完整版广东版小学五年级美术下册教案11

2011学年度第二学期小学五年级美术

教案

龙湾学校：李

2012年 3 月

第一单元：艺术作品中的情感表现

第 1 课：中国美术作品中人物的情感表现教学目的：知识与技能：

①感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。②了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。教学过程和方法：

①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。

②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。③在细节描绘中体验人物形象的情感表达。

情感、态度、价值观；培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。

教学要点：重点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。

难点：如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。

兴趣点：与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。观察点：美术作品中的人物表情和人物动态。

课前准备和课时：

1、一课时

2、让学生收集有关美术作品中的人物表情和人物动态的作品资料

3、准备绘画工具。教学过程：

一、引入

1、:放课件

2、欣赏课本中范图

3、了解课件中的意境

二、讲授新课：

1、课题：（中国美术作品中人物的情感表现）提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？欣赏《流民图》提问：你从人物的表情中你看到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（悲伤、愤怒、饥饿、无奈和反抗等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。

三：学生活动学生想象与创作：

1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。

2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。

小组活动：

1.积极想象和完成各项学习任务

2.能与同学合作。

3.明确自己的任务。

（四）作业要求：

1.基本要求：能选择适合的词汇表达作品中人物情感。

2.较高的要求：通过欣赏感受，能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。

3.个性探究：能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。

课后记：学生通过学习能临摹出感兴趣的作品，或画出生活中人物的某种情感。

第 2 课：外国美术作品中人物的情感表现

物动态的作品资料3、准备绘画工具。

教学过程：

一、引入

1、放课件

2、欣赏课本中范图

3、了解课件中的意境

二、讲授新课课题：（中国美术作品中人物的情感表现）

提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？

欣赏《流民图》提问：你从人物的表情中你看到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（悲伤、愤怒、饥饿、无奈和反抗等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。

三、学生活动

学生想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。。

2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。

小组活动： 1.积极想象和完成各项学习任务。

2.能与同学合作。

3.明确自己的任务。

四、作业要求：

1.基本要求：能选择适合的词汇表达作品中人物情感。

2.较高的要求：通过欣赏感受，能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。

3.个性探究：能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。课后记：学生通过学习能临摹出感兴趣的作品，或画出生活中人物的某种情感。

第二单元：关注社会与生活

第3 课：浩气长存

一、教学目的：

1、知识与技能：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。

2、教学过程和方法：①在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。②在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。

3、情感、态度、价值观；能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。

二、教学要点：

1、重点：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。

2、难点：介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。

3、兴趣点：①历史事件的简述。②欣赏作品的艺术特色和设计风格。③考查家乡的伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件。

三、课前准备和课时：

2 课时、让学生收集伟人，英烈和发生在身边的重大历

史事件的资料。准备绘画工具

教学过程：第 1 课时：

一、引入

1.放课件

2.欣赏教师范画

3.了解课件中的意境

二、讲授新课

1.课题：（浩气长存）

2.欣赏：《广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓》

3.教师教师简单介绍故事的经过。。

4 .提问：欣赏感受：你看到了什么？发现了什么？该建筑是用什么材料来建成的？为什么要选用这种材料？你能说说自己的感受吗？

5.教师讲授新课：

①教师简单建筑的特征。

②记念辛亥革命这一伟大历史事件的具有代表性的建筑、雕塑及绘画作品，这些艺术作品具有鲜明的历史记，是中华民族艺术宝库中珍贵的遗产，也是民族文化和民族精神的集中体现，是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的经