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苏联电影
苏联蒙太奇学派
爱森斯坦
“杂耍蒙太奇”
“理性蒙太奇”
《战舰波奖金号》
“敖德萨阶梯”
库里肖夫
“库里肖夫效应”
普多夫金
“叙事蒙太奇”
《母亲》
爱森斯坦和普多夫金的比较
杜甫仁科
《土地》
(维尔托夫《电影眼睛派》)苏联社会主义现实主义
塔尔科夫斯基
苏联蒙太奇学派
简述1920年代“苏联蒙太奇学派”的代表人物,及其贡献
什么叫蒙太奇?
爱森斯坦的蒙太奇
比较爱森斯坦的“理性蒙太奇”和格里菲斯的“平行蒙太奇”
什么是苏联蒙太奇学派的主要代表人物、作品、及其特点?
爱森斯坦和普多夫金在早期的不同有哪些?
论述苏联蒙太奇学派
1,20世纪20年代,以爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、库里肖夫等为代表的一批人,受到革命斗争现实的鼓舞,力求探索新的电影表现手段来表现新的革命内容,他们将实验的重点放在蒙太奇的运用上。2,库里肖夫和爱森斯坦强调两个不同镜头的对立或撞击会产生新的质、新的思想涵义,这是他们对蒙太奇理论作出的重要贡献;他们代表性的理论分别是“库里肖夫效应”和“杂耍蒙太奇”;
其他人诸如普多夫金发展了叙事蒙太奇、维尔托夫创建了“电影眼睛派”,这批人是20年代苏联先锋主义电影美学探索的中间力量,在蒙太奇理论的创建和运用上贡献卓著,因此被称为苏联蒙太奇学派,他们的理论研究和拍片实践构成了苏联电影学派的第一个阶段。
3,20年代末30年代初,由于爱森斯坦等人的极端的蒙太奇探索受到批判,苏联蒙太奇学派开始转向社会主义现实主义创作。
4,代表人物代表作:
爱森斯坦《罢工》《战舰波将金号》《十月》《总路线》
普多夫金《母亲》《圣彼得堡的末日》《成吉思汗的后代》
维尔托夫《前进吧,苏维埃》《持摄影机的人》
杜甫仁科《兵工厂》《土地》
影响意义
1他们将蒙太奇理论,用实践以理论的形式确定下来,完善,给予理论支撑。使得他们的电影与欧洲先锋主义电影等其他的美学流派明显地区别开来,
2蒙太奇理论在电影的创作中成为一种新的媒介作用和信息系统,一种新的修辞学和新的力量。并作为一个独立、完整的电影实践理论的体系,被人们所公认,
3以至于影响了世界电影的面貌,影响了世界电影的理论。
甚至,由于蒙太奇至上的理论的绝对化,而给电影带来了某种程度的危害。
代表人物代表作
库里肖夫:“库里肖夫效应”、“电影模特儿”理论、“创造性地理”的蒙太奇实验。
爱森斯坦:《罢工》(从戏剧转入电影的第一部作品)《战舰波将金号》《十月》《总路线》《墨西哥万岁》《亚历山大·涅夫斯基》《依凡雷帝》。“杂耍蒙太奇”,又译为“吸引力蒙太奇”,就是把任意选择的、独立的杂耍表演(而且是离开既定的结构和情节性场面而起作用的感染手段)自由地组成蒙太奇,一切都从最后的主题效果的立场出发来进行合成。
“理性蒙太奇”,吸引力蒙太奇思想的延伸和发展,理性电影就是概念电影,即用简洁的视觉图像叙述抽象的概念,局限性表现在否定忽
略个性形象,要求“类型化”片面夸大群众——集体群像的观点。确立了以冲突、斗争为核心的蒙太奇思想。敖德萨阶梯
普多夫金:《母亲》(蒙太奇运用紧凑有力,富于音乐性,拍摄角度和细节处理有特色)《圣彼得堡的末日》《成吉思汗的后代》他的理论突出强调电影的叙事性
维尔托夫与“电影眼睛派”:最初是由维尔托夫与他的二弟米哈伊尔·考夫曼以及剪辑师伊丽莎白·斯维洛娃组成的小团体,起名“三人会议”,不久,在三人会议周围,又吸引了一批富有挑战精神的纪录片艺术家,形成了电影眼睛派。维尔托夫在电影眼睛派时期多集《电影真理报》《电影眼睛》等纪录片。法国先锋派导演维果《尼斯印象》《操行零分》受启发,60年代戈达尔曾把摄制组命名为“吉尔·维尔托夫小组”。
杜甫仁科:《土地》
1乌克兰电影传统的奠基人,苏联“诗电影”的创始人。
2他的影片具有与众不同的乌克兰风情和格调,由浪漫奔放的抒情气质。其诗意的叙事风格和美学观点有一定的国际影响,特别在诗意叙事结构方面。
3代表作:《兵工厂》,《土地》等。其中《兵工厂》是他思想艺术成熟的标志,其“覆车”段落的手风琴创造的富有感染力的视觉形象。《土地》使他开始蜚声世界影坛,主题是现代的,又是永恒的,富于诗意的;带有浓郁的乡土气息。
《战舰波将金号》赏析
1爱森斯坦蒙太奇理论的杰出代表作,世界电影史经典之作。为纪念1905年俄国革命20周年而摄制。第一次把革命的人民作为主人公搬上银幕。
2影片剧作结构是通过五部分来完成的,即:人与蛆虫、船上的戏剧、死者激发人们、敖德萨阶梯、同舰队相遇。依“黄金分割律”的格式组织进行的,每一段都有完整的起承转合,又都贯彻着强烈的矛盾冲突,有着巨大的感情冲击力。从一个节奏转到另一个节奏,像交响乐的乐章,有巨大的感情冲击力。
3片中蒙太奇运用相当完美,营造了整体的叙事节奏,特别是“敖德萨阶梯”经典段落和石狮子段落,运用蒙太奇最杰出。
“敖德萨阶梯”
爱森斯坦将老百姓的奔跑、沙皇军队的逼近、婴儿车的滑动和那怀抱死去孩子的母亲迎沙皇军队而去等等,一系列动作镜头分解、错位进行节奏性的剪辑,形成了这个段落中几点突出的特征
1以视觉节奏的造型因素突出影片的主题,创造影片的情绪,形成影片视觉感官的冲击力。
2以蒙太奇视觉结构的形式强化影片的视觉形象,扩大影片的空间效果。
3以多镜头反复重复的延续动作使得影片的时间抽象化,造成影片的延时表现。
爱森斯坦在这一段落中,对于电影叙事时空观念的独特思考和富有创造性的表现力,把客观存在的现象和主体意识状态结合起来,充分地