人民版高中历史必修一93《多极化趋势的加强》教案(无答案)

必修一专题九下第三节多极化趋势的加强

学习内容分析

⑴课标要求

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

⑵学科内以及学科间的相互关联及衔接

本课内容主要通过对两极格局瓦解后美国、欧盟、俄罗斯、日本、中国等主要政治力量的发展以及各自的对外战略、相互关系等的介绍，让学生认识这种多极化趋势的加强有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序，同时也有利于解决人类共同所面临的问题。本专题主要围绕战后世界政治格局的演变，而本课既是本专题的最后一节，承接了之前两课的内容，反映了冷战后世界政治形势发展的基本特点，与现实世界的联系极为密切。这对于学生了解和认识当今世界的发展具有极为重要的意义。因此，在本课学习中我们可以充分利用当今时事政治作为重要的课程资源。学习者分析

经过前面专题的学习，学生已经具备了一定的自主建构知识的能力，加之承接本专题前两节内容，学生具备了一定的国际关系的基本知识和分析方法，这是本课教学运用学生自主合作探究学习方法的有利起点。作为高一学生，对于当今世界政治形势的发展是颇为关注的，这是学生进行合作探究的内驱力；但作为青年学生，对于这一方面的关注和理解常常更多的是从感性的角度出发，而缺少理性的思考。因此，在探究过程中合理引导，以利于学生正确、理性建构也是进行合作探究的价值所在。

教学目标设定

⑴知识与能力

知道两极格局瓦解的标志；简述“一超多强”世界格局的形成及具体表现；了解俄罗斯国际地位改善的主要表现及原因；简述中国国际地位提高的主要表现；认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

⑵过程与方法

学生在合作探究过程中增强自主知识建构的能力，以及探究、合作、有效处

理文本信息的能力。

⑶情感、态度与价值观

通过对乌克兰问题下各国态度的解读，加深理解当今世界多极化发展的影响，增强通过合作促进和谐发展的世界意识。

教学策略设计

⑴教学重点与难点

重点：从乌克兰问题看当今世界多极化趋势的发展及其影响。

难点：以合作探究的方式促进学生有效进行自主建构。

⑵教学活动

合作探究

⑶教学媒体

多媒体辅助教学

教学过程设计

课前预习

查阅乌克兰问题的新闻资料；或者阅读教师发放的新闻资料摘编。

课堂导入

介绍乌克兰问题：

1922年，东乌克兰加入苏联，成为苏联的创始国之一。二战爆发，波兰被分割占领，西乌克兰与东乌克兰合并。乌克兰全境加入苏联社会主义阵营。1985年，戈尔巴乔夫在苏联上台后，乌克兰民族主义和民族独立倾向迅速抬头，全国政局急剧动荡，乌克兰开始了其独立步伐，1991年8月24日乌克兰独立。

以此切入，这个问题的历史根源是什么？导入第一框

“别了，雅尔塔”

讲授新课

一、乌克兰问题之历史根源：别了，雅尔塔

设计填空题让学生自主了解苏联解体的过程及标志，并分析解体的原因及影响。

1、雅尔塔体系解体的过程及标志

①、20世纪六七十年代，苏联僵化，衰退，丛生。

②、1985年，的改革，走进了死胡同。

③、1985年，等国家，相继发生剧变。

④、1991年，、解体，苏联在欧洲构筑的政治经济军事体系全线崩溃。

⑤、1991年8月，苏联公布《》，引发了事件。

⑥、1991年12月22，《》的签署，标志着苏联完全解体。

2、苏联解体的根本原因是：没有改变自身僵化了的政治经济体制

3、有人说：苏联解体就意味着社会主义运动的失败！对吗？为什么？

苏联解体仅是苏联模式的失败，社会主义运动遭到重大挫折。只有改革才能不断完善。

观察地图，思考乌克兰问题产生的现实原因是什么？

乌克兰问题产生的现实原因是欧盟和北约势力东扩，严重压缩俄罗斯战略空间，乌克兰成为双方争夺的焦点。

乌克兰之变

2019.12.24乌克兰政府宣布暂停与欧盟签订联系国协定，乌克兰10万人走上街头抗议，促使政府回到通往欧盟的道路上。

2019.12.30双方相持不下，政府出动部队暴力驱散和平抗议，危机正式开始。

2019.1.19游行示威演化为暴力抵抗，集会者暴力冲击政府部门。

2019.2.24 乌克兰总统亚努科维奇被罢免，并遭到通缉。

2019.3.1 俄罗斯上院批准派遣部队进入乌领土；奥巴马与普京进行通话，但没有达成协议，美准备对俄进行经济制裁。

2019.3.16克里米亚举行公投。

2019.5 乌克兰局势急剧升温，继续爆发冲突。

乌克兰局势还在升温，未来走向何方，我们不得而知……

大国博弈仍在继续，多极化是不可逆转的历史潮流……

3月27日，联大召开全体会议对克里米亚公投无效问题进行决议

根据现场宣布的表决结果：

美国、英国、法国、德国、日本等100个国家投赞成票，

俄罗斯、古巴、朝鲜、委内瑞拉等11个国家投票反对，

中国、巴西、印度、南非、乌兹别克斯坦等58个国家弃权。

联大的投票结果说明了当今国际局势怎样的特点?

（国际政治格局的多极化趋势）

二、乌克兰问题之国际局势：一超多强

1、分角色体验

方式：以教材为依托，结合所学知识

以各国外交家的身份撰写外交报告

外交报告

◆追求目标

◆凭借什么

◆行动措施

◆不利的因素

◆对乌克兰问题的态度

2、教师巡视各组，进行指导与掌握探究进度

教师以多种方式鼓励、肯定学生以调动学生积极性

3、分组交流、发言

师生对话，及时点评学生发言，引导学生思考。教师掌握交流、发言进程。

4、根据讨论情况，教师总结

（1）美国

行动措施： 2019年对伊拉克空中打击 2019年科索沃战争

2019年阿富汗战争 2019年伊拉克战争

追求目标：追求建立“单极世界”。

凭借什么：世界唯一的超级大国，强大的经济、军事、科技实力。

不利的因素：受多极力量的牵制。

对乌克兰问题的态度：认为俄罗斯在侵略乌克兰，要对俄罗斯进行制裁和孤立。

（2）欧洲

行动措施：加快欧洲一体化，提高国际地位。

追求目标：有联合的经验以及日益强大的经济实力。