13年度第一学期语文教案(一字诗)

主备人曹彩勤

教学内容古诗诵读《一字诗》单元读课文

圈划词

句

课时一

教学目标课标要求

1.在语言环境中正确认读2000个左右的常用汉字。

2.认识字的基本笔画，笔顺和偏旁部首。

3.能自主的朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，不唱读、

不顿读、能按标点停顿。

教学目标

知识与技能

1、能认识“帆、桨、俯、仰”等4个生字。

2、能正确朗读古诗，了解诗的大意，并能背诵。

3、通过阅读别具一格的《一字诗》，体会意境，小组合作学习生

字。

教材分析

重点

体会诗意

难点

初步感受我国古诗文华的经典魅力。教、学具课件生字卡片

教学过程

教学环节及内容学生行为教师行为

一、导入揭题1、1、观察图片，谁能用一句话

或几句话，说一说你刚才看到的

情景？1、多媒体出示以下图

片。

提示：一位老渔翁坐在一（条）小船上，在江上钓鱼。

一位老渔翁坐在一（条）小船在江上钓鱼。

天黑了，月亮升起来了。老渔翁高兴地划着船回家了。

在一（条）宽阔的大江上，有一（位）老渔翁在钓鱼。天黑了，一（轮）明月升起来了。老渔翁看着船舱里（一条条）大鱼高高兴兴升起帆船，话闸船浆回家了。

今天我们要学习一首古诗，仅用28个字就把刚才画上的情景描绘出来了，而且里面还多次使用了一个字。

二、整体感知1、学习生字，朗读古诗。

2、交流反馈生字学习情况。

1请你根据拼音，自学诗

句中的生字“帆、桨、俯、

仰”。

2理解大意，感受经典。

3、了解中国是一个诗的王国，在我国浩瀚的古诗文华中，有很多经典的“一字诗’

这首诗用28个字就为我们描绘了一幅风平浪静，渔翁荡舟，悠然垂钓弦；江水如画，碧波如洗，清风映秋月的美妙图画。看似平淡无奇的汉字，却别有趣味。请你说说自己的感受，说说这首诗和以前的诗有什么不一样？3、揭示古诗含义：一字诗。

三、学习课文1、吟诵古诗，体会意境

2、体会诗句情趣和绝妙。1、再次出示画面，指导

学生吟诵古诗，体会

意境。

2、指导学生“对句对诗”

体会诗句情趣和绝

妙。

。

四、总结全文齐声诵读《一字诗》中华民族源远流长，看似

平淡无奇的文字，却是别

具一格。让我们从“一一”

中领略美好的景致，领略

自国文字的奇妙。

五、板书设计

清·陈沆一字诗

一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋

六、巩固练习（1）填上量词

一（）白帆一（）船桨一（）秋水一（）明月

（2）选字填空

帆桨

白色的（）划船的船（）鼓起风（）渔鱼

（）船（）满舱唱起（）歌

俯仰

（）下身子（）起头（）看（）望