数*100%。
计算续发率要掌握的资料有:原发病的发病时间、接触者中易感者人数、观察期内的二代病例数。
2.患病率与发病率区别:①患病率的分子为特定时间内所调查人群中某病新旧病例的总和,而发病率分子为异性时期内暴露人群中某病的新发病例数;②患病率是横断面调查获得的疾病频率是衡量疾病的存在或流行情况的静态指标,而发病率是由发病报告或队列研究获得的疾病频率,是衡量疾病发生情况的动态指标。
3.死亡指标:①死亡率(mortality rate)是指某人群在一定时期内死于所有原因的人数在该人群中所占的比例。
是测量人群死亡危险最常用的指标,其分子为死亡人数,分母为该人群年平均人口数。
死于所有原因的死亡率是一种未经过调整的死亡率,所以通常被称为粗死亡率(crude death rate),是衡量人群因病伤死亡危险大小的指标,是一个国家或地区文化、卫生水平的综合反映。
按疾病的种类、年龄、性别、职业、种族等分类计算的死亡率称为死亡专率(specific death rate),常用于探讨疾病的病因和评价防制措施。
②病死率(fatality rate)表示一定期间内,患某病的全部病人中因该病而死亡的比例。
通常用于病程较短的急性病。
③生存率(survival rate)指患某种疾病的人(或接受某种治疗措施的病人)经n年的随访,到随访结束时仍存活的病例数占观察病例总数的比例。
④潜在减寿年数(potential years of life lost,PYLL)是指某病某年龄组人群死亡者的期望寿命与实际死亡年龄之差的总和,即死亡造成的寿命损失。
PYLL是测量人群疾病负担常用的指标,也是评价人群健康水平的一个重要指标。
用途:(1)可以反映各种死因对人群寿命的危害程度;(2)有助于确定该地区(县)的重点疾病并为制定合适该地区(县)的防制措施提供科学依据;(3)可用于评价疾病防制措施效果;(4)对不同疾病连续多年计算潜在减寿年数,可以了解疾病发展趋势。
⑤伤残调整寿命年(disability adjusted life year,DAL Y)是指从发病到死亡所损失的全部健康寿命年,包括因早死所致的寿命损失年(years of life lost,YLL)和疾病所致伤残引起的健康寿命损失年(years lived with disability,YLD)。
用途:(1)有助于宏观上认识疾病和控制疾病;(2)有助于确定危害人群健康的主要疾病,以及相应疾病的高危人群和高发地区,为正确制定防治对策与措施提供重要信息和依据;(3)用于进行成本效益分析。
4.疾病流行强度:指某病在一定时期内,某地区某人群中发病率的变化及其病例期间的联系程度。
描述常用术语有:①散发(sporadic)是指某病在某地区人群中呈历年的一般发病率水平,病例在人群散在发生或零星出现,病例之间无明显联系。
②流行(epidemic)指某地区、某病在某时间的发病率显著超过历年该病的散发发病率水平。
③暴发(outbreak)在一个局部地区或集体单位的人群中,短时间内突然发生许多临床症状相似的病人。
④大流行:即疾病蔓延迅速,涉及地域广,往往在比较短的期间内越过省界、国界、甚至洲界,而形成大流行。
5.现况调查(prevalence survey):是指按照事先设计的要求,在某一特定人群中,应用普查或抽样调查等方法收集特定时间内某种疾病或健康状况及有关变量的资料,以描述该疾病或健康状况的分布及与疾病分布有关的因素。
又称为横断面研究、患病率研究或现患研究。
6.现况调查特点:①常用的流行病学调查方法;②在时序上属于横断面研究;③不能得出有关因果关系的结论;④一般不用于病程比较短的疾病;⑤相关因素选择与解释有一定的限制。
7.现况调查的目的:①描述特定时间疾病或健康状况在某地区人群中的分布;②发现病因线索;③适用于疾病的二级预防;④评价疾病的防治效果;⑤用于疾病监测;⑥其他:用于衡量一个国家或地区的卫生水平和健康状况、用于卫生服务需求的研究、用于社区卫生规划的制定与评估、用于有关卫生或检验标准制定以及为卫生行政部门的科学决策提供依据等。
8.现况调查的种类:(1)普查(Census)指对特定时间内特定范围内人群中的所有个体全部进行调查。
特点:①设计简单;②可避免抽样误差和选择偏倚;③能得到实际“率”;④耗费时间、人力、物力;⑤总体范围较大时,难以保证调查质量。
(2)抽样调查(sampling survey)是指在特定时间点、特定范围内某人群总体中,按照一定的方法抽取一部分有代表性的个体组成样本进行调查分析,以此推论该人群总体某疾病的患病率及某些特征的一种调查。
有单纯随机抽样,系统抽样,分层抽样,整群抽样和多级抽样。
9.估计样本含量:影响因素有:①总体的疾病患病率π:π越小所需样本含量应相应增加;②对调查结果精确性高低的要求,精确性要求越高,即允许误差(d)越小,所需样本就越大;③显著性水平(α):α越小,则样本越大。
确定样本大小的计算:①凭经验;②对均数或率做抽样调查时的样本含量公式(单纯随机抽样)。
(1)计量资料:n=tα2s2/d2,α为显著性水平,通常取0.05或0.01,t是统计学上的t值,当α=0.05时,t≈2,s为总体标准差的估计值,d为容许误差,即样本均数(或率)与总体均数(或率)之差,是调查设计者根据实际情况规定。
(2)计数资料:n=tα2PQ/d2,P为估计患病率,Q=1-P。
10.队列研究(cohort study):是指将某一特定人群按是否暴露于某可疑因素或按不同暴露水平分为的两个亚组,追踪观察一定时间,比较两组人群某种疾病的结局差异(发病率或死亡率),以检验该因素与某疾病有无因果关联及关联强度大小的一种观察性研究方法。
11.队列研究特点:①在时序上是由前向后的;②属于观察性研;③研究对象按暴露与否进行分组;④是从“因”到“果”的研究。
研究类型:①前瞻性;②历史性;③历史前瞻性。
研究目的:①检验病因假设;②评价预防效果:人群的自然实验样本量;③研究疾病自然史:人群的疾病自然史、个体疾病自然史。
样本量确定:①一般人群中所研究疾病的发病率P0:其越接近0.5,所需的样本含量越大;②暴露组与对照组人群发病率之差d: d=p1-p0,p1样本含量与d成反比;③显著性水平α值I类错误;④效力:即假设检验时能够避免假阴性的能力,又称把握度β,β为假设检验时II类错误出现的概率,要求的效力越高,所需的样本含量越大,一般β取0.10。
12.队列研究的效应估计:发病未发病合计发病率暴露组 a b a+b=n1a/n1非暴露组 c d c+d=n0 c/ n0合计a+c=m1 b+d=m0 a+b+c+d=t①相对危险度(relative risk,RR)暴露组发病率(或死亡率)与非暴露组发病率(或死亡率)的比值,是反映暴露与发病(死亡)关联强度的最常用指标,其本质是率比。
RR=I e/I0= (a/n1)/( c/n0),说明暴露组发病或死亡为非暴露组的倍数。
②归因危险度(attributable risk,AR),又叫特异危险度、率差(rate difference,RD)和超额危险度(excess risk),暴露组发病率(或死亡率)与非暴露组发病率(死亡率)的差值,说明危险特异地归因于暴露因素的程度,即由于暴露因素的存在使暴露组人群发病率增加或减少。
AR=I e-I u=(a/n1) - ( c/n0)。
RR与AR都是队列研究的重要指标,RR说明暴露者与非暴露者比较相应疾病危险的倍数,其结果是一个相对数,没有单位;AR则一般是对人群而言,暴露人群与非暴露人群比较,所增加的疾病发生的比例。
如果该暴露因素消除,就可以减少疾病发生的比例。
AR是一个有单位的率,RR具有病因学的意义,RR更具有疾病预防和公共卫生学上的意义。
③归因危险度百分比(attributable risk percent,AR%)又称病因分值(etiologic fraction,EF)是指暴露人群中归因于暴露的发病或死亡部分占全部发病或死亡的百分比。
AR%=(I e-I0)/ I e*100%(=RR-1)/RR*100%.④人群归因危险度(population attributable risk,PAR)与人群归因危险度百分比(PAR%):PAR指总人群发病率中归因于暴露的部分,而PAR%致PAR占总人群全部发病(或死亡)的百分比。
⑤标化比。
13.队列研究优缺点:优点①较适用于常见病②由因及果,偏倚少,论证因果关系的能力强的、③可计算发病率、RR、AR,直接估计联系强度,所得结果真实可靠④一次调查可观察多种结局,并了解人群的疾病自然史。
⑤暴露因素的作用可分等级,便于计算剂量-反应关系。
缺点:①不适用于人群中发病率很低的疾病②失访难免,不易收集到完整可靠的资料③准备工作繁重,对设计要求高④时间长、费用高,不能很出结果⑤只能研究一个或一组因素,有多种病因和疾病不适用此方法。
14.偏倚(bias):是指研究设计、实施、分析和推断过程中存在的各种对暴露因素与疾病关系的错误估计,它系统地歪曲可暴露因素与疾病间的真实关系,其本质是一种系统误差。
15.队列研究偏倚及控制:①选择性偏倚:由于不正确地选择了研究对象组成暴露组和非暴露组,使从观察开始时,两组研究对象就存在除研究因素以外的其它因素分布的不均衡性,可引起选择性偏倚。
控制:采用随机化原则选择对象,严格按标准选择对象(入选和排除标准);②失访偏倚:在队列研究中,由于观察时间较长,研究对象中有人不能坚持到底而退出队列,有人迁居,有人死亡,结果当最后观察终止时,能够分析结果的人数远少于进入观察时的人数,这种现象对研究结果的影响,称失访偏倚。