航海类专业船舶虚拟仿真实训平台建设

是学
是技能培
训 。相 比 于 以 英 国 为 代 表 的 因 船 设 校 的 航 海 类 专 业 教
育 模 式 ，我 国 高
院 校 普 遍 采 用 的 先 在 校 学 习 、获 得
学 位 ，然 后
工作的模式，
学
和实船环境
离 。因学院不具
学实
，学 院 的 教 学 器 材 一
般均按功能分类陈设和管理， 体现设备之间的系
ISCSNN3110-0617-7071/6T7
RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY
第 37卷 第 7 期 2018年 7 月 Vol.37 No.7 Jul. 2018
航海类专业船舶虚拟仿真实训平台建设
张 如 凯 ， 陈 永 利 ， 代 广 树 ， 吴泽亮 ( 天 津 海 运 职 业 学 院 航 海 技 术 系 ，天 津 3 0 03 5 0 )
计 ，实 现 V R 实 训 平 台 的 网 络 拓 展 。船 体 、船 尾 和 船 舶 驾 驶 台 作 为 虚 拟 现 实 的 3
区 域 ，以 不 同 的 形 式 包 含 了 大 部 分 涉 及 船 体 结 构 的 专 业 知 识 。
L
^ 关 键 词 ：虚 拟 仿 真 ；虚 拟 船 舶 ；实 训 平
平 台 解 决 教 学 资 源 不 足 等 问 题 的 方 法 。 利 用 Multigen C re a to r建 模 ，经 过 模 型 优
化和
，由 跨 平 台 虚 拟 现 实 应 用 程 序 开 发 引 擎 U n ity 3 D 进 行 视 景 驱 动 ，完成
虚 拟 化 船 舶 平 台 搭 建 。借 助 U n ity 3 d 的 跨 平 台 特 点 ，分 别 进 行 P C 端 和 移 动 端 程 序
ship platform construction. With the cross-platform features of Unity3d，PC and mobile programming were respectively
carried outto realize the network development of VR training platform. The hull，stern and ship's bridge were the three
〇 引言
航海技术专业主要培养符合国家教育方针和国际
收 稿 日 期 "2017-09-25
基 金 项 目 ：天 津 市 教 育 科 学 规 划 课 题 （VESP3035);天 津 市 津 南 区
科 技 计 划 项 目 （20171508) 作 者 简 介 ：张 如 凯 （1985 - ) ，男 ，河 北 衡 水 人 ，硕 士 ，讲 师 ，主 要 从 事
( Department of M aritime， Tianjin Maritime College， Tianjin 300350，China)
A b s tr a c t: Underthe influence of current education mode for maritime majors in C hina， it is a prevalent problem for中 图分类号：U 694
文献标志码：A
文 章 编 号 ： 1006 -7167(2018)07 -0118 -0 4
Construction of Virtual Simulation Practical Training Platform for Maritime Majors
Z H A N G R u k a i， C H E N Y o n g li， D A I G u a n g sh u ， W U Z eliang
船舶虚拟仿真和船舶动稳性方向研究。
Tel. $022-28779801 & E -m ail：kaidesky@ 1 6 3 .com
国 内 相 关 法 规 、综 合 素 质 好 、安 全 与 环 保 意 识 强 ，具 有
国际竞
力 的 高 级 航 海 技 术 人 才 [1]， 学
工
作 实 际 衔 接 紧 密 ，教 学
摘 要 ：在 我 国 现 行 的 航 海 类 专 业 教 育 模 式 影 响 下 ，高 职 层 次 院 校 普 遍 存 在 不 具 备
■'
教 学 实 习 船 ，学 生 缺 少 从 全 局 角 度 认 识 船 舶 仪 器
和学习航海知识的条件等问
题 。 为 了 解 决 因 不 具 备 教 学 实 习 船 而 造 成 的 教 与 学 的 困 难 ，寻 求 通 过 构 建 V R 实
In order to solve the problems
lack of teaching-training vessel，the method of building VR training platform was applied. Multigen Creator would be
used to model the real site，and after format conversion，the model would be driven by Unity3D to complete the virtual
key areas of virtual reality，and most of the professional knowledge involving hull structure was embodied in different
means.
K e y w o rd s ：virtual simulation & virtual vessel；practical teaching
vocational colleges that the teaching-training vessels are not sufficient and the learning conditions of vessel cognition and
marine knowledge leaning
are also not sufficient.