如何在生物教学中培养学生环保意识

浅谈如何在生物教学中培养学生的环保意识

摘要:生物科学在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大。热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识,

也是新课标的明确规定。利用生物课向学生渗透环境知识,进行环保教育直接又现实。生物教学中可以从课堂教学和课外活动两个方面注重学生环保意识的培养。

关键词:生物教学课堂教学渗透课外活动参与环保意识

当今世界,环境问题已经成为关乎国家发展乃至人类存亡的重要问题。对于新世纪建设者的中学生,提高可持续发展意识已成为中学教育的目标之一。而中学生物学科具有培养学生环境意识的得天独厚的优势。因此,利用生物课向学生渗透环境知识,进行环保教育具有很直接、很现实的效应。提高中学生的环保意识,生物教师负有相当的责任。

一、充分利用课堂教学,进行环境教育的渗透。

课堂教育是学校教育的”主阵地”,要在学校中进行环境教育,

就应该立足课堂,依靠教科书,利用课堂教育这个主渠道,适时、适量、适度地渗透环境教育。

1、把握渗透课

有些课涉及环境内容不突出,或是间接的反映。这就要求教师首先要深入研究教材,找出课程内容与环境教育内容的结合点,及时

挖掘。例如:结合植物学部分的教学,介绍植物在环境保护中的作用,

教育学生要绿化环境,自觉爱护一草一木;结合动物学部分教学,介绍青蛙、鸟类的益处,提倡爱护动物,不要乱捕滥杀;结合”人体生理卫生”部分的教学,介绍环境污染对人体健康造成的危害,使学

生认识到关心保护环境,就是保护每一个人自身的健康。

在渗透课进行环境知识教育时,要注意以下三个问题:第一,找准与教材的结合点,避免牵强附会。第二,掌握好渗透的比重和程度,不能过分展开,上成专业课。第三,老师应列出渗透教育提纲,做到备课上有要求,教学设计上有体现。

2、上好典型课

这类课涉及的环境内容比较多。八年级生物第七单元册“我们周围的环境”是对学生进行环境教育的重要章节,是进行环境教育的极好素材,教师在这一章的教学中要注意:

第一,不断改进教学方法。环境教育重在培养学生的环境意识,养成良好的环保行为习惯,而不是专业技术教育。所以教学方法应由传统的灌输式讲授知识,转为启发的探究式教学。可充分利用现代教学手段,如:幻灯、图片、视频等来加强学生的感性认识,课前组织学生收集资料,课堂上组织学生讨论,这样可以充分发挥学生的

主动性。适当使用互动式教学方法,组织学生表演科学小品,例如:在讲”生态系统”时,选8位同学上台,他们代表草、动物(包括兔、虫、蛙、鸟、羊、狼、鹰),要求每位同学用绳将与自己有食物关系的生物连接起来,呈现一个食物网,体现生态平衡的状态。然后一位同学代表”人”上台,抓走了鹰、狼,问问学生有什么变化?再把草

拉走,结果又会如何?这种游戏的方法,很生动、形象,增强了趣味性,学生自然地理解了生物之间的联系,初步树立了生态学的观点。

第二,理论联系实际,体现地方特色。如果只从理论上讲,学生容易产生繁琐枯燥的感觉,所以,教师应从大家身边的事例出发,适当补充介绍当地环境状况,例如:种植棉花,在棉花开花时节,棉农经

常打药防治害虫,空气中到处弥漫着药味。还有汽车、摩托车的尾气等等对大气的污染是非常严重的。这样以学生身边能够感受到的问题对他们进行教育。

第三,重视数字的作用。在讲”控制人口的过度生长”时,列举:当今世界每日增加21.6万人,目前已接近60亿人。我国在1949年时有5.4亿人,建国40多年增加到12亿多,占世界人口的22%。在学习《我国的珍稀动物》一节时,列举全世界每年灭绝的野生生物达4万余种;现存的我们熟悉的大熊猫不过1000头左右,朱鹮不超过100只,云南的亚洲象不足50头,野生华南虎不足30只等等。二、开展丰富的课外活动,强化环境意识

结合学生特点,积极开展丰富多彩的课外活动,对学生进行多层

次的环境教育,可促进学生树立牢固的环境意识,培养良好的环保

行为。我们开展的课外教育活动主要有三类:

1、宣教文艺活动

每学年都要就环境教育开展一系列的主题教育活动。一年一度的”植树节”、”地球日”、”世界环境日”、”世界无烟日”、”人口日”、”爱鸟周”、”野生动物保护宣传月”都是我们传统的

环境教育日。配合有关主题,举办环保知识讲座,组织学生进行演讲比赛、征文比赛,利用黑板报、墙报进行宣传展览,排演环保节目,进行环保知识问卷调查等,这样使学生对环境保护有了新的认识。

2、社会实践活动

组织学生参观植物园、动物园。学生在感受美的过程中,产生向往大自然的情感,从而升华为热爱大自然,以增强学生保护和改善生态环境的责任感和使命感。组织学生调查附近的工厂、小河、垃圾处理场、生活小区等,当他们看到污浊的河水、遍地的垃圾、工厂排出的废气、公路上的尘埃,自然就会明白环境保护的重要性,并自觉行动起来,保护环境。

3、环保兴趣小组活动

成立环保兴趣小组,参加生物园的建设、培植各种植物、学习饲养小动物、进行小实验。如:香烟对蚯蚓生活的影响、洗洁精对小鱼生活的影响、青蛙食物观察等。学生们对这些活动都有浓厚的兴趣,这样不仅开拓了学生的视野,而且也培养了学生的观察、分析、动手能力。

无论是课堂教学还是课外活动,时时刻刻都应注意培养学生热爱生命,保护环境的情感。从我做起,树立环保意识,养成爱护环境的好习惯。使我们人类有一个美好的生活环境,使形形色色的生物有一个良好的繁衍生息场所。

参考文献:

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[2] 尹奇德.环境与生态概论.[m].北京:化学工业出版

社,2007.1

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