知识经济时代企业创新与发展10

知识经济时代企业创新与发展10
知识经济时代企业创新与发展10

知识经济时代企业创新与发展

总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民之林。”“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。”对于社会经济的细胞——企业来说,创新是它的活力之源,是其在激烈市场竞争中求生存、求发展的必然选择,更是其立身之本。

纵观国外成企业走过的历程,企业发展的历史就是创新的历史,企业生存和发展的基础就在于创新,只有持续不断地推进创新,企业才能在市场竞争中获胜。目前,中国国有企业的产品销售不畅,效益不好,亏损严重,已成为制约中国经济发展的一个重要因素。尽管这其中的原因还很多,但主要与这些企业管理水平低,企业管理混乱,企业创新与企业发展的关系来分析,望企业家们从中得到一些启示,供企业参考。

一、创新是企业发展的必然选择,是企业迅速成长和持续发展的基本驱动力

1、创新是企业发展的必由之路

20世纪中叶以来,随着科学技术的飞速发展和科技成果的广泛应用,科学社会化的速度明显加快,以技术创新为核心的技术进步在经济增长中的作用更加突出。过去,中国在计划经济时代,长期走的基本上是一条高投入、低产出、高产值、低效益,主要靠新建、引进、外延扩大再生产的路子。而实际上,真正要使企业发展,惟一的出路是:将国外一切先进的东西为我所用,并加以创新发展,同时在管理上下功夫,不断推出适应市场需求的新产品。为此,不大力搞好技术创新,努力提高产品的技术含量;不大力

搞好组织管理创新,努力提高企业管理水平是不能的。

事实上,如果我们对国外著名的企业的发展历程作一番考察,就会发现它们有一个共性,这就是勇于创新并且善于创新,借助于创新促进自身的发展。我们来看下面的几个例子。

(1)海尔集团:通过产品创新和市场创新,使“海尔”成为中国最有价值的家电名牌。海尔是中国家喻户晓的知名品牌,甚至是世界的名牌。海尔品牌的价值,经评估机构评估,1995年为42.6亿元,1996年为77.36亿元,1997年为118亿元,至今为止,居全国10大驰名商标的第2位,仅次于“红塔山”。其实,1984年时海尔集团的前身只不过是一个亏损147万元的街道集体小厂。短短十几年,海尔为什么发展如此迅速呢?其根本原因就是产品创新和市场创新。

(2)微软:不断创新,成为知识经济的缩影。比尔盖茨创立的微软公司获得巨大成功的全部奥秘在于,他们将知识作为主要资本来从事生产,将研究与开发置于中心地位,保持持续不断的创新。该公司OFFICE产品部副总经理克里斯彼得斯说:“我们所做的一切在3年以后将不再有意义。”比尔盖茨有一句名言:“微软距离破产永远只有18个月。”道出了微软追求创新的经营理念。

有人说,微软是世界信息业的骄子,它的崛起反映的不只是一种知识创造财富的现象,它是美国快速发展的信息产业的一个组成部分,象征的是一种新的产业,新的经济——知识经济的出现,它是知识经济的缩影。为什么微软公司取得了如此大的成功呢?就是,在公司创造最好的“创新”氛围,为各种人才发挥创造力提供最好的条件和资源,不断进行创新,扩大其新产品序列,不断地从一个软件市场和销售渠道进到另一个软件

市场和销售渠道。

微软公司成功的事实表明:创造财富的主要力量已不在于机器设备、操作工人、原料,而在于一种更为重要的资源——知识。在这种知识经济的社会里,自然资源的作用大不如以前,技术、知识和人的智力劳动的作用成为创造财富更为有效的因素,创新成为创造财富的有效途径。

(3)宝钢:以高起点的创新赢得竞争优势。宝钢投产13年来,一手抓生产稳定运行,一手抓引进技术的开发创新,结合宝钢生产实际,对原装备中的不足和缺陷,不断进行改造完善,使80年代初引进的技术装备,继续保持了90年代世界一流水平,消化引进,开发创新成果斐然。宝钢先后开发科研开发项目1980项,开发创新技术610项,取得806项重要科研成果。累计申请专利380项,授权179项。获省部级以上科技进步奖124项,其“宝钢生产系统的优化技术”获国家科技进步特奖。至1998年10月,宝钢通过科技进步取得直接经济效益166.78亿元,科技成果转化率达95%。

宝钢在重视技术创新的同时,也积极开展管理创新,现已基本形成了一套适应社会主义市场经济体制要求的具有宝钢特色的管理模式。宝钢的管理模式统分结合,精干高效,博采众长,既有直接从国外引进的管理经验,又有自己独立的创新方式,创新之处主要表现在:一是企业不办社会,全部精力集中生产经营。这一点与中国传统体制下的国有企业形成鲜明的对照。二是集中一贯管理体制,保证企业高效运行。宝钢的集中一贯管理体制有两个方面的涵义:在纵向上,主要管理权力和管理业务集中在公司,统一指挥,统一经营;在横向上,上下工序有机衔接,即对企业生产过程的主生产线实行集中一贯管理。三是实行主辅分离,建立专业化协作体系,向分工和协作要效率。在宝

钢的管理创新中,很重要的一条就是在管好主体的前提下,实行主辅分离。所谓主辅分离,就是把除了主体生产线以外的辅助部门按专业化的特点从总体中分离出,建立自负盈亏的新企业,放开辅助部门,使其灵活经营。由于宝钢通过不断的管理创新所建立的宝钢管理模式,是对传统管理体制的彻底改革,是与市场经济的要求相适应的,因此获得了国家级企业管理现代化创新成果一等奖。

由于有技术创新和管理创新的双重驱动,宝钢从投产到1997年底,累计实现销售收入1502.85亿元,利润366.03亿元,上交国家利税230.18亿元,并已先后获得“全国用户满意企业”和“全国用户满意产品”称号,全国优秀企业“金马奖”及五一劳动奖状;继1994年在全国千家经济效益最佳企业排名榜首,1995年又在“中国的脊梁”国有企业500强中名列第一,进入亚洲百强企业。

(4)TCL集团:在变革与创新中成长起来的竞争型国企的典型代表。TCL也是中国家喻户晓的知名品牌之一,在全国电子百强企业中TCL集团进入前十名。1998年,实现总产值138亿元,销售收入92亿元,实现利税总额6.5亿元。TCL之所以能在全国经济不景气、国有企业效益全面滑坡和全国产品市场销售疲软的情况下,逆流而上,取得如此骄人的战绩,就在于该企业始终将经营变革与管理创新作为企业发展的推进器。TCL正是依托不断地经营变革和管理创新,在变革创新中争创了新的优势,提高了企业竞争力,实现了企业的持续、稳定、快速发展。TCL通过不断的变革与创新,带来行动上的超前和理念上的超前,从而形成其他一般企业无可比拟的优势与一般基础性产业的国企依托资源禀赋取得发展的成功不同,TCL属于无资源禀赋的竞争性行业企业,它的成功在于其始终保持与改革的潮流一致,与市场需求一致,与技术发展的潮流一致,

与国际上现代化企业的发展步调一致,不断地变革创新,强化企业的竞争优势,时时更新观念,打破以往的模式,不断否定自己、超越自己。

2、创新是企业改善市场环境的重要手段

通过产品创新,企业能加速新技术、新材料在产品生产中的应用,提高产品质量,使产品功能更好地满足用需要,使企业产品的竞争力提高,改变用户对企业产品的看法,从而改善现有市场条件;第二,当企业技术创新成果是适销对路的新产品时,它会给企业带来新的用户,形成新的市场,从而使企业可以在更广泛的市场中进行选择;第三,不断创新并获得成功的企业,一般是首次进入新市场领域,它具有领先者的优势,在很大程度上决定着产品的价格、市场规模等。

3、通过工艺创新,企业能加速新工艺在企业中的应用,降低产品成本,提高生产效率

由于改进产品或工程设计,开发或推广新工艺、新技术,改进或更新服务,提高工具系统的寿命等途径,可以节约原材料消耗,也可能缩短生产周期或在相等的时间生产更多产品,用较少劳动力生产更多产品或减少工人劳动时间而生产同样多数量的产品。据对1051家企业的调查结果显示;依靠创新,71%的企业降低了材料消耗,69.4%的企业降低了能源消耗,93.2%的企业提高了生产效率。

4、创新是企业全方位提高企业素质的最有效方式之一

第一、通过技术创新,可以改善研制条件,提高研制能力,提高基本素质(包括要素素质和企业部结构素质);第二、通过组织创新和管理创新,可以提高对外适应能力,并通过对外部环境的有效影响,改善企业行为素质(即企业系统部要素对环境变化的适

应性和与外部因素交互作用的特性)。

5、创新是提高企业竞争力的根本途径

企业要发展,其产品就必须占领市场并提高市场占有率。市场运行的法则是优胜劣汰。企业只有通过产品创新,才能生产出物美价廉的产品;只有通过市场营销创新,才能在市场中赢得顾客,占领市场,成为竞争的优胜者。

6、创新的作用具有连动效应

例如,当通过产品创新使一种新产品成功地进入市场后,随着该产品销售量的增加,该企业其他相关产品的销售量也随之增加。创创新的联动效应,已成为企业进行创新的主要原因。

7、通过创新,可利用企业剩余的生产能力

目前,中国经济整体上呈现出供大于求,不少企业的生产能力过剩,企业资源利用率低。但是,只要结合企业实际,深入了解市场,进行积极大胆的市场创新和技术创新,就完全有可能充分利用现有的过剩能力,生产出用户需要的新产品,提高企业的经济效益。

二、在知识经济时代,企业的发展与竞争优势更取决于企业的创新能力

在知识经济时代,人们的生活水平不断提高,消费观念也将由数量型转入质量型,以追求更高层的享受,并且这种追求将会不断地改变人们的消费偏好。作为向市场提供产品为基本任务而存在的企业,就必须以满足消费者的变化着的需求为宗旨进行不断的创新。

在知识经济时代,企业的竞争优势主要地将取决于企业的技术优势和组织管理优

势,而不是传统的资源优势。因此,知识经济时代企业间的竞争是企业创新能力的竞争,即创新能力的竞争归根到底又是企业在知识的生产、占有和有效利用方面的竞争。只有通过坚持不懈地进行创新,企业才能把已有的和可利用的知识资源转化为现实的生产力,转化为实实在在的竞争优势。与此同时,新的知识资源又被源源不断地生产出来,从而又进一步促进企业的创新。

在知识经济时代,企业生产经营将逐步实现网络化、信息化和国际化,信息传播交流速度加快。这使得技术扩散更加迅速,一个企业的创新在某一区域的短期存在是有可能的,但长期存在已难以有效维持。其他企业可以利用创新成果的外部经济效应,进行相应的模仿或进一步创新,致使企业因创新带来的收益期较短,收益量减少,比较优势丧失。同时,在知识经济时代,新技术不断涌现,技术生命周期不断缩短。这在客观上要求企业必须不断进行创新,使自己的产品具有竞争力,形成企业自身产品的优势。

三、企业发展所面临的新环境要求企业进行创新

改革开放之前和改革开放前期,中国物资匮乏,商品供不应求,企业的产品只要生产出来,不愁没有销路。近些年来,由于改革开放的不断深入推进,社会生产力的极大提高,这种情况发生了很大的变化,绝大多数商品都供大于求,企业面对的是充满激烈竞争的市场,在某些行业,甚至出现了被人们称为“恶性竞争”的局面。另外,在世界经济一体化进程中不断加快的情况下,企业间的竞争,已是跨地区、跨国界的竞争,竞争的方式也从原先以价格竞争为主要手段,逐渐转变为技术竞争、品牌竞争、服务竞争,以及由这些竞争相互配合而形成的综合实力的竞争上来。在这种新环境下,企业要想在竞争中取胜,求得生存和发展的惟一可选择的路是:不断地进行产品创新,生产出

适销对路的产品;积极地进行工艺创新,以降低生产成本和价格;多渠道地进行市场营销创新,以扩大产品的市场占有率;适时地进行组织管理创新,以便有效地组织企业的生产经营活动,合理地配置企业的各种资源,实现自己的经营目标。

企业发展所面临的另一个新环境是,全球已进入一个信息化的网络时代。在信息化的网络时代,以计算机和计算机通信网络为核心的信息技术正在以空前未有的速度改变着世界,改变着人类社会,改变着企业的外部环境。同时,也改变着传统企业管理中的许多做法。

四、对企业发展的作用,组织管理创新与技术创新处同等重要的位置

现在,人们已逐渐认识到了企业创新对企业发展的重要作用。然而,现实中存在一种错误倾向,认为企业创新就是技术创新,只有技术创新才能对企业发展起作用。其实,组织管理创新与技术创新就像一台汽车的左右两驱动轮,它们对企业发展处于同等重要的位置。这是因为,组织管理创新与技术创新是相互促进的,组织管理创新为技术创新对企业发展和经济增长及其方式转变的直接促进提供了动力和组织保障。

一般说来,企业的技术创新决定着企业的业务流程体系和产品的发展方面,是企业赢得市场份额的根本所在。技术创新为企业的组织管理创新提供了物质技术条件,形成了相应的技术能力保障机制。但是,技术创新作为一个从新产品、新工艺以及新组织管理技术等设想产生、研究、开发到商业生产及市场成功的一系列综合性的活动,是一个技术与经济有机结合并一体发展的系统过程,具有众多不确定性因素。因而,技术创新的开展需要有一个诱导机制,其过程也需要监督与协调机制,而这些都离不开组织管理创新。通过组织管理创新,一方面可使企业建立现代企业制度,形成所有者、经营者

及生产者之间明确的相互激励和相互制衡的关系,形成科学的领导体制和决策程序。从而确定技术创新的决策与激励机制,促使企业成为技术创新的主体,为技术创新提供诱导机制。另一方面,组织管理创新对技术创新的研究开发直至商业化的一系列复杂过程的各环境进行有效的科学的计划、组织、领导、控制等,可以降低技术创新中除研究开发领域中的特殊因素外的诸如主体选择、行为方式及资源配置的不确定性,从而加快技术创新的进程,使技术创新取得成功。由此可见,组织管理创新为企业技术创新提供了组织管理方面的保障,形成了相应的组织管理能力保障机制。

总之,企业的技术创新和组织管理创新存在着相互支撑的关系,企业技术优势的发挥离不开企业的组织管理创新,组织管理创新与技术创新一样都是提高企业效率和效益、增强企业活力的根本途径,对企业的生存和发展而言都是不容忽视的。

五、组织管理创新是国有企业改革和发展建立现代企业制度的在要求

国有企业,尤其是大型国有企业是中国国民经济的重要支柱,我们只有始终依靠和发挥国有企业的重要作用,才能发展社会主义社会的生产力,实现国民经济的现代化。搞好国有企业的改革,对建立社会主义市场经济体制和巩固社会主义制度,具有极为重要的意义。当前,国有企业的体制转换和结构调整进入了攻坚阶段,一些深层次矛盾和问题集中暴露出来。由于传统体制的长期影响、历史形成的诸多问题、多年以来的重复建设以及市场环境的急剧变化,相当一部分国有企业还不适应市场经济的要求,经营机制不活,技术创新能力不强,债务和社会负担沉重,富余人员过多,生产经营艰难,经济效益下降,一些职工生活困难。解决这些问题的出路是,对国有企业进行改革。国有企业改革是一场广泛而深刻的变革,也是整个经济体制改革的中心环节。党的十五届四

中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》明确指出,国有企业改革和发展的目标是:建立比较完善的现代企业制度。而建立现代企业制度就必然要求企业强化管理,提高科学管理水平,从严管理企业,实现企业的管理创新。企业只有通过组织管理创新,加强企业发展战略研究,健全和完善企业的各项规章制度,狠抓管理薄弱环节,广泛采用先进的组织管理技术、方法和手段,才能尽快改变相当一部分企业决策随意、制度不严、纪律松弛、管理水平低下的状况,才能为国有企业的改革和发展创造良好的条件。

马春文发展经济学重点总结

发展经济学(马春文第三版)重点总结 课任老师:马文斌总结:袁凯 题型有单选题、简答、论述、案例分析,主观题较多,客观背诵题目较少 马文斌的考法肯定会问一些具体应用的题,比如城乡二元结构问题如何解决?比较考验知识量和对问题的理解能力,换句话说考你的硬功夫! 第一章:发展中国家与经济发展 我国目前存在的问题:农村空心化、产业空心化、投资虚拟化、资源垄断化、经济沙漠化发展经济学是一门以发展中国家经济增长和经济发展为研究对象的学科,是研究发展中国家从不发达到发达状态转型的原理和政策的经济学分支学科。 现代经济增长的特征(库兹涅茨):(1)发达国家的人均产值和人口增长迅速增加; (2)生产率快速增长; (3)经济结构迅速转变; (4)社会结构与意识形态发生变化; (5)发达国家瓜分世界完毕; (6)现代经济的增长扩散围有限。 中国还是不是发展中国家? 1、从GDP看,中低收入国家。 2、从经济发展布局看,结构性问题突出。 3、从教育、医 疗和社会保障体系看,中国公共福利事业仍有待发展和完善.4、从贸易结构看,中国仍处于全球产业链的低端. 经济增长与经济发展的关系(应该不会考) 观点一:增长与发展既有联系又有区别。经济增长指更多的产出,而经济发展不仅包括由于增加投资而增加的产量,还包括更高的生产效率,即单位投入所产生的产品的增加,此外经济发展还意味着产出结构的变化,以及各部门间投入分布的改变。观点二:经济增长与经济发展不加区别。库兹涅茨对经济增长的定义指出,现代经济增长不仅包括总量方面的特征,也包括经济结构、国际关系与制度、意识形态等方面的特征,也就是说,他将经济增长的概念扩大了,这与二十世纪80年代的“新经济增长”理论相一致。卢卡斯、罗默、巴罗等经济学家也都用经济增长泛指经济发展。 第二章:发展经济学与中国经济学的发展 熊彼特创新五种情况:(1)采用一种新产品——也就是消费者还不熟悉的产品,或一种产品的一种新的特性;(2)采用一种新的生产方法;(3)开辟一个新市场;(4)控制或获取新的原材料供应来源;(5)实现任何一种工业的新的组织,比如造成一种垄断地位或打破一种垄断地位。(上课有问过) 早期发展经济学的基本论点有三个:1、强调物质资本积累的重要性和必要性:(三个生产要素:资本劳动土地)资本匮乏才是束缚发展中国家经济增长的首要因素。2、强调工业化的重要性和必要性。要发展必须实现工业化,工业化能吸收劳动力。3、强调计划化的重要性和必要性,马歇尔计划。 什么是城乡二元经济结构?我国城乡二元经济结构主要表现为:

第10课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设知识点

第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 一.我国经济社会发展取得的巨大成就 1.经济建设取得重大成就 ①经济保持中高速增长,对世界经济增长的贡献率不断提高;②供给侧结构性改革深入推进,经济结构不断优化,新兴产业蓬勃发展,基础设施建设加快推进;③农业现代化稳步推进,城镇化率不断提升,区域发展协调性增强;④创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设成果丰硕 原因:党和国家坚定不移贯彻新发展理念,端正发展观念,转变发展方式,发展质量和效益不断提升 2.人民生活不断改善 ①脱贫攻坚战取得决定性进展,教育事业全面发展,就业状况持续改善;②城乡居民收入增速超过经济增速,中等收入群体持续扩大;③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高 原因:党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想,一大批发展惠民举措落地实施,人民获得感显著增强 3.生态文明建设成效显著 ①生态文明制度体系加快形成,全面节约资源有效推进,重大生态保护和修复工程进展顺利,生态环境治理明显加强;②中国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者 原因:党和国家大力度推进生态文明建设,全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强,忽视生态环境保护的状况明显改变 二.中国社会主义主要矛盾 新时代我国社会主要矛盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 三.新征程两个阶段战略安排 2020年(建党一百年)——全面建成小康社会(建党一百年是2021年) 2021年—2035年————基本实现社会主义现代化 2035年—2050年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国(建国一百年2049年) 四.贯彻新发展理念 1.原因:中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展,破解发展难题,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 2.基本内容 (1)坚持创新发展 ①任务:创新发展注重的是解决发展动力问题。 ②地位和作用:创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点 ③要求:坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。 (2)坚持协调发展 ①任务:协调发展注重的是解决发展不平衡问题。 ②要求:坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性

创业基础考试题 由中国合伙人得到的创业知识

一.创业者特征: 第一幕三人心 事师长贵乎礼也 王阳:实践是检验一切真理的唯一标准 孟晓骏:在梦想面前人人生来平等 成东青扛住了一群人的围攻,让他们俩先跑

3、影片中主人公创业的成功因素有哪些 片里主人公们创业途中的成功因素在我看来包括以下几个点 ①勇气②梦想③自我了解和自我定位④果断⑤野心⑥眼光⑦稳重⑧懂得分享 二.创业者的能力: 邓超 就是负责管理成东青和王阳,是整个英语学校的。他就负责组织成东青发挥自己的管理才能,王阳发挥自己口语好的优势,来把这个英语学校办起来。这个角色是一个很有典型的

人,就是有什么说什么,敢于表达自己。 成了这个大家一起创办的英语学校的军师,有很大缺点,但是却敢于承认的人,就是非常典型的美国性格。 成东青引入了自嘲式博学生一笑的轻松教学方法,王阳引入了生活情景式轻松教学方法。他们新式的教学方法全都来自他们的经历,这是自然而然的发生,不是什么绞尽脑汁的创新和研究。 也是他独创了模拟签证业务的核心。一切都由自己的经历所产生。自己遇到的问题,一定其他人也都会遇到。 什么是领导呢就是在最关键的时候冲上去,在最漫长的漫长的磨牙过程中坚持往前走,在最难决策的时候拍板承担成败的担当。朴素,但就是这么回事。很多人做不到。 三.创业动机(前期/后期): 影片讲述了上世纪80年代一直到21世纪,在30年大变革的背景下,“土鳖”黄晓明、“海龟”邓超和“愤青”佟大为为了改变自身命运,创办英语培训学校,最终实现“中国式梦想”的“屌丝逆袭”的故事…… 他给王阳专门设计了教学模式,他给新教育学校创造了商业模式创建了体系现代化的运作模式,他要复制,他要上市,他要赢得尊重、做到世界第一,他要给这个战车最快的速度,最强大的威力。 1、影片中主人公为什么创业 影片中主人公为生活所迫,丢了工作,没有经济来源,不选择创业无法继续在北京生活,不做出一番事业也对不起家人,对不起自己,所以只有创业。 他创建英语学校都是被生活所迫,为什么创办已经不用再思考\思考毫无意义,未来走向哪里也只是希望能把学校办好,众多学生能够掌握英语出国,不要让跟着自己多年的这么一大帮老师们吃苦,这已经够有成就感了.但对于从小生长在祖父辈都学成回国效力的孟晓骏来说这没有意义.

论知识经济与发展生产力(一)

论知识经济与发展生产力(一) 摘要:技术进步改造着生产力,而技术进步的源泉,正是作为生产力要素之一的人力资源。无论是研究与开发的进行,还是技术创新和创新的扩散,都越来越取决于劳动力素质,即人力资源的素质。 关键词:知识经济;生产力;现代科技。 如同产业革命极大地改变了世界的面貌一样,以芯片、微处理器、光导纤维为特征的电脑、通讯和住处存储技术的日新月异的发展以及它们的紧密结合,正在生产领域掀起一场技术革命,把我们带入知识经济,并酝酿着一个知识经济时代的到来。从这次技术革命的核心技术来看,它是一场增强、扩展、延伸人脑功能的智能革命,它对社会生产力的变革作用甚至超过工业革命。 一、知识经济是生产力发展的必然产物 在长达2000多年的物质经济发展进程中,从原始经济、农业经济到工业经济,付出了自然资源过量消耗和生态环境严重失衡的巨大代价,建成了当代的高度文明。当我们全面审视世界2000年来的经济形态演变,无争的事实是,靠传统的土地、劳力、资本等生产要素支撑的物质经济走到了尽头,地球己不堪重负,可持续发展出现深刻危机;无可选择的选择是,在现有文明的条件下,大规模地应用新兴的信息、知识和科技等生产要素替代传统的要素,构造和发展人类社会的最新文明--知识经济。 1、知识经济是知识积累和科技进步的必然 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。从有人类社会存在的那一天起,知识便作为社会的一个重要元素而存在。在人类社会自然界获取生存必需品的竞争中,人类经济经历了游牧经济、农业经济、工业经济这些形态。工业经济更是如此,瓦特发明得蒸汽机,以及后来发明得珍妮纺纱机和电动机,使人类的体力得以延伸和解放,带来了我们当今正在享用的工业经济文明,这种蒸汽机、纺织机、电动机都是那个时代人类最尖端的知识结晶。谁都可以认识到,在以往的这些经济形态中,经济形态越发展,所需的知识就越多,知识所起的作用就越大。量变引起质变,终于会到达比任何其他要素,如海洋、土地、森林、矿藏、工厂、机器设备、货币(资本)等都更为重要的这样一个转折点,于是就产生一种新的经济形态--知识经济。人类开始进入一个全新的社会经济形态。 2、知识经济的本质就是社会生产力的高度智能化 社会生产力以科学技术为基础、以升级换代为形式的不断智能化规律,反映了发展的历史趋势和一般结果,反映了生产力从低级到高级的的发展过程。这一趋势和过程大体经历了两个发展阶段,①是"自然的人化"阶段,即人类运用自己的智慧,从自然界获取物质和能量,并利用各种物质手段武装自己,以增强利用、改造、征服自然的能力。这一般结果是人类创造了以农业和工业经济为代表的物质文明,使物质资料的直接生产达到了很高的水平,人类先后进入了农业社会和工业社会。②是"人的自然化"阶段,即人们在开发利用自然的长期过程中,随着经验的积累和技术手段的改进,人们逐渐认识了自然的本质并掌握了自然运动变化的法则,并把这些认识抽象和内化为人的智力和知识等本质力量,从而实现人的自身塑造,使人的本质日益丰富和完善,行为更加合乎客观规律,自身能力更加全面强大,能够在自然面前有更大的自由,能够日益削弱自然因素对社会生产力的消极制约,能够按照人类的积极目的去改造自然和社会。这一过程的一般结果是人们在物质经济的基础上创造了新的经济类型--知识经济,使社会生产力上升到更高的发展阶段--电子信息生产力阶段。 3、知识经济是以智能为核心的一种全新的社会生产力系统 它以科学知识为资源基础,以高科技手段为中介,以经济发达为目标,是知识、技术和经济紧密结合、良性互动的高级生产力发展形式,是以科技为主的、以知识、生产、分配、创新和使用为要素的经济。以创造性的知识为核心,运用知识生产、发展知识产品,并以此来推

发展经济学复习重点.docx

发展经济学复习重点 请同学们根据以下11个问题提示进行认真复习。 K 简述亚当?斯密与大卫、李嘉图经济发展思想的区别。 斯密的经济发展思想强调的是人口、分工、资本三个方面,主要包括四个方面,■ 一、强调分工对经济增长和发展的促进作用; ■二、强调资本积累对促进经济增长和发展的作用; ■三、强调对贸易促进经济增长和发展的作用; ■四、强调必须为促进财富的增长和发展,创造经济自由的社会条件; “自由放任”是斯密所主张的经济政策的基本原则。他认为,要增加一国的财富, 最好的经济政策,就是给人们的经济活动以完全的,充分的自由。总体来说,斯密的思想是乐观的。 李嘉图继承并发展了斯密的自由主义经济理论.他认为限制国家的活动范围、减轻税收负担是增长经济的最好办法。但李嘉图更进一步的指出了国民财富的增加可以通过两种方式:一种是用更多的收入来维持生产性劳动,另一种是不增加任何劳动数量,而使其劳动的牛产效率增大。他认为资木积累的扩大是使国民财富增长的根本原因。在对外面贸易上,李嘉图也提出了比较成本优势,发展了大卫的绝对成本优势。但是李嘉图认为随着经济的增长和资本积累的扩大,利润率有下降的趋势。他根据报酬渐减规律视为约束经济增长的自然法则,从而得出利润率必然下降,经济增长必然停滞,社会静止状态必然出现的结论。 李嘉图的经济发展理论观点是悲观的。 2、简述李斯特的经济发展阶段论与保护关税学说思想,对当今发 展中国家发展民族工业有何启示? 李斯特提出:各国的经济发展,都要经历原始未开化时期、畜牧时期、农业吋期、农工业吋期、农工商业时期五个阶段。他认为国际贸易的自由与限制, 对于国家的富强有时有利,有时有害,是随着时期的不同而变化的。关税保护是后进国家与先进国家贸易过程中必须采取的政策。而关税保护的企业必须是具有自力前途优势的产业;保护关税的目的是使保护的对象提高竞争能力;保护关税的时期不能是无限度,只要保护到能与別国同行业产品竞争时, 即可取消保护关税政策。李斯特反对盲目的保护主义,正如反对盲目的自由贸易一样。 3、简析熊彼特经济发展思想的核心内容。 熊彼特在经济史上的主要成就在于他提出了独具特色的创新理论。他把经济发展看成是对现存经济关系的格局(即所谓的静态的循环流转)的一种突破。这种突破力量來自企业家的“创新”。企业家职能就是要实现创新,引进新组合,资本主义的经济发展就是这种不断创新的结果;周期性的经济波动止是起因于创新过程的非连续性和非均衡性,不同的创新对经济发展产生不同的影响,由此形成时间各一的经济周期。 按照熊彼特的定义,“创新”就是把生产要素和生产条件上的新组合引入生

初二地理中国的经济发展知识点

初二地理中国的经济发展知识点 这篇初二地理中国的经济发展知识点是由###整理提供,请大家参考! 第一节逐步完善的交通运输网 1.现代交通运输方式:铁路、公路、航空、水路、管道 2.人们把交通运输比喻为经济发展的“先行官” 3.我国交通运输网的特点:东部密度大,西部密度小。 4.我国高速公路密度大的地区是:环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区。 5.铁路是我国重要的交通运输方式。 6.我国的铁路干线分布:(“五纵三横”) 南北方向:①京沪线、②京九线、③京广——京哈线、④焦柳线、⑤宝成——成昆线 东西方向:①京包——包兰线、②陇海——兰新线、③沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。 7.铁路枢纽:郑州——陇海线和京广线交汇;徐州——陇海线和京 沪线交汇。 第二节因地制宜发展农业 1. 我们把利用动物、植物等生物生长发育规律,通过人工培育来 获得产品的各部门,统称为农业,农业是支撑国民经济建设与发展的 基础产业。农业的部门有:种植业、林业、渔业、畜牧业。 2. 我国的农业地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。东部和西部的农业分界线是400毫米年降水量线;南方和北方的农

业分布界线是秦岭———淮河一线。西部畜牧业为主有我国的四大牧区:新疆牧区、西藏牧区、青海牧区、内蒙古牧区,因为降水稀少, 种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。 3. 我国东部的农业类型以种植业、林业、渔业为主,其中东部半 湿润和湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北和西南的天 然林区(东北林区是我国的天然林区),以及东南部的人工林区;东部沿 海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水 渔业最发达的地区。 4 .我国主要的农作物包括粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花 等主要类型。农作物的分布有较为明显的地区差异:粮食作物中的水 稻和小麦表现南稻北麦的格局;油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生 区两大生产区;糖料作物表现明显的南甘北甜的特点;棉花生产以北方 为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 5.农业生产除受地形、水源、气候、土壤等自然条件外,还受与 城市和工矿区的距离、市场需求量、交通条件、农业技术等社会经济 条件的影响。 6.我国农业生产在取得巨大成就的同时,也面临着人口增长、耕地 持续减少以及水土流失、自然灾害、环境污染等问题的严峻挑战。所 以我国农业还要结合国内、国际市场的多方面的需求,调整农业结构,发展多种经营;使用现代农业科学技术,发展优质、高产、高效农业。 第三节工业的分布和发展 1 .工业是国民经济的主导,是国家财政收入的主要来源,也是国 家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。 2. 以提供生产资料为主的工业是重工业,以提供生活资料为主的 工业是轻工业。 3. 我国工业的分布大势是:

大学生创业基础答案

智慧树《大学生创业基础》答案 大学生创业基础第一章单元测试答案 1【单选题】(2分) 在创业的初创阶段,创业者最主要的需求首先是解决()问题 A.资金 B.项目 C.生存 D.技术 B 2【单选题】(2分) 创业最确切的定义,应该是() A.开创事业 B.挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程 C.辞职下海 D.不拘泥于当前资源约束,寻求机会、进行价值创造的行为过程 D 3【单选题】(2分) 创业是一个艰苦的过程,是一个渐进的过程,切忌( )情绪。 A.急躁 B.消极 C.浮躁 D.紧张 C 4【单选题】(2分) 创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战,实际证明( )的领导风格的经营效率最高。 A.专权独裁式 B.温和独裁式 C.上下协商式 D.共同参与式

D 5【单选题】(2分) 人类行为模式理论指出,人类的行为根源于( )。 A.动机 B.需要 C.理想 D.利益 A 6【单选题】(2分) 创业精神的本质是() A.创新精神和主动精神 B.一种可被激发的潜能 C.与生俱来的特质 D.可以培养和提高的一种素质 A 7【单选题】(2分) 所谓知识经济就是() A.以知识运营为经济增长方式 B.以知识产业为龙头产业 C.知识经济成为新的经济形态 D.知识经济成为社会经济增长与发展模式 D 8【多选题】(2分) 创业的功能有() A.增加就业 B.促进创新 C.创造价值 D.解决社会问题的途径 Bcd 9【多选题】(2分)

创业能力可以体现在执行力和决策力上,创业本身() A.已经成为当代大学生职业生涯选择之一 B.是任何人都可以选择的 C.需要创业者自我管理、自我决策、自我规划 D.成败与创业者的创业能力有直接关系 Acd 10 【多选题】(2分) 创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现( ) A.知识和技能学习 B.创业实践和实训 C.继承前人精神 D.培养兴趣特长 A b c 大学生创业基础第二章单元测试答案 1【单选题】(2分) 成功的创业者,一般都具有()特征 A.自主性强 B.主动性强 C.善于发现机会 D.独断专行 c 2【多选题】(2分) 创业者创业的动机有() A.生存的需要 B.自由的追求 C.体现自身价值 Abc 3【单选题】(2分) 在创业过程中,决定创业成败的最重要的因素是()A.资金 B.人脉 C.创业自身的素质 D.创业精神 C

发展经济学课程总结

华南农业大学期末考查论文 2015-2016学年第1学期考查科目:发展经济学 考查类型:论文考查时间:2015.11.22 学院专业数字与信息与软件学院软件工程姓名李日成学号201430340216 总分 评阅人王广深 论文题目:学习《发展经济学》课程回顾与体会 论文内容: 发展经济学,是研究经济发展规律、经济发展与社会发展相互关系规律、以经济发展为基础的社会发展规律的经济学。严格意义上,经济学就是发展经济学。发展经济学要求用主客体的对称分析代替纯客体的线性分析,用五维空间分析代替平面二维分析,用复杂系统论分析代替还原论分析,用规范分析代替实证分析,用规模分析代替边际分析,用“边际效益分析”提升“边际效率分析”,用价值经济学代替价格经济学,用价值机制取代价格机制成为市场的核心机制,用国民福利体系代替GDP增长体系,用社会主义市场经济代替资本主义市场经济,用科学发展代替增长。秉持线性思维方式不可能建构真正的发展经济学。 而我为什么会选择这门课程当做选修,是因为,是如今经济与社会紧密相关的时代下,掌握了正确的经济的发展动向,便可以是自己在以后的工作或者生活中先得游刃有余而不是一无所知。如今快速发展的经济,庞大的复杂的经济结构体,都值得我们去学习,去参透这里面其中所蕴含的丰富知识。并且,运用这些知识,来是自己对经济有着更为深刻的理解,在以后的投资理财方面也可以有着更好的发展。 当然,见证着人类的经济发展也是一件颇为有趣的事,在课上,我们不但回顾了西方国家工业革命的庞大构体,也认识到了经济是由多个方面所影响的并且是很多方面综合到一起的共同产物。市场作用、资本配置、经济体结构的变化、投资的变化,都是发展经济学中不可缺少的一部分。 收货和体会:发展经济学让我从其分析发展中国家的发展经验和教训,从这些历史追溯而来,让我体会到了发展经济的过程的艰辛,与在其中种种的解决问题的创意迸发。目前,中国仍处于发展中国家的地位,通过发展经济学,我也可以了解与研究一些当初那些国家的发展过程中可以学习的地方,对一些问题有着具体的分析,例如人口、工业、农业、贸易、财政、金融、以及教育等,可以让我在以后对于投资一类行情有着更加清楚明确的认识。 在老师给我们讲解到了二元一体经济的时候,我也了解到了中国部分地区的经济不发达的问题严重性与发展的失衡性,让我认识到了中国成为一个真正经济崛起的大国仍是一条艰辛的路程。如今房地长市场的泡沫化,各行各业的人都摩拳擦掌、跃跃欲试的想要加入股票大军这个行列,如果不能够有合理的方法进行

知识经济时代现行薪酬体系面临的挑战与发展

主题:知识经济时代现行薪酬体系面临的挑战与发展 演讲人:彭剑锋(和君创业总裁 中国人民大学教授) 这个主题主要从企业薪酬管理的三个基点中,以时代与市场环境的角度, 来解析在这样一个“十倍数”变化的知识经济时代,这个人才主权的时代(也 是一个人才赢家通吃的时代)里人力资源管理,尤其是薪酬体系,主要面对 的十个方面的挑战。以及在这样的条件下,介绍我们目前所持的关于建立适 应新时代要求的薪酬体系的基本思路。 第一章:企业薪酬管理的三个基点及当今时代的主题背景 我们在思考一个企业薪酬管理的时候,要把握三个基点。 这三个基点即: 第一, 要把握一个企业的薪酬策略与薪酬政策,如何去支撑一个企业的 可持续发展。也就是说要从企业可持续性发展这个角度去思考薪 酬管理问题。 第二, 企业在设计薪酬体系的时候,如何从我们这个时代与市场环境的 角度,市场竞争环境的角度去思考薪酬问题。如果说用一句话概 括,这是一个“十倍数”变化的新经济时代。那么,在这么一个 时代,在这么一种新的市场竞争环境下,作为一个企业来讲,要 能够在不同的市场竞争环境下,在新经济时代的环境条件下,薪 酬体系呈现不同的政策。 第三, 要从企业的发展阶段和企业的性质这个角度及其所从事的产业 领域来思考企业薪酬的问题。 人才主权:就是人才拥有了更多工作的选择权,工作选择的自主权,就 业的选择权,人才不再是被动的适应企业的要求,它与企业之间是一种 互动关系。作为企业来讲,它要尊重人才,这种作为人力资本的主权要 求。 人才赢家通吃:就是我们讲的一个企业人才越多,它的竞争能力越 强;竞争能力越强,那么企业给人才所提供的机会和所能提供的待遇越 高,更有能力吸纳一部分人才。这就出现我们所讲的,企业人才越多, 企业竞争力越强,企业越能吸纳人才,企业人才越少,竞争力越弱,也 没有能力吸纳人才。 我们这个时代从人力资源管理这个角度,新经济时代的一个主题特征,就是说我们这个时代是一个人才主权时代,也是人才赢家通 吃的时代。 内容提要; 观点: 观点描述: 观点: 观点描述:

发展经济学复习重点

这是我自己整理的,题型不一定准确,可以参考,老师说答案整理的马马虎虎。 名词解释 1.原始工业化:发生在农村地区、以农民家庭为经济单位、产品是为区域外甚至是国际市场生产的手工业大发展,是工业化之前的工业化。 2.交易成本(250页):在信息不完全的的条件下,借助物品和劳务的让渡实现权利让渡过程中所产生的费用,其中包括谈判、签订、监督执行和维护交易契约的费用。 3.滴落效应:认为,虽然经济增长不可避免地会出现贫富分化和不平等,但是,富有阶层的积累是克服贫穷的物质基础,富有阶层的财富可借助于政府的调节实现重新分配。这样,经济增长的果实就可以滴落给穷人。所以,它们的口号是“先增长,后分配”。 填空 1.科斯定理:科斯定理是关于产权安排、交易费用和资源配置效率三者之间关系的定理。 如果交易成本为零,不管权利如何进行初始配置,当事人之间的谈判都会导致这些财富最大化的安排。 2.霍夫曼系数 根据霍夫曼系数的数值范围,工业化过程可以分成几个阶段: 第一阶段,霍夫曼系数为5(±1),表明消费品工业占优势; 第二阶段,霍夫曼系数为2.5(±1),说明资本品工业继续迅速发展,消费品工业优势地位渐趋下降; 第三阶段,霍夫曼系数为1(±0.5),消费品工业与资本平工业达到平衡; 当霍夫曼系数下降到1以下时,工业化就进入了第四阶段,资本品工业占主要地位。 3.外延型增长:主要增长因素数量增加产生的增长。 外延型经济增长的途径主要依靠增加资源(人财物)投入、扩大生产场地、生产规模、增加产品产量; 4.罗斯托经济增长阶段,条件 阶段:(1)传统社会 (2)作为起飞前提的阶段 (3)起飞 (4)成熟 (5)大众高消费阶段 (6)追求生活质量阶段 条件:起飞要具备的三个条件 (1)生产性投资占国民收入的比例从5%或5%以下上升到10%以上; (2)有一个或多个重要的制造业部门高速增长; (3)存在或迅速出现一个政治、社会和制度结构,这种结构利用现代部门扩张的冲力和起飞的潜在外部效应,使增长具有持续性。 5.交易费用

八年级地理知识点:中国的经济发展

八年级地理知识点:中国的经济发展 中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网 1.现代交通运输方式:铁路、公路、航空、水路、管道 2.人们把交通运输比喻为经济发展的“先行官” 3.我国交通运输网的特点:东部密度大,西部密度小。 4.我国高速公路密度大的地区是:环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区。 5.铁路是我国重要的交通运输方式。 6.我国的铁路干线分布:(“五纵三横”) 南北方向:①京沪线、②京九线、③京广——京哈线、④焦柳线、⑤宝成——成昆线 东西方向:①京包——包兰线、②陇海——兰新线、③沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。 7.铁路枢纽:郑州——陇海线和京广线交汇;徐州——陇海线和京沪线交汇。 第二节因地制宜发展农业 1. 我们把利用动物、植物等生物生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业,农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业的部门有:种植业、林业、渔业、畜牧业。 2. 我国的农业地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。东部和西部的农业分界线是400毫米年降水量线;

南方和北方的农业分布界线是秦岭———淮河一线。西部畜牧业为主有我国的四大牧区:新疆牧区、西藏牧区、青海牧区、内蒙古牧区,由于降水稀少,种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。 3. 我国东部的农业类型以种植业、林业、渔业为主,其中东部半湿润和湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北和西南的天然林区(东北林区是我国最大的天然林区),以及东南部的人工林区;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 4 .我国主要的农作物包括粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要类型。农作物的分布有较为明显的地区差异:粮食作物中的水稻和小麦呈现南稻北麦的格局;油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区;糖料作物呈现明显的南甘北甜的特点;棉花生产以北方为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 5.农业生产除受地形、水源、气候、土壤等自然条件外,还受与城市和工矿区的距离、市场需求量、交通条件、农业技术等社会经济条件的影响。 6.我国农业生产在取得巨大成就的同时,也面临着人口增长、耕地不断减少以及水土流失、自然灾害、环境污染等问题的严峻挑战。因此我国农业还要结合国内、国际市场的多

谈知识经济对教育的影响

论述题 1、谈知识经济对教育的影响 答:(一)知识经济对宏观层次教育价值的影响 宏观层次教育价值表明的是教育与人类社会及个体发展的关系,它具体表现为教育与社会之间的价值关系、教育与个体发展之间的价值关系两种类型。一方面,知识经济提升了知识在经济发展中的价值,知识与社会、与个人的生存和发展紧密相联系。社会拥有知识,才能提高生产力,促进经济的发展;个人拥有知识,才能获得更好的生存和发展的条件。因此,知识的价值不再是抽象的观念,而是实在的物质生活条件,是实在的综合国力。这就加强了社会主体与个体主体对知识的需求。教育是生产知识、传播知识、满足社会与个体对知识需求的重要途径。因而,教育的价值也就得到提升。成为知识经济发展的重要基础。另一方面,知识经济提出了普遍提高人们智力发展水平的要求,也就加强了个体主体对自身智力发展的需求。教育也是发展智力、培养能力的重要途径,因而,其价值也同样得到提升。在宏观层面上教育价值的提升,反映到教育实践中,则表现为教育将普遍地受到人们的重视,不管是社会还是个人,都会重视对教育的投入,教育(不一定是正规的学校教育)成为人们获取知识、发展智力的主要选择,教育战略地位观将进一步得到加强。 由于在知识的生产、分配和使用中对人们的智力要求是不同的,因而,教育的发展将会出现明显的分化。与知识生产、知识创新相适应,教育将更加专门化,强调英才教育,重视天才的培养。与知识的分配和使用相适应,教育将更加全民化,注重教育的普及。由于知识的生产和使用的目的都是为了经济利益。因而,教育的专门化和全民化都将与社会的经济发展紧密联系。 但是,知识所提升的主要是知识的经济价值,对人们智力发展水平的要求也是为了最终取得经济利益。追求经济利益是知识经济的本性。因而,在宏观的教育价值层面上,就社会主体而言,它实际强调的是教育的经济价值;就个体主体而言,它实际强调的是教育的生存价值。这反映到教育实践上就可能会出现两种片面性。其一,片面强调教育的经济属性,如片面追求教育的经济利益或片面强调能获取经济利益的知识的生产和传授,而淡化(忽视)教育的政治、文化等属性,从而有可能使教育在知识经济的旗帜下走上片面性;其二,强调个人为了经济目的的创新能力的培养,而忽视作为社会需要的全面发展。人的素质高低与经济发展紧密相关,知识创新依赖于人的创新的素质。但是,并不是人的任何素质都能带来经济利益。因此,在追求最佳经济利益的驱动下,培养人的全面素质,就不符合经济利益的原则。这就有可能促使人们把有限的教育资源仅仅用于与经济有关的创新能力的培养,而忽视人的其他素质的发展。 (二)知识经济对微观层次教育价值的影响 教育价值的微观层次表明的是教育系统内部的人与人和人与物之间的价值关系。人与人之间的价值关系体现为教育者与受教育者之间的互为主客体的价值关系。在这个关系中,学生作为价值主体的一方面是更为主要的,可以说,在微观层面上,一切教育活动都是为了实现学生主体的发展。因而,在学生成为价值主体的关系中,知识经济的两个变化将会转化为学生主体对新知识的追求和对创新能力培养的需求。教育者要满足学生主体发展的这种需要,就必须更新观念,不断地掌握新知识,发展自己的智力水平,提高自身的修养。反映到教育实践中,未来的教育者将成为一个学者、研究者与教育者三结合的新形象。终身学习、不断创新成为未来教育者的基本信念;不断地学习、研究以实现自我更新,将成为教育者的一项日常活动。 在人与物之间的价值关系上,知识经济对于作为满足人的发展需要内容会产生深刻的影响。知识经济强调知识的生产和使用,强调工艺性的、可操作的知识,这就带来了两个直接的结果:一方面是知识被源源不断地生产出来,知识量不断增加;另一方面是知识迅速陈旧过时,

发展经济学考试重点

1.比较经济增长和经济发展之间的区别和联系? 经济增长:是一个国家生产的产品和劳务总量的增加,它可以是投入的生产要素增加所致,也可以是投入要素的效率提高。经济发展:除了人均收入增长以外,还要包括经济结构,社会制度结构,文化法律结构的根本变化。 经济发展离不开经济增长,经济发展是经济增长的结果,经济增长是促进经济发展的手段,经济增长决定着经济发展的基本动力,是经济发展的首要物质条件,经济发展必须建立在持续、健康、和谐的经济增长的基础上,经济增长构成了经济发展的必要条件,但不是充分条件,经济发展包涵经济增长,但经济增长不一定包涵经济发展,单纯追求经济增长,相伴随的是不断涌现的一些社会问题,导致“无发展的增长”出现,经济发展要比经济增长有着更广的外延。 2.什么是发展经济学?发展经济学研究的主要内容和研究方法是什么?发展经济学的基本任务和特点如何? 含义:发展经济学是研究发展中国家经济发展问题的学科,或者说是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的学科,是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。 主要内容:发展中国家实现工业化和现代化过程;发展中国家经济增长和经济发展的条件、路径;发展中国家经济社会结构的转换过程、结构变化内在规律和发展因素各种内在关系;发展中国家经济发展趋势、发展战略等。 研究方法:(1)发展经济学主要考察系统不均衡的形态、形成原因及变化趋势和原理,是动态角度(2)侧重结构分析(3)侧重于制度分析方法(4)较多的应用经验、比较和模型分析方法(5)重视发展战略和政策研究。 任务:研究分析经济发展的一般条件和特殊国情,揭示经济发展的一般规律和趋势,指导制定科学的发展思路、发展战略和有关的发展政策,进行科学的投资决策;在长期发展过程中成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达的过渡,即实现整个社会经济结构的转型。 特点:(1)更注重长期的动态的经济发展过程(2)更注重国际经济的比较研究(3)更注重发展中国家经济的一般规律和具体国家的特殊性。 3发展中国家有那些基本特征?为什么说中国仍然是发展中国家? (1)生活水平低下(2)生产率水平低下(3)人口增长率高和赡养负担沉重(4)失业率高(5)对农业生产的严重依赖(6)城乡、地区发展不平衡突出(7)不发达市场经济是发展中国家的本质特征(8)对国际经济的依赖、受支配和脆弱的地位 中国的人口多、底子薄,人均GDP在世界上的名次较低;城乡和区域发展不平衡,农村人口占总人口的比重较高,城市化水平仍然偏低;产业结构不尽合理,仍处于全球产业链的低端。同时,社会领域的发展也比较滞后,教育、文化、卫生等领域与发达国家还存在很大的差距。 4.根据我国目前经济发展状况,你认为我们应该从哪几方面推进改革、转变经济发展方式? 十八大报告明确提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,提出了加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。这“两个全面”、“两个加快”,体现了发展、改革、转变的有机结合,是我国现代化建设进入新阶段的新要求。首先,发展必须转变。我国经济总量已居世界前列,但经济发展付出的代价较大,粗放的增长方式已经到了非转不可的时候。转方式是发展的必由之路。其次,转变必须改革。体制机制不合理是制约转方式的最大障碍,转方式必须深化改革开放。改革开放30多年来我国发展取得巨大成就,靠的是改革开放;现在转方式、促发展,还要靠改革开放。第三,改革未有穷期。我们已进入转方式的关键期、发展的转型期和改革的深水区。在这个阶段上,改革的诉求与期待增多,改革的难度和复杂性加大,但改革的空间和潜力依然很大。具体来说可以从以下六

中考地理中国的经济发展知识点总结

中考地理中国的经济发展知识点总结 §4.1逐步完善的交通运输网 1、交通运输:指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。 2、交通运输发展变化:手提肩扛→牲畜驮运→现代运输(公路、铁路、航空、水路和管道) 3、目前分布特点:东部密集,西部稀疏。 现代各种运输方式的比较 4、我国最重要的运输方式:铁路运输。(“三横五纵”看书本第91面) 5、交通运输枢纽:指在若干条交通运输线交叉的地方。 类型:单一型和综合型。 6、选择运输方式要考虑的因素: (1)客运:要考虑人所拥有的经济情况、时间长短、出行目的、所到目的地、出发点与目的地间的距离及各运输方式的价格、速度快慢。 (2)货运:要考虑货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。 总之,无论是运人还是运货,在选择运输方式时,都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。如:贵重或急需的货物且数量不大的,多由航空运送;易死亡变质的活物、鲜货,短程

可由公路运送,远程而又数量大的可用铁路上的专用车;大宗笨重的货物,远距离运输,尽可能利用水运或铁路运输。§4.2因地制宜发展农业——基础产业 1、农业:利用运物、植物等生物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。 2、分类:种植业、林业、畜牧业、渔业、副业。划分依据:劳动对象的不同。农业有大有小,狭义的农业仅指种植业,而广义的农业则可包括农(种植业)、林、牧、副、渔五大部门。 2、农业重要性——国民经济的基础产业。我国农业生产特点:差异很大。原因:我国国土辽阔,气候、地形、水分等自然条件复杂,地区差别大,再加上全国各地经济发展水平不等,导致全国的农业类型和发展状况在地区分布上有很大差异。 3、农业的地区分布:我国东部与西部、南方与北方的差异很明显。 ①种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。其中,东部半湿润和湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北和西南的天然林区,以及东南部的人工林区;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。②西部地区天然草场广布,以畜牧业为主,那里有我国四大牧区(内蒙古牧区、新疆牧区、青

[锦程网]2014级大学生就业创业课程考试二年级答案

2014级大学生就业创业课程考试二年级2 客观题(共100题,每题1分) ? 1 ?企业的竞争归根结底是学习能力的竞争。造就良好的学习能力,首先要营造良好的学习氛围,树立全面学习、终身学习的理念至关重要。关于终身学习与企业成长的观点,下列说法正确的是: A. 学习是智慧的源泉,是获取知识的唯一途径,是实现自我超越和人生价值的必由之路 B. 随着经济的发展和科技的进步,社会竞争日趋激烈,知识更新越来越快,人们渴求知识, 渴望提高的心情也越来越迫切 C. 要从关系企业生存和发展的高度、从实现企业目标和实现个人价值相统一的角度,倡导 全面学习、终身学习的理念,在企业内形成浓厚的学习氛围 D. 以上说法都正确 正确答案:D √ ? 2 ?一线执行者的职责和心态应该包括哪些:(1)善于并乐于把事情弄明白,不盲目执行任务(2)流程意识,遵守规则和标准(3)细节意识(4)主动且忠诚于组织 A. (1)(2) B. (3)(4) C. (2)(3)(4) D. (1)(2)(3)(4)

正确答案:D √ ? 3 ?我国公民基本道德规范的内容包括哪些:①爱国守法②明礼诚信③团结友善④勤俭自强⑤敬业奉献 A. ①④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 正确答案:D √ ? 4 ?时间管理所解决的问题是: A. 如何完成更多工作 B. 如何对事务进行优先级排序 C. 如何减少时间浪费,以有效完成既定目标 D. 如何将工作授权给他人 正确答案:C √ ? 5

?一个企业的执行力可以决定该企业的竞争力。你认为这一说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:A √ ? 6 ?PDCA方法是一种有效的工作方法。下列哪一项不属于PDCA的内容? A. Do B. Again C. Plan D. Check 正确答案:B √ ?7 ?职场中遇到挫折再所难免。那么职场受挫后如何才能防止消极结果的产生呢?以下说法正确的是: A. 寻找合适的对象积极的倾诉,即将你的痛苦向你认为值得信赖的人倾诉 B. 认真分析、审视自己的受挫的过程,多从自身找原因,克服工作中自身存在的问题 C. 重新审视自己的职业目标是否合适,设定或调整可行的阶段目标 D. 以上都对

知识经济的内涵

题目:知识经济的内涵是什么?知识经济的特点是什么? 当今世界,正走向知识经济的新时代。知识经济随着现代科技革命产生和发展。20世纪以来,随着科学技术的新发现、新成果不断涌现,知识经济孕育而生。知识经济是一种崭新的、可持续发展的经济,是在世界经济一体化背景下产生的一种全球化经济。马克思主义哲学认为,世界上的一切事物都有发生和发展的过程。知识经济的产生和发展也有一个过程。从知识经济与知识的关系分析,人们发现,知识经济的产生和发展过程,是和知识在生产中作用不断增强紧密联系的,是人类从最早一块自然的直接赐予获得生存,到近代依靠对自然的加速索取获得发展的旧生存发展模式,向依靠自身的智慧,更有效的利用自然,更合理的发展经济的新模式的转变过程。知识经济是文盲发展的新的里程碑,是可持续发展的根本途径和必然选择。可持续发展的关键是人的全面发展,人的全面发展是实现人与自然和谐发展的前提和归宿,是人和自然最终获得和谐发展的希望所在。 对世界领域知识经济的初步形成可追溯到上世纪50年代计算机开发到现在。由1945年开始的第一台电子计算机的研制和制造后,计算机硬件芯片集成度提高,软件界面大众化,其多媒化全方位的功能,价格低易于普及,国际互联网横向的发展,并向各领域纵向深入,才使其成为这一时代真正的主宰。随着人们认识水平不断的提高,从一个学科到一个领域,再到社会经济结构,从现象的感受到理性把握和科学认识,画出一条从信息论-计算机科学-第三次浪潮(后工业社会,信息社会)-信息高速公路-知识经济的清晰轨迹。知识经济概念的提出和研究基于1997全球知识经济大会在多伦多召开,表明一个基于最新科技成就和人类知识精华的知识经济时代的到来,正是随着实践的规模、程度加大和深入发展,油学术界到国家最高决策人,从个人的研究成果到全球了解认同,实践到理论过程的时间缩短,速度提高的现实生活的反映和代表。20世纪80年代以来,现代科技革命,特别是其中以数字化合网络化为特征的信息技术革命,使全球经济增长方式发生了根本改变,从而导致知识经济的产生。可以毫不夸张的说:现代科技革命是知识经济产生和发展的根本动力。知识经济就是在现代科技革命,特别是信息技术革命的基础上产生和发展起来的。信息技术直接孕育并抚育了知识经济。信息技术的数字化、电子化、网络化的特征使人们突破了时间和空间的限制。人们通过信息技术的最新成果---“信息高速公路”可以快捷的获取、传输和存储信息,方便的与世界各地交流和沟通。互联网的兴起,使商品交易方式发生了革命性的变化,不仅降低了商品交易成本,减少了库存,而且有效缩短了从产品制造到销售、使用的时间,从而直接推动了知识经济的发展。目前,世界经济正从工业经济向知识经济转变。 自1996年经济合作与发展组织发表了《以知识经济为基础的经济》的报告,提出以知识为基础的经济一词以来,世界各国,社会各界都在关注知识经济。1998年开始,“知识经济”一词,频繁出现在报刊、杂志、广播、电视等新闻媒体中,成为今年来在世界媒体中出现频率最高的词汇之一。然而知识经济本身的发展和人们对它的内涵的理解之间存在着某种差异或不对称性。人们通常只从知识的层面来理解知识经济,并且又把知识仅仅解读为科技知识。显然,对知识经济作这样的理解是不全面的,难以揭示它的本质内涵和特征。我们应该本着全面、科学、理性与动态的原则,从社会这个大文化环境出发,多层面、多视觉的考察知识经济这一新的社会现象的现状和未来走势,从而力求全面准确的把握知识经济的内涵与特点。 知识经济,就最一般的意义而言,是指以知识为基础的一种经济形态。安OECD在1996年《以知识经济为基础的经济》报告中的定义,知识经济是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济。相对于人类社会曾经经历过的农业经济、工业经济而言,知识经济是一种全新的经济形态。它的重要特征,就是知识的有效创新,广泛交流,合理综合和正确运用,成为促进经济发展,使生产力获得迅速提高,从而在竞争中取得优势的核心要素。知识经济是以知识为基础的经济,那么知识经济中所说的知识又是哪类知识呢?知识这个概念,通常是指

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