养成良好习惯主题班会课件
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息。” 小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要 时期，正是增长知识，接受良.好道德品质和行为习惯养成2教0
• 纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们 的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于 体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著； 美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好 词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实 的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演 算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放 过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积 累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好 习惯就意味着拥有一个成功的人生。
.
10
艾宾浩斯遗忘曲线
• 培养习惯的口决：“三七二十 一”。
• “三”指前三天一定要认真。 “七”指一个星期后才会产生兴 趣。“二十一”指培养一个习惯 平均要用二十一天。
.
11
诗朗诵《点燃心灵之灯》
.
12
• 我宣誓： 宣誓誓词
• 牢记父母嘱托 • 严守学校纪律 • 培养吃苦精神
•我从来相信 •今天没有得到的 •明天会得到更好的 •我努力
播种良好行为 收获辉煌人生
L/O/G/O
.
1
习惯是人生的主宰，人们 应该努力地追求好习惯。
—— 培根
格言 好习惯，益终身
.
2
课 堂 1之 睡觉怪 现 状
曝光台
2
发呆
.
3
想讲话
3
视频感知
.
4
习
惯
与
人
.
生5
情景剧小品表演
.
6
共同探讨
小学生必须养成哪些良 好的学习习惯？
.
7
ห้องสมุดไป่ตู้
良好的学习习惯（一）
休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对 一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要 的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是 永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的
比喻――“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这 个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利
• 那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢？
.
21
.
22
.
23
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24
• 日本有一家食品公司要招聘一位卫 生检测员，一位衣冠楚楚、气度不 凡的年轻人自信地走进了总经理办 公室，他优雅的谈吐，扎实的专业 知识赢得了总经理的好感，没想到 就在年轻人转身离开的时候，他下 意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的 小动作并没有逃过总经理的眼睛， 结果可想而知，一个没有良好卫生 习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 当然，年轻人到死也不会知道是他 "抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作， 使到手的饭碗落入了他人之手。
• 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、 生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也 就是良好的、使人受益的习惯。
• 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
.
17
苏联教育家苏霍姆林斯基有一
个习惯，那就是在清晨尽早开
始一天的工作，他每天五点半
起床，做早操，喝杯牛奶吃块
面包，然后就开始工作，当他
果只是机械的学，也只能是“学而不思则
罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味
的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事
带的小册子———《与人 交谈和相处时必须遵循的
文明礼貌规则110条》。 好习惯成就了一个伟大的
总统和一个伟大的人。
.
19
• 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位 诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您 认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道： “是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己 的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整 齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地
.
坏习惯
25
• 2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考 点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规 定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。 该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作， 牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。 在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其 中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准 备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。” 类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则， 应该遵守。 须知，“守时”，既是一种行为规范，也 是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有 一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国 组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知 什么缘故迟到了几分钟。结. 果，对方彬彬有礼地退了26
习惯了六点钟开始工作以后，
又努力再提早十五到二十分钟，
几十年如一日，从不间断。他
三十几本教育方面的书和三百
多篇学术论文都是在早上五点
到八点写成的。好习惯成就了
一位举世闻名的心理学家和教
育学家。
.
18
• 华盛顿是美国历史上最令 人尊敬的、堪称美德典范 的总统，他的诚实故事家 喻户晓。他从小看得最多 的一本书，是一本随身携
• 磨练坚强意志
•我坚持
• 用信念战胜困难 • 用勤奋战胜惰性
•我拼搏 •我成功 . •宣誓完毕。
13
老师总结
.
14
《播种良好行为 收获辉煌人生》
主题班会
.
15
好习惯与坏习惯
对我们的影响
.
16
好习惯使人终身受益
• 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常 行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教 育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行 为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯， 并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验
室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，
便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”
学生回答：“做实验”。
“那你早上做什么呢？ ”
“做实验”。
“那么整个白天你也在做实验吗？”。
“是的”。
卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候
.
27
.
28
卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如
1 尊重与欣赏老师的习惯 2 自学预习的习惯 3 专心上课的习惯 4 认真观察，积极思考的习惯
.
8
良好的学习习惯（二）
5 善于提问的习惯
6 切磋琢磨的习惯
7 独立作业的习惯 8 仔细审题的习惯
.
9
良好的学习习惯（三）
9 练后反思的习惯 10 复习归纳的习惯 11 整理错题集的习惯 12 客观评价的习惯
• 纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们 的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于 体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著； 美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好 词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实 的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演 算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放 过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积 累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好 习惯就意味着拥有一个成功的人生。
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艾宾浩斯遗忘曲线
• 培养习惯的口决：“三七二十 一”。
• “三”指前三天一定要认真。 “七”指一个星期后才会产生兴 趣。“二十一”指培养一个习惯 平均要用二十一天。
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11
诗朗诵《点燃心灵之灯》
.
12
• 我宣誓： 宣誓誓词
• 牢记父母嘱托 • 严守学校纪律 • 培养吃苦精神
•我从来相信 •今天没有得到的 •明天会得到更好的 •我努力
播种良好行为 收获辉煌人生
L/O/G/O
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1
习惯是人生的主宰，人们 应该努力地追求好习惯。
—— 培根
格言 好习惯，益终身
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课 堂 1之 睡觉怪 现 状
曝光台
2
发呆
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3
想讲话
3
视频感知
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习
惯
与
人
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生5
情景剧小品表演
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6
共同探讨
小学生必须养成哪些良 好的学习习惯？
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ห้องสมุดไป่ตู้
良好的学习习惯（一）
休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对 一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要 的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是 永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的
比喻――“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这 个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利
• 那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢？
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• 日本有一家食品公司要招聘一位卫 生检测员，一位衣冠楚楚、气度不 凡的年轻人自信地走进了总经理办 公室，他优雅的谈吐，扎实的专业 知识赢得了总经理的好感，没想到 就在年轻人转身离开的时候，他下 意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的 小动作并没有逃过总经理的眼睛， 结果可想而知，一个没有良好卫生 习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 当然，年轻人到死也不会知道是他 "抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作， 使到手的饭碗落入了他人之手。
• 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、 生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也 就是良好的、使人受益的习惯。
• 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
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苏联教育家苏霍姆林斯基有一
个习惯，那就是在清晨尽早开
始一天的工作，他每天五点半
起床，做早操，喝杯牛奶吃块
面包，然后就开始工作，当他
果只是机械的学，也只能是“学而不思则
罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味
的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事
带的小册子———《与人 交谈和相处时必须遵循的
文明礼貌规则110条》。 好习惯成就了一个伟大的
总统和一个伟大的人。
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19
• 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位 诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您 认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道： “是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己 的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整 齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地
.
坏习惯
25
• 2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考 点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规 定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。 该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作， 牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。 在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其 中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准 备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。” 类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则， 应该遵守。 须知，“守时”，既是一种行为规范，也 是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有 一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国 组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知 什么缘故迟到了几分钟。结. 果，对方彬彬有礼地退了26
习惯了六点钟开始工作以后，
又努力再提早十五到二十分钟，
几十年如一日，从不间断。他
三十几本教育方面的书和三百
多篇学术论文都是在早上五点
到八点写成的。好习惯成就了
一位举世闻名的心理学家和教
育学家。
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18
• 华盛顿是美国历史上最令 人尊敬的、堪称美德典范 的总统，他的诚实故事家 喻户晓。他从小看得最多 的一本书，是一本随身携
• 磨练坚强意志
•我坚持
• 用信念战胜困难 • 用勤奋战胜惰性
•我拼搏 •我成功 . •宣誓完毕。
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老师总结
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14
《播种良好行为 收获辉煌人生》
主题班会
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15
好习惯与坏习惯
对我们的影响
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16
好习惯使人终身受益
• 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常 行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教 育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行 为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯， 并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验
室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，
便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”
学生回答：“做实验”。
“那你早上做什么呢？ ”
“做实验”。
“那么整个白天你也在做实验吗？”。
“是的”。
卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候
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28
卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如
1 尊重与欣赏老师的习惯 2 自学预习的习惯 3 专心上课的习惯 4 认真观察，积极思考的习惯
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8
良好的学习习惯（二）
5 善于提问的习惯
6 切磋琢磨的习惯
7 独立作业的习惯 8 仔细审题的习惯
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9
良好的学习习惯（三）
9 练后反思的习惯 10 复习归纳的习惯 11 整理错题集的习惯 12 客观评价的习惯