博雅汉语教案
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博雅汉语教案 Prepared on 24 November 2020
第二十八课《考得怎么样》
一. 教学目的
1.通过学习,使学生领会本课所学生词的意思,并能正确运用。
2.帮助学生掌握本课出现的新语言点。
3.使学生理解课文内容,加深对新词的理解。
二. 教学重点
1.熟练掌握重点词语并用其造句,回答问题或成段表达。
2.能较为流利朗读课文,语音语调基本正确,注意发音。
三.难点
1.词汇:副词---确实也许
动词---完够记编借担心解决放松
形容词----紧张难慢
量词---门、道
代词---有些
* 名词---星期报告效果题阅读汉字方法故事
帮助
2.语言点:1)带“得”的状态补语:……V……V得……
2)“对……来说”
四.课程类型:初级汉语综合课
五. 教学方法
1.以学生为中心,注重实践性、综合性和交际性的原则。在教学中着重以基
础语言知识为中心进行综合训练,精简多练采用启发式和讨论式的方法,充分调动学生的积极性与参与热情,以提高学生的言语交际能力、书面表达能力和语法理解能力。
2.在授课过程中,主要采用语法翻译法,情景教学法,例规法
六.教具准备:图片、词语卡片
七.教学时间:4课时(每课时50分钟)
八.使用教材:博雅汉语(初级起步篇)
九. 教学步骤设计
第一、二课时(100分钟)
教学内容:
1、处理生词,纠音,释义,操练。
2、完成课文第一部分对话的学习。
教学环节:
一)导入及复习
1、老师对大家说:大家每天都复习生词和课文吗这本书学完后,我们要考试,
看看大家学得怎么样。所以,回家以后一定要复习学过的课文和生词。明白吗(翻译一遍)
2、检查上次课作业。
3、检查预习情况:请同学单个读生词。
二)生词讲练:
1、老师带读一遍,每词两遍。
2、让学生轮流读生词,形成语感。
3、请单个学生读生词,将有错的地方纠音。(板书)
4、释词并请同学操练:
星期:一个星期有七天,一个星期也叫一周。
星期一可以说是周一,星期二可以说是周二……
今天是星期几---今天是星期二(周二)。
门:名词,(实物指示)开门/关门
量词,一门课一门语言
这个星期你们有几门课----这个星期我们有四门课。
你会几门(种)语言----我会三(种)门语言,英语,俄语,汉语。
完:结束。
今天你的作业写完了吗----写完了。
我吃完饭就来学校了。
看完电影,我们又去了肯德基。
学完这本书,我们就要考试了。
有些:有些同学上课迟到了。
课文中有些生词我不知道。
报告:(翻译)
实验报告化学报告
放松:(心理和生理)
周五没有课我和朋友去酒吧放松。
我必须运动一下, 放松放松肌肉。
紧张:精神处于高度准备状态, 兴奋不安
什么事情使她这样紧张 What's she so nervous about
今天的生活太紧张了。
在发言时我总是感到紧张。 I'm always nervous when I make a speech.。
效果:产生的结果
我吃的这种感冒药没有效果。
这个麦克风声音效果很好。
我的汉语发音不好,请了一个老师教我,效果还是不好。
道:量词
一道光 a streak of light
上四道菜 serve four courses
五道题five questions
为什么:(翻译)
你为什么不说话呢
你为什么笑呢
够:满足需要
我们只举一个例子就够了。
我在吃一片面包就够了。
玛丽,快点儿,时间不够了,音乐会要开始了。
阅读:(翻译)
谁教你们的阅读课
汉字:汉字很难,发音不太难。
难:
汉语其实不难,只要你努力学就会学好。
这个问题太难 , 我解决不了。
这条路非常难走。
慢:
我写汉字很慢。
老师,请写慢一点儿。
请慢走。
确实:
新疆确实是个好地方。
他的汉语确实说得很好。
我确实很想回家。
他确实说谎了,其实他没有去学校。
确实,我们需要好好想一想这个问题。
记:(翻译)
记生词记电话号码
方法:
多读多背是学习语言的好方法。
我想到一个好的方法。
学习方法工作方法记生词的方法查字典的方法编:编辑、创作
编杂志编字典编教材
编歌曲编对话编故事
故事:(翻译)
借:借进、借出
从图书馆借书 borrow a book from the library
跟人借钱 borrow money from sb
你把自行车借给我骑一下好吗 Could you lend me your bicycle
也许:
今天下午刮风了,也许明天会下雪。
麦克的座位是空的,也许他今天又不来上课了。
他也许病了。
帮助:
你可以帮助我学习汉语吗
我需要你的帮助。
在老师的帮助下,我的汉语进步很快。
担心:
晚上12点了,迈克还没有回来,妈妈很担心他。
我担心你们考试考不好。
经理担心我解决不了这个问题。
解决:
相信我会解决好这个问题的。
来中国的第一件事,就是要解决住处的问题。
别担心,总会有解决问题的方法的。
三)学习课文第一部分对话:
(在图书馆门口)
1、请学生分角色朗读课文。
2、跟老师读一遍课文。老师提问:
张红什么时候开始考试的张红上个星期开始考试的。
她已经考了几门试了她已经考了两门试。
张红总共要考几门试张红总共要考三门试。
为什么张红考试的课那么少因为她们有些课只写报告,不考试。
玛丽什么时候开始考试玛丽明天开始考试。