让孩子们在阳光下茁壮成长

让孩子们在阳光下茁壮成长

镇江市京口区实验小学落实“学生体质健康标准”与“每天1小时锻炼”

工作汇报

提高学生的体质健康水平，是关系到民族兴亡的大事，是值得每一个教育工作者高度重视的大事。长期以来，我校坚持“尊重生命、和谐发展”的办学理念，重视体育工作，切实加强体育工作，把“快乐运动”、与“书香智慧”、“人文诗意”并列为学校的办学目标，取得明显的成效。学校先后几次被评为江苏省群众体育运动先进集体、江苏省青少年奥林匹克体育俱乐部。在区小学生身体素质检测中以遥遥领先的成绩名列第一，历届区市小学生运动会成绩名列前茅，艺术体操特色项目的成绩也越来越好。下面就从五个方面作具体汇报：

一、加强学习，提高认真，统一行动

我国青少年健康状况令人堪优，引起全社会的高度关注。我们学校从实践“三个代表”重要思想的高度，从提高中华民族素质的高度，引导广大教师认真学习中央7号文件、《学校体育工作条例》，充分认识提高青少年体质健康水平的重要意义，牢固树立起健康第一的教育思想，坚持以法治教，以极端负责的态度把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，加强体育设施和师资队伍建设，努力营造珍视健康、重视体育的浓厚氛围，逐步形成了以“体育教师队伍建设为中心，抓课堂教学、抓课外活动、抓俱乐部建设，立体推进体育健康工作”的管理思路。

学校成立了体育工作领导小组，一把手校长亲自抓，分管校长具体抓。加强体育教研组建设与俱乐部建设，选派业务素质高的教师担任教研组长和俱乐部主任。针对新形势新要求，我校重新整理出台了学校体育工作条例，体育工作管理规范、体育安全等各项管理制度，做到目标准、分工明、责任清、效果好。不管是期初活动表上墙，还是每天大课间活动，每一堂课外活动、每次小型多样竞赛、每一项达标……各项工作都能有条不紊地开展起来，学生热爱体育，积极锻炼的热情也越来越高。

二、加强体育师资队伍建设，配齐配强体育教师

《学生体质健康标准》实施重点在学校，关键在教师。因此，尽管新一轮基础教育课程改革之后，体育课时大幅度增加，课外活动时间也大大增加，学校还是想方设法自筹资金外聘了体育教师，严格执行了《学校体育工作条例》中的规定，配齐配足了体育教师。“学校按照教学计划中体育课授课所占比例和开展业余体育活动的需要配备体育教师”。目前我们还自筹资金外聘了两位体育教师。学校十分重视体育教师的培训，鼓励他们完成学历进修，目前学历达标率为100%，50%以上有本科文凭。注入资金，外引内联，搭建公平提高的平台，如江、浙、沪七校联动、每两年举行一次体育教师基本功竞赛、每天早晨第一节课集体教研……

体育教师的素质不断提高。为了充分调动教师的积极性，学校还落实好体育教师的各项待遇，对体育教师的课时量科学、合理的计算；对体育教师的评先表彰和职称评聘与其他学科教师同等对待；对体育教师应享受的服装费及运动队训练的津补贴按政策予以落实；对体育教师的教学质量与语数外学科一样考核，享受同等奖惩标准。

三、完善体育设施设备，确保硬件到位

由于基础校舍建设任务重，我校的经济基础比较薄弱，各项硬件设施设备离实际需求都有相当大的距离。尽管如此，我们开源节流积极争取各级部门的扶持，优先配齐配足体育器材。尤其是2008年，以创建区域教育现代化为契机，进一步完善了体育器材，达到省二类标准。国家体质健康监测要求配备的设备也都配齐。2005年，学校还在经济条件十分困难的情况下，引进资金建设了一栋艺体楼，一方面为艺术体操特色项目训练提供了标准场馆，另一方面也保证了下雨下雪天气，孩子们有一席活动的天地，羽毛球场、乒乓球馆等都深深吸引了孩子们。

四、严格《国家学生体质健康标准》工作管理，提高学生身体素质

自《学生体质健康标准》实施初，学校就立即作出响应，并通过学校大队部、学校红领巾广播站、学校板报、体育课教学以及学校晨会等大力宣传学生体质健康标准的目的和意义，号召全校师生共同学习、共同参与，形成齐抓共管的局面。

1、利用体育课给学生充分讲明体质健康标准的测试内容、项目、及评分方法。把“达标”的具体项目落实到每一节体育课和课外活动中去，做到有目的、有计划的实施。开展丰富多彩的体育活动比赛，检查训练效果。每学年我校都要举办春季运动会和冬季运动会，其中，春季运动会以田径项目为主、冬季运动会以长跑、踢毽、跳绳为主，同时进行一些小型多样的体育竞赛，如：三对三小篮球班级对抗赛，乒乓球比赛、羽毛球比赛等，培养了学生的体育兴趣，有效的提高了学生的身体素质。

2、关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，对症下药，同时与家长联系，争取家长的支持与配合。要求学生家家有体育器材箱，人人必备一绳一毽一球，动员学生利用放学在家、周末、假期等时间进行锻炼，充分发挥校园及时通的作用，把运动任务和要求用短信的形式发给家长，让家长来督促孩子参与运动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和自我锻炼能力。为确保工作的更好开展，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生知识宣传，使家长用科学的方法指导孩子参加锻炼。

3、严格执行三（四）课和两活动的课程规定，坚持上好每节体育课。我校共有8名专职体育教师，所有班级体育课都是由专职体育教师执教，这样就及大的提高了体育课的质量。大课间活动和体育活动课能做到时间、地点、人员、内容、器材、安全六落实，同时每个年级活动都有专人负责指导、考勤，并且由分管校长在每周一学校行政会上通报情况，以便及时纠正和调整，确保活动的正常进行。

4、加强体育俱乐部建设。我校是江苏省青少年体育俱乐部，几年来学校体育场馆积极向广大学生开放，吸引学生利用业余时间到俱乐部参加各种体育项目，俱乐部开设的体育项目有：篮球、羽毛球、乒乓球、轮滑、武术等。我们的目标是：让学生掌握两项运动技能，养成良好的运动习惯，锻炼一个好身体，健康快乐地毕业离开京口实小。

5，严格考评机制，学校将教师完成《国家学生体质健康标准》的情况纳入教师的月考核和学期考核中、将学生达标的成绩作为评选三好学生的条件之一，严格执行。此外，还特别为学生设立了体育健康奖和体育特长奖，表扬那些在达标活动成绩好有进步的孩子以及有特长的学生；为教师设立了关心体育工作的好教师奖、体育工作突出贡献奖，表彰那些关心、支持体育工作的教师。例如在2008年京口区教育局学生体质健康调研检查中，我校在15所京口区小学中荣获男、女和总成绩三项第一，成绩的取得及大地鼓舞了师生的信心，为此学校重奖了为这项工作付出的教师，在鼓励表扬的同时我们对体育组提出了更高的要求：要不断总结学校在实施《学生体质健康标准》存在的问题，用创新的思维寻找问题的解决方法，更加深入的挖掘《标准》项目中可以提高的地方，切实有效的提高学生的身体素质。

五、科学安排、严格管理，认真落实“学生每天锻炼1小时”的规定，推进青少年群体活动的广泛开展

我们是这样安排“每天锻炼1小时”的时间的：每天早晨8：05—8：25安排20分钟大课间活动，加上体育课40分钟，共1小时。如果这一天没有体育课，就在这天下午第三节课安排40分钟课外活动，合起来也是1小时。以上这些都写进作息时间表与课程表中。为了加强管理，我们作出了如下规定：

（1）每学期初制定课外活动表上墙，表上有活动时间、场地、内容，有室内项目有室外项目。

（2）上午的大课间活动，正副班主任一前一后共同负责，按学校统一指令有序活动。下午的课外活动，由教导处统一安排到教师个人，统一纳入到课堂教学管理中去，做到定时、定点、定内容、有教案。

（3）将8位体育教师分派到六年级组指导、检查、记录，每周通报一次。

（4）将大课间活动与课外活动的出勤率纳入到级部捆绑考核当中。

（5）广泛开展形式多样的活动，激发师生的锻炼热情。过去我们以“亿万学生阳光体育活动”、“争做奥运小选手”等主题，举行国旗下讲话及宣传活动，充分利用板报、班级文化墙等形式进行宣传教育，在校园内掀起迎奥运讲文明，树锻炼新风活动高潮。我们还扎扎实实地推广校园集体舞与新广播操，举行校园舞比赛、广播操比赛、举办滚轮胎、火车赛跑等有意义的体育趣味竞赛与亲子活动……让知识、技能与趣味溶于一体，既培养了竞争合作意识，又增强了学生的体质。有力地推动了学生活动广泛开展。

总之，我校实施《学生体质健康标准》两年以来，摸索到了一些成功的经验，也遇到了一些实际操作上的困难，我校将不断总结，虚心听取领导的意见，向兄弟学校学习，努力把这项工作做得更好！