高中英语教材分析
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完形填空(共20小题,30分):此次考试完形填 空为一片记叙文,介绍Mr.Greenberg冬天送手套 给穷人,让他们感到幸福的故事。难度不大,只 要考生能够读懂文章,基本上就可选出正确答案。 阅读理解(共4篇15小题,30分):第一篇论说 文,通过对飞行员工作的分析,说明作为一名医 生应有的思考及做事方式。第二篇记叙文,介绍 Edinburgh Festival的历史,第三篇说明文,介 绍新加坡巧克力研制机构(CRF归纳总结、推理 判断题增多)所生产的各种巧克力,第四篇广告 类文章,介绍四款母亲节礼物。四篇文章难度不 大,但设题难度加大,与往年考题相比,细节题 相对减少,所以要准确的找出正确答案不易做到。
必修五:语法所需课时7
• • • • • • Unit1 过去分词(1) 作定语和表语【1】 Unit2 过去分词(2) 作宾语补足语【1】 Unit3 过去分词(3) 作状语和定语【1】 Unit4 倒装 【1】 Unit5 省略 【1】 过去分词基础练习+高考链接=2课时
选修六:语法所需课时6
①要求 ②技巧
三.第一轮复习(之练)
精选精练单元题 语法专项要精选 认真完成训练题
①筛选 ②重组 ①对比 ②难点 ①题型/难度
②时间/错题归纳
③及时调整内容和计划
英语五大失分点
词汇量
失分点1 听力:在一个题上纠结太久 失分点2 完形:过于着急选答案 失分点3 阅读:答案文中没依据 失分点4 改错:格式不符合答题要求 失分点5 作文:生搬硬套、追求难长句
• 3.写作:要求考生根据题示进行书面表达。 (1)清楚、连贯地传递信息,表达意思 • (2)有效运用所学语言知识 • 4.口语: 要求考生根据题示进行口头表达。 • (1)询问或传递事实性信息,表达意思和 想法 • (2)做到语音、语调自然 • (3)做到语言运用得体 • (4)使用有效的交际策略
• 二、突出语境,淡化语法,强调综合语言 运用能力. • 三、材料丰富,话题新颖,题材多样,文 化特征明显. • 四、书面表达开放性增强,贴近学生生活, 考生自主发挥的空间大.
考核目标与要求
• 一、语言知识 • 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基 础知识以及所学功能意念和话题,要求词汇量为 3500左右. • 二、语言运用 • 1.听力: 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白 和对话。考生应能: • (1)理解主旨和要义 • (2)获取具体的、事实性信息 • (3)对所听内容作出推断 • (4)理解说话者的意图、观点和态度
高考语法(专题复习阶段) 34课时 专题1 动词的时态和语态 专题8 特殊句式
专题2 非谓语动词
专题3 情态动词 专题4 虚拟语气 专题5 定语从句
专题9 冠词
专题10 代词 专题11 形容词和副词 专题12 动词和动词词组
专题6 名词性从句
专题7 并列句和状语从句
专题13 情景交际
必修一:语法共需7课时
• legislate v. 立法为腿(leg)立法,总是 (is)太迟(late) • pregnant 怀孕 ——扑来个男的; ambulance 救护车 ——俺不能死; ponderous 肥胖的 ——胖的要死; • pest害虫——拍死它; • ambition雄心——俺必胜; • agony痛苦——爱过你; • bale灾祸——背噢; • admire羡慕——额的妈呀……
有效完成课本及语法复习
词
句
文
三.第一轮复习(之读)
读单词:
ຫໍສະໝຸດ Baidu读教材: 读错题本 读笔记本: 读听力原材料 读书面表达范文:
必修1---选修8 必修课本1-5(选修) 理解/举一反三 听力思维 书面表达思维
三.第一轮复习(之背) ①词汇表 ②固定搭配表 回归基础有自信 ③课文好句 ④语法重难点
背诵一些短文/范文
★ ★ ★ ★
四个阶段一个方法: 构建知识网络,夯实基础
2014
复习 计划
紧扣课本 狠抓基础 练习多样 高于高考
三.课改2014年高考英语复习备考策略
英语高三复习的四个阶段:
★ 课本复习(语法穿插)10月底至
复习 ★ 计划
第二年3月底 专项训练(针对性、解题方法)4月
模拟训练(不易过长、过量)
3月至5月
2014
★ ★
小试卷(精挑细选)5月底至考前
三.课改2014年高考英语复习备考策略
复习 计划
复习方法: 课本为主 练习多样
课文朗读 背诵经典 基础练习 语法穿插 完整训练
吃透必修课本
2014
三.第一轮复习策略 制定可行的计划
读
背
练
分层次
三.第一轮复习方法 朗读+背诵+练习
词汇
零
障碍
三.第一轮复习策略
• Unit1 虚拟语气(1) 与现在事实相反的假设 【1课时】 • Unit2 虚拟语气(2) 与过去事实相反的假设 【1课时】 • Unit3 it 用法(1) 【1课时】 • Unit4 it 用法(2) 【1课时】 • Unit5 复习V-ing 用法【1课时】 • 情态动词和虚拟语气 讲练1课时
Unit1 直接引语变间接引语(1) [1] Unit2 直接引语变间接引语(2) [1] Unit3 现在进行时表将来 [1] Unit4 定语从句(1) that, which, who, whose [1] Unit5 定语从句(2) where, when, why, 介词+which\whom [1] 定语从句基础练习+高考链接=2课时
• 和单词君死磕,你完胜or惨败?
• work与word,worm一起记 • brain:你大脑(brain)进水啦?下雨 (rain)都不躲;若你不喜欢rain这个人, 你可以说,rain这个人没大脑(brain) • shark:这只鲨鱼(shark)的牙齿很锋利 (sharp) • scream与stream不是很有同感吗? • purify与pure有什么相干呢?而purity呢? 它们都是从pure这个推出来的;那么 impure又是什么意思呢?
第9模块学习 两次月考(8 、9月底)
拔高+基础知识巩固
2014
单元强化训练,认真订正 错题,做到举一反三
熟悉经典的解题方法,从 解一道题升华到解一类题, 考前热身训练(调整) 从解一类题到领悟命题意 考前热身训练(调整) 图 小试卷训练 1.增强考生自信 2.避免考场失误
• 第一轮复习(知识点梳理阶段)40课时 • 回扣基础与基础训练穿插进行,使学生精准掌握高 考大纲对本学科的要求及命题趋势,熟练掌握各 个题型的做题技巧,形成完整的知识点体系。 • 第二轮复习(专题复习阶段) 34课时 • 梳理已经掌握的知识点,以综合能力突破为目标, 形成和完善完整的知识体系。以专项训练为主,点 击重难点,熟悉做题技巧。 • 第三轮复习应用能力提高(综合复习阶段) 20课时 以综合运用训练为主,加强实战演练积累临场经 验,强化应试技能,最终提高应试能力。基础复习中 带专题训练;专题复习中带综合训练;综合训练中查 漏补缺。
• 2.阅读 • 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般 性话题的简短文段以及公告、说明、广告 等,并能从中获取相关信息。考生应能: • (1)理解主旨和要义 • (2)理解文中具体信息 • (3)根据上下文推断生词的词义 • (4)作出判断和推理 • (5)理解文章的基本结构 • (6)理解作者的意图、观点和态度
李岩
1 2
2013年高考新课标试题分析
2013年英语高考考纲(解读)
2014
4 5
3
2014年高考英语备考策略 (第一轮复习)
高考制度改革,你要闹哪样?
孩子家长各不同,如果hold住衣 食父母?
• 2013新课标高考英语试卷分析 • 一、试题结构有较大调整,容量相当,整 体难度适中. 单项选择(共15小题,15分):其中第1, 15小题考察习惯用语,第2,8小题考察词 组及词语辨析,第3,4小题考察并列连词及 从句引导词,第5小题考察非谓语,第6小 题考查情态动词,第7消息考查时态,第9 小题考察比较级,第10,12小题考查句式, 第11小题考查介词,第13小题考查冠词, 第14小题考查代词。以上各题均以考察基 础知识为主,难度适中。
高考题型
• 听力 • 单项选择 • 完形填空 • 阅读理解 • 七选五 • 短文改错 • 书面表达 20X1.5=30分 15X1=15分 20X1.5=30分 15X2=30分 5X2=10分 10X1=10分 25分
二.2013年高考英语大纲解读(新课
标)
被去掉的词汇
1. abandon vt. 放弃;遗弃;抛弃 2. absence n. 缺席;不在某处 3. absolute adj. 绝对的;完全的 4. absorb vt. 吸收;吸引;使专心 5. abuse n. & vt. 滥用;虐待;辱骂 滥用;虐待;辱 骂 6. academic adj. 学校的;学术的 7. academy n. 高等专科院校;研究院;学术团体 8. access n. (接近的)方法;通路;可接近性 9. accessible adj. 可接近的;可进入的;可使用的 10. accommodation n. 住所;住宿
三.2013年高考英语大纲解读(新课
标)
词汇要求
增加了一个词汇: infer
四. 2014年高考英语大纲解读(新课标)
随时注意词汇要求的变化
• 必修1---6:每单元50词左右,每册书 250词。包含高中阶段所有的语法,重 点单词,短语,句型。 • 选修七----选修十一:复习前六册语法, 每册书约300词,扩充词汇量。
• 动词的时态和语态 • We ____ very early so we packed the night before. • A. leave B. had left • C. were leaving D. have left • 定语从句 • 【2013新课标】4. When I arrived, Bryan took me to see the house _____ I would be staying. • A. what B. when C. where D. which
必修二 语法所需课时5
Unit1 限制性定语从句和非限制性定语 从句 【1】 Unit2 将来时的被动语态【1】 Unit3 现在完成时的被动语态【1】 Unit4 现在进行时的被动语态【1】 Unit5 定语从句(3) 介词+which\ whom[1]
必修三: 语法所需课时7
Unit 1 情态动词【1课时】 Unit 2 情态动词【1课时】 基础练习+高考链接=1课时 Unit 3 名词性从句(宾语从句,表语从句) [1] Unit 4 名词性从句(主语从句)【1】 Unit 5 名词性从句(同位语从句)【1】 基础练习+高考链接=2课时
• 二.2014年高考英语命题思路(新课标) • 1.重视基础知识,考查要求逐层提高 2.完善题型功能,明确测试目的 3.保持主观题分值比重,增加测试有效度 • 4.坚持选材及教育性,强调人文精神 • 语言的连贯;长句的增加; • 灵活;回归语言的本质;突出选拔
三.课改2014年高考英语复习备考策略
• 情态动词 • Since nobody gave him any help, he ____ have done the research on his own. • A. can B. must C. would D. need •
• • • • • •
必修四: 语法所需课时6 Unit1 主谓一致【1】 Unit2 V-ing 作主语和宾语【1】 Unit3 V-ing 作表语,定语和宾语 补足语【1】 Unit4 V-ing 作定语和状语【1】 Unit5 合成词【1】 动名词用法基础训练+高考链接1 课时1课时
•
2014高考英语备考 及第一轮复习策略
月份
方法
重点目标
8
词汇+句型 9 月考之后及时调整训 熟悉高考模拟试题 练计划 10 第一轮复习 夯实基础、清扫漏洞 单元有效复习 语法精炼、句型提炼 (第三次月考)语法训练穿插
11 第一轮复习 语法训练穿插 12 (第四、第五 单元有效复习 次月考) 1 各大题型训练 2 3 4 5 第6次月考 第一次模拟 第二次模拟 第三次模拟 单元有效复习