小学三年级体育上册教案(全册)

小学三年级体育上册教案

第1 课走跑交替

学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

发展学生的跑的能力。

学习内容：跑走交替、游戏

学习步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：1.按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2.按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3.认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往

教师活动：1.带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2.和学生一起领会跑走交替的要求。

3.组织学生分组进行跑走替。

学生活动：

1.跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2.了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

3.在小组长的带领下进行跑走交替。

4.在小组长的带领下进行柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习

场地器材：操场、录音机、短绳

第2课 玩球 教学目标：

1.通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

教学内容

组织教法

1.成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

2.抽学生做

3.孩子们在另一侧场地上拿球。

.4.自由玩球

5.在教师的统一指令下，把球放回原处。

6.教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7.分好小组后，学生拿球。

8.游戏：“抱球接力”（场地如图所示）

9.分组让孩子们设计球的各种玩法。10.展示成果。

11.教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们

在愉快感受和体验中结束游戏。

1.教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

2.出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

3.教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准

备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

7.以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球

或一个球。 8.开始给“希望小学送球”

9.采用“组长负责制”，教师可启发提示 10.教师表扬鼓励。

2.让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3.培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

第3课技巧障碍跑

教学内容：1.前滚翻交叉转体1800

2.障碍赛跑

教学目标：1.初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。

2.发展学生的灵敏协调素质和综合能力。

3.激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。

器材设备：海绵垫子若干块。

教学过程：

教学内容学法教法策略选择练习队形

课堂展望2’师生问好

教师语言启发，鼓励学生

散点

一、玩玩乐乐4’

1.小游戏

2.跟我学小组合作练习

自锻练习

师生共同练习

语言激励

导向性指导

教师语言提示

学生模仿教师

学生相互模仿

二、前滚翻交叉转体1800 17’小组合作练习

自主思考练习

师生共同参与

教师提示

导向性指导

教师语言提示

教师语言鼓励

学生互评激励

1.连续前滚翻3’

2.前滚翻交叉转体1800

8’~10’

3.星星擂台赛学生寻找答案

学生示范

学生自述观点

学生选择方法

学生观察辨谈

区别

学生自锻

问题探讨：

教师引出问题

引导学生探究

练习

问题探讨信息

收集

师生演示

教师巡视个别

辅导

教师启发交谈

学生相互启发

师生共同探讨

教师个别辅导

教师小组辅导

教师集体辅导学会沟通

自我展示

组内互评

推荐擂主

反馈评价

教师提示评价

要求

组织星星擂台

赛

学生互相观赏

共同参与点评

四、游戏13’

障碍赛跑学生分组设计

场地

开展比赛

教师宣布规则、

方法

教师点评

共同参与策划

五、跟我学放松2’师生共同练习教师语言引导

师生肢体表现

散点

六、课堂评述2’学生自评

学生互评

师生互评

教师语言引导

师生共同回忆

学生自我回顾

散点

第4课

教材一、集体舞：嘀哩嘀哩二、游戏：花儿朵朵

课的目标通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习

1.学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

2.学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

3.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

4.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

5.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

课的

结构

课的内容指导与练习法