南京教师考编考试情况汇编
南京六城区教师招聘考试公告分析及备考建议
南京六城区教师招聘考试公告分析及备考建议一、南京市六城区教师招考的基本情况介绍六城区是指南京市六大主城区，包括鼓楼区、玄武区、白下区、建邺区、下关区、秦淮区。
江苏省人事厅发文规定，凡是事业单位招录新人，必须要进行招录考核。
在此前提下，作为事业单位之一的南京市六城区各个中小学校，在每年招聘教师时，也设立了严格的考试制度。
只有通过该考试的应聘者，才能成为学校教师。
二、考试时间分析1.2011年的考试时间跟去年一样仍然是1月2日上午。
面试时间根据往年经验应该在3、4月份由各个区自行组织进行，签定合同一般在4、5月份。
另外，属于南京市的其他区县（雨花区、栖霞区、江宁区、浦口区、六合区、溧水县、高淳县）在招聘新教师时，也在1月2日采用南京市六城区的试卷笔试，面试自己组织。
三、哪些人能参加2011年的南京六城区教师招考报名人必须是全日制普通高等院校合格毕业生，符合学科需求并满足下列条件之一者：1.南京生源2011年师范类本科毕业生。
南京生源2011年学前教育师范类大专生。
2.南京生源2010年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。
3.非南京生源2011年师范类本科毕业生（应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏教育学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校学生。
）。
4.拟取得教师资格的2011年非师范类普通高等院校本科毕业生（一律为国家“211工程”院校毕业生）。
5.拟取得教师资格的2011年硕士毕业生（1981年1月1日以后出生）。
一般来讲，六城区的笔试分数线高于其他区县，但近3年，雨花区一些科目的分数线高于六城区（例如，外语、生物等）。
在六城区的职位中，考生只能报考一个区，同时考生还可以兼报所有非六城区以外的其他区县的职位。
例如，有的考生在2010年同时报考了鼓楼、江宁、浦口、雨花等四个区的职位。
另外值得注意的是2011年取得博士研究生学历人员可以不参加笔试直接进入面试。
南京考编面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍及职业规划1. 请您简单介绍一下自己，包括您的教育背景、工作经历以及为什么选择成为教师。
2. 您如何看待教师这个职业？您认为一个优秀的教师应该具备哪些品质？3. 请您谈谈您的职业规划，您希望在未来的教学工作中实现哪些目标？二、教育理念与教学方法1. 您认为当前我国基础教育阶段的教育改革方向是什么？您如何理解新课程改革的核心内容？2. 请您结合实际教学经验，谈谈如何将素质教育融入到日常教学中。
3. 在教学中，如何处理传统教育方法和现代教育技术的结合问题？4. 针对不同年龄段的学生，如何调整教学方法和内容，以满足他们的需求？三、班级管理与师生关系1. 在班级管理中，如何处理学生之间的矛盾和冲突？2. 如何与学生建立良好的师生关系，提高学生的学习兴趣？3. 面对学生的违纪行为，您会如何处理？4. 在班级管理中，如何发挥班委的作用，提高班级凝聚力？四、教育公平与教育评价1. 您认为当前我国教育公平的现状如何？如何缩小城乡、区域之间的教育差距？2. 如何评价学生的综合素质？在评价过程中，如何避免评价的片面性和主观性？3. 如何在评价过程中，关注学生的个体差异，实现因材施教？4. 如何将评价结果应用于教学实践，促进学生的全面发展？五、教育热点问题1. 请您谈谈对“互联网+”教育的看法，如何利用互联网技术提高教学质量？2. 如何看待“减负”政策对教育教学的影响？3. 在当前教育形势下，如何发挥家庭教育的作用？4. 如何看待学生心理健康教育？教师应如何关注学生的心理健康？六、案例分析1. 案例一：一位学生在课堂上突然晕倒，作为教师，您会如何处理？2. 案例二：一位学生因家庭原因产生厌学情绪，作为教师，您会如何帮助学生？3. 案例三：一位学生在考试中作弊，作为教师，您会如何处理？4. 案例四：一位学生因成绩优异被推荐参加竞赛，但其他同学认为不公平，作为教师，您会如何协调？七、模拟教学1. 请您根据以下教学内容，进行10分钟的教学模拟：教学内容：小学语文《古诗两首》2. 请您根据以下教学内容，进行10分钟的教学模拟：教学内容：初中数学《一次函数》八、应急应变1. 一位学生在课堂上突然大声喧哗，作为教师，您会如何处理？2. 一位学生向您反映班级同学欺负他，作为教师，您会如何处理？3. 一位学生在课堂上突然提出一个您无法回答的问题，作为教师，您会如何应对？4. 一位学生在考试中作弊被其他同学发现，作为教师，您会如何处理？九、组织管理1. 请您谈谈如何组织一次班级活动，包括活动主题、形式、时间安排等。
2023年南京六城区教师招聘考试参考答案及解析
南京六城区教师招聘考试参照答案及解析一、单项选择题（在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳, 请将其代码填写在题后旳括号内。
错选、多选或未选均无分。
每题1分, 共30分）1.教师要充足调动学生学习旳积极性, 引导他们生动活泼地学习, 使学生通过独立思索, 积极探索, 融会贯穿地掌握所学旳知识, 提高分析问题和处理问题旳能力。
这属于教学原则中旳（）。
A.启发性原则B.理论联络实际原则C.因材施教原则D.巩固性原则2.教师通过展示实物、直观教具或试验使学生获得知识或巩固知识旳措施属于教学法中旳（）。
A.试验法B.演示法C.引导法D.参观法3.教学活动旳基本组织形式是（）。
A.个别教学制B.班级讲课制C.分组教学制D.道尔顿制4.在整个教育系统中, 居于中心地位旳是（）。
A.管理B.德育C.教学D.服务5.“原罪说”认为, 任何人天生即是有罪旳, 他们旳罪先天地来自其祖先, 这种主张属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.来源论6.现行旳初等义务教育在（）时期开始普遍实行。
A.第一次工业革命基本完毕B.第二次工业革命基本完毕C.第三次工业革命基本完毕D.信息革命出现7.教育学成为一门独立学科旳标志是（）A.夸美纽斯旳《大教学论》B.康德旳《论教育》C.赫尔巴特旳《一般教育学》D.杜威旳《民主主义与教育》8.下列属于教学过程旳中心环节旳是（）A.引起动机B.领会知识C.巩固知识D.运动知识9.下列哪一项属于新课程改革中提出旳课程"三维目旳"？（）A、知识, 智力, 能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观D.知识, 智力, 情感10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工, 此行为（）。
A.违犯《教师法》B.违犯《义务教育法》C.触犯《未成年人保护法》D.触犯《刑法》11.德国教育家赫尔巴特针对教育目旳提出（）A. 社会本位论思想B. 个人本位论思想C. 社会效益论思想D. 教育无目旳论思想12.广义旳教育制度是指（）A. 社会教育制度B. 高等教育制度C. 学校教育制度D. 国民教育制度13.人格是指决定个体旳外显行为和内隐行为并使其与他人旳行为有稳定区别旳（）。
南京市教师入编考试试题
南京市教师入编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 为人师表D. 教书育人答案：D2. 教师在教学过程中应遵循的教学原则是（）。
A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 灌输式教学D. 填鸭式教学答案：A3. 教师在进行班级管理时，应以（）为基本出发点。
A. 学生个体B. 班级整体C. 教师权威D. 学校规定答案：B4. 教师在教学中应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B5. 教师在教学中应如何处理学生的个性差异（）。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽略差异D. 放任自流答案：B6. 教师在教学中应如何对待学生的学习困难（）。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 置之不理D. 惩罚学生答案：B7. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维（）。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 限制创新答案：B8. 教师在教学中应如何对待学生的课堂参与（）。
A. 强制参与B. 鼓励参与C. 忽视参与D. 惩罚不参与答案：B9. 教师在教学中应如何对待学生的课堂纪律（）。
A. 放任自流B. 严格要求C. 忽视纪律D. 惩罚不守纪律答案：B10. 教师在教学中应如何对待学生的课外活动（）。
A. 禁止参与B. 鼓励参与C. 忽视活动D. 限制参与答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 良好的语言表达能力B. 丰富的专业知识C. 良好的组织协调能力D. 良好的心理调适能力答案：ABCD2. 教师在教学中应遵循的教学方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 角色扮演法答案：ABCD3. 教师在教学中应如何处理学生之间的矛盾（）。
A. 公正处理B. 偏袒一方C. 引导学生自我解决D. 忽视矛盾答案：AC4. 教师在教学中应如何对待学生的心理健康（）。
2024年南京市江宁区中小学教师招聘笔试真题
考生姓名： 准考证编号： 1 / 112024年南京市江宁区中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）。
A.关注学生阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.虚拟关注阶段 【答案】：B 2.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。
A.坚持知行统一 B.努力做到慎独 C.开展批评与自我批评 D.向先进人物学习 【答案】：D 3.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）。
A.人格尊严权决定的 B.人身自由权决定的C.隐私权决定的考生姓名： 准考证编号： 2 / 11D.荣誉权决定的【答案】：A4.“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。
A.家庭教育 B.环境 C.教育 D.遗传 【答案】：B5.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
A.主导作用 B.心理作用 C.主体作用 D.人格魅力 【答案】：A6.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。
A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 【答案】：C7.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。
A.教师给学生以适当的帮助 B.只给学生一些知识记忆性的练习 C.练习题的设计富于变化，并有适当的难度 D.课堂练习的布置与教学目标相一致 【答案】：B8.《票据法》所称的票据，不包括（ ）。
招教 笔试 其它类 江苏教师招聘考试考务考情分析 姜伟 原创
江苏教师招聘考试考务、考情分析姜伟江苏教师招聘考试目前还未实行统考，除南京六城区外，各地大多是由各区县教育局或学校自行组织。
规模较大的招教考试始于2008年南京六城区教师统一招聘考试，南京市区（县除外）招教笔试自此开始实行全市统考，面试则由各区自行组织。
之后，江苏各地的教师招聘工作逐渐趋于规范化、系统化。
各市以区县为单位的教师统一招聘考试开始陆续涌现，如常州武进区、无锡宜兴市、苏州平江市、扬州邗江区等等。
教育部于2009年3月27日发布的《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》（教师〔2009〕2号）中明确指出：从2009年开始，各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。
全面推行新任教师公开招聘制度，并形成长效机制。
目前，福建、江西、浙江率先作为试点实行全省统考，经过两年的试行，从各方面反映来看，统考是切实可行的。
据教育部相关文件显示，在不久的将来，国家将会在各方面条件比较成熟的情况下在全国范围内推行各省统考。
由此，江苏统考亦是大势所趋。
下面华图招教产品中心老师为各位考生分析一下相关的考情考务。
一、考务分析教师招聘考试一般包括笔试和面试两个方面的考查，下面分别予以阐述。
（一）笔试笔试部分一般分为教育综合知识和学科专业知识。
其中教育综合知识又包括教育学、心理学、新课改、教师职业道德规范、教育法律法规等方面的知识，部分地区还包括时政（如南京六城区、扬州邗江区）、常识（如南京六城区）等。
专业知识即所报学科相关知识。
（二）面试1、面试形式面试的形式包括说课、试讲、答辩和技能测试等几个方面。
各地所采取的形式较为常见的有“说课+答辩”或“试讲+答辩”，略有差异。
2、面试流程（1）抽签排序考生抽签决定面试顺序。
考生在休息室抽取面试序号，按面试顺序由专人引导进入候考室。
（2）抽题与准备考生在候试室抽取考题，准备现场面试，准备时间各地略有差异，一般为30-60分钟。
南京小学教师招聘2022年考试真题及答案解析
南京小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：基于某种特定的标准来评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度，这种教学评价属于（）。
单项选择题：A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价2：下列选项中，属于程序性学问的是（）。
单项选择题：A、弗洛伊德的自传B、关于袋鼠的含义C、刘翔的个人档案D、产品的使用说明3：皮亚杰认为儿童认知进展的详细运算阶段是在。
单项选择题：A、 0-2岁B、 2-7岁C、 7-11岁D、 11-15岁4：“教育既有培育制造精神的力气，也有压抑制造精神的力气，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。
单项选择题：A、教育在人的进展中起主导作用B、教育在人的进展中具有导向性作用C、教育比遗传素养更能影响人的进展D、教育对人的进展的主导作用是有条件的5：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
单项选择题：A、制造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习6：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
”老师常常用这首诗鼓舞同学珍惜时间努力学习。
这种行为属于意志品质的（）。
单项选择题：A、自觉性B、坚决性C、坚持性D、自制性7：一个老师常常思索“同学喜爱我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该老师已进入关注情境阶段。
（）推断题对错8：我国的教育体系分为哪三大阶段?（）多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育9：考试命题的质量指标主要有（）。
多项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度10：老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是（）。
单项选择题：A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律11：一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）单项选择题：A、40B、50C、70D、9012：依据下面资料，回答{TSE}题在夏夜星空的某一区域，有7颗光明的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线．同时发觉： (1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻； (3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。
2023年江苏省南京市教师招聘考试题《公共知识》
2023年江苏省南京市教师招聘考试题《公共知识》一、单项选择题。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
1（）个字的伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
A、32B、16C、24D、182党的十九届六中全会于2023年11月8日至11日在北京举行。
全会最重要的成果是审议通过了党的第（）个历史决议，即《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。
A、一B、二C、三D、四3（）,是办好教育的根本保证。
A、在全社会开展“四史”宣传教育B、加强新时代知识产权强国建设C、坚持党对教育工作的全面领导D、深入实施新时代人才强国战略4《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，标志着家庭这个最小的社会组织的育人职能在我国得到了法律的认可与保障。
该法明确规定，家庭教育以（）为根本任务。
A、家风育人B、劳动育人C、文化育人D、立德树人5北京2023年冬奥会的脚步日益临近，某同学在准备“北京冬奥小课堂”的发言时，从网络上摘录了下列信息，其中正确的是（）。
A、冬奥会奖牌表达了“天地和•人心同”的中华传统文化内涵B、会徽“冬梦”以梦为灵感来源且运用了中国书法的艺术形态C、北京冬奥会和冬残奥会主题口号是“更快、更高、更强、更团结”D、吉祥物“冰墩墩”“雪容融”分别以熊猫和中国结为原型进行设计6我国航天员在空间站内驻留时间不断增加,进行体育锻炼已成为航天员需要完成的一项重要工作。
下列适宜的运动是（）。
A、举重B、跳高C、立定跳远D、拉弹簧拉力器7《金陵历代名胜志》记载,唐诗名句“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”中“杏花村”位于（）。
A、马府街附近B、利济巷口C、石坝街北D、凤游寺一带8大自然中靖蜓点水的作用是（）。
A、喝水B、繁殖C、清洁D、捕食9（）是人脑中制造感情的场所，其老化容易让人放松警惕，轻信他人。
A、额叶B、延正髓C、大脑皮质D、杏仁核10诗人笔下的诸多地景记忆都蕴藏于地名赋予的肌理中，散发着独特的魅力。
根据诗意和对联知识，下列横线处最适合的地名是（）。
2024年南京市中小学教师招聘笔试真题
考生姓名： 准考证编号： 1 / 112024年南京市中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了， “果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。
这种德育方法属于（ ）。
A.指导自我教育法 B.实际锻炼法 C.榜样示范法 D.品德评价法 【答案】：A 2.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。
A.方向 B.纪律约束 C.范围 D.方向和范围 【答案】：D 3.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。
A.回避这项任务考生姓名： 准考证编号： 2 / 11B.坚决选择这项任务C.可能选择这项任务D.犹豫不决 【答案】：A 4.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A.民事责任 B.一般责任 C.行政责任 D.刑事责任 【答案】：D 5.（ ）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.学生会 B.班主任 C.班长 D.教师 【答案】：B 6.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（ ） A.启发式 B.注入式 C.合作式 D.协同式 【答案】：A 7.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（ ）。
南京教师编历史学科报录比
南京教师编历史学科报录比
一、报名人数
在南京教师编历史学科的招聘中，每年报名人数都呈现出一定的波动。
根据近几年的数据，报名人数一般在XXX人至XXX人之间。
其中，XXXX 年报名人数为XXX人，XXXX年报名人数为XXX人。
二、岗位需求
南京教师编历史学科的岗位需求根据每年的招聘计划而定。
一般来说，历史学科的教师岗位需求量相对较少，主要集中在高中和初中阶段。
XXXX年，南京市招聘历史教师的岗位数为XX个，XXXX年为XX个。
三、录取比例
录取比例是报名人数与岗位需求之间的比例，它可以反映竞争的激烈程度。
XXXX年南京教师编历史学科的录取比例为XX:1，即每XX个人中只有一个人能够被录取。
XXXX年的录取比例略有下降，为XX:1。
四、学科专业背景
历史学科的专业背景要求比较广泛，包括历史学、教育学、文献学等专业。
在南京教师编历史学科的招聘中，一般要求应聘者具有本科及以上学历，并取得相应的教师资格证。
同时，对于具有历史学科背景的应聘者会优先考虑。
五、教师资格证
教师资格证是从事教育工作所必须具备的证书。
在南京教师编历史学科的招聘中，要求应聘者必须具备相应的教师资格证。
其中，高中历史教师需要具备高级中学教师资格证，初中历史教师需要具备初级中
学教师资格证。
综上所述，南京教师编历史学科的招聘竞争较为激烈，需要具备相应的专业背景和教师资格证才能顺利通过考试。
同时，考生需要了解报名人数和岗位需求，制定合理的备考计划，提高自己的竞争力。
2021南京教师招聘考试报名人数、报录比创新高
此次考试热度有多高？1月30日，2021年南京新教师招聘考试笔试开考。
南京全市12个区和教育局直属学校共招聘岗位约2760个，吸引约七万人报名。
江宁区依然是招聘大区：共招聘830人，为南京全区招聘人数最多。
栖霞区招聘409人，雨花台区招聘225人，也是招聘大户。
栖霞区、江宁区、雨花台区这三个区每个区报名人数均超过一万人，最终南京全市超过七万人通过报名资格审核，约68000多人缴费报名！招聘岗位和报名人数比值约1:25，平均约每25人竞争1个岗位！值得注意的是，南京2021年招聘教师数量相较于2020年减少了数百人，但最终报名成功人数却比2020年多了近5000人（2020年报名成功人数约为六万四千余人），由此可见今年教师编制考试的热度。
报名人数最多的岗位从各区报名成功人数前三的岗位来看，以小学语文、数学、英语、美术和幼儿教师岗位居多。
其中，秦淮区、雨花台区、六合区、江宁区、栖霞区报名成功人数最多的岗位均为幼儿教师。
另外，江宁区招聘幼儿教师岗位（新教师和有经验）及小学语文（新教师）、江北新区招聘小学语文（新教师）、栖霞区招聘幼儿教师（有经验）及小学语文（新教师）、六合区招聘小学语文和幼儿教师、雨花台招聘幼儿教师（有经验）最终报名成功人数均超过了1000人。
部分岗位竞争比例甚至300:1从岗位竞争情况来看，大部分地区竞争最激烈的多为英语、美术和幼儿三类教师岗位。
其中，浦口区招聘初中英语教师岗位，仅招聘1人，新教师最终报名成功人数为404人，有经验教师15人报名成功。
另外，高淳区招聘城区小学美术教师岗位（新教师）、六合区招聘幼儿教师岗位（新教师和有经验教师）、江北新区招聘小学英语教师岗位（新教师）竞争比均超过200:1，甚至300:1。
而南京江宁区虽然最终报名成功人数有一万两千多人，但由于招聘人数多，因此相较于其他区，竞争不是特别激烈，最高竞争比为55:1。
专家分析老传统，新动向从现场考生反馈情况看，南京教师招聘考试的公共知识部分的考试仍然延续了历年考察的理念，即对于知识点的广度考察较多，考虑到高考改革，江苏部分学科将参加全国统考，教师招聘考试的部分学科题型和考试难度也相应向新高考靠拢。
南京教师招聘考试江北新区小学英语考编经验
上岸之路江苏某一本大学英语师范专业应届毕业生2021年4月份开始准备笔试报考2022南京教师招聘考试小学英语专业笔试成绩：121（公共45.5+专业75.5）面试成绩：84笔面总分80.65南京市江北新区小学英语小组第三名上岸！笔试备考经验：1.学习目标的制定：一轮复习（4-7月）的规划：公共知识部分先跟着网课把书本知识过一遍，适当在书上做做笔记。
不要求自己把知识点全部记住，但是要尽量理解每个知识点。
学科部分每天带着做一点《五年高考三年模拟》，熟悉考试必须掌握的知识点。
这里的《五年高考三年模拟》我买了两个版本的，一个是老版江苏省专用的，一个是新版全国的。
买老版的是为了适应考编学科部分的难度，买新版是为了熟悉新高考的题型。
（学科部分的考试有可能出现新高考题型，也有可能是老高考题型，最好都要准备到）。
二轮复习（8-10月）的规划：公共知识部分通过大量做题来掌握知识点，此时主要以选择题为主。
对于错题我会记在错题本上，隔段时间拿出来再写。
同时，我也会每天规定自己看几章节的书，不懂的地方再重新看网课，加深理解。
学科部分我开始做恩波38套，同样也是新版和老版一起做。
新版上的题目，我只做新题型，老版上的题目我基本上都做（任务型除外，南京好像没怎么考察过这个题型）。
三轮复习（10-次年1月）的规划：公共知识部分我开始做书后面自带的南京公共知识真题，这个阶段我特别注意控制时间，一般控制在30-40分钟完成。
同时，对于一些可能出大题的知识点，我也开始背书、默写。
后期，我上了苏文的押题班。
老师带着把知识点过了一遍之后，我也自己制作了公共知识的思维导图以及大题的答题技巧，之后复习就只看自己整理的东西了，遇到不理解的再看书上的解释。
学科部分我开始做英语考研真题及黄皮书，偶尔也做做专八（做这些是因为害怕学科考试难度过大自己在考场上不能适应）。
这段时间学科复习的重点我放在了书写教案上。
具体方法就是先熟悉课本内容，然后在网上学习他人是如何写小学教案的，之后就自己写完整的教案。
南京教师考编公共学习知识内容汇总整编
第一部分：基础教育课程改革基本理论：课程改革的具体目标：课程功能：转变课程功能：由过于注重知识传授转变成学生积极主动的学习课程结构：实现课程结构的均衡性，选择性和综合性【要适应时代要求，适应不同地区和学生的发展】课程内容：密切课程内容和时代生活的联系【内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验】课程实施方式：调整学生学习方式【倡导自主、合作、探究的学习方式】课程评价方法：改善评价考试制度【新的评价改革更强调发展性评价，在评价方法上注重过程、在评价内容上注重态度和能力、在评价理念上更注重期望和激励】课程管理：实行三级课程管理制度新的课程体系：幼儿教育、、普通高中教育完整的课程目标体系：结果性，表现性和程序性目标综合实践内容：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
课程目标包括：知识技能，过程方法，情感态度价值观新课程标准的时代意义：价值取向发生了重大转变对以往学生发展要求进行了新的界定：适应终身学习和终身发展的基础知识、基本技能和方法。
根据时代发展的要求，提出了一些新的发展目标：培养发展学生的创新精神能力，实践的能力，科学与人文素养，健康的审美情趣和生活方式。
新课程结构的特点：体现了全新的课程结构的均衡性，综合性和选择性原则形成了严密的课程综合与分化的体系结构对一些传统课程进行了改造或整合普通高中新课程呈现出三级结构：学习领域、科目和模块课程标准陈述的基本方式：结果性目标，体验性目标，表现性目标的陈述方式新课标的特点：书上P21【教学大纲与课程标准在设计思想和处理方式上的根本区别】着眼于“学科”还是“课程”？是“以教为本”还是“以学为本”？（在课程设计上、内容标准的设计上、课程实施建议方面）是“刚性约束”还是“弹性约束”？目标陈述的要素：行为主体、行为动词，行为条件、表现程度关于自主学习、合作学习和探究学习：P27行为主义心理学家认为自主学习包括：自我监控、自我指导、自我强化。