新人教版四年级下学期数学教学设计完整版

2.学习带有中括号的算式。

①如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？

（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）

②学生独立计算，汇报结果。

指明板演

③小结：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号

里面的，再算中括号里面的。

④总结：四则运算的顺序是什么？

A.在含有括号的算式里，要按照从里到外的顺序，

B.先算小括号里面的，再算中括号里面的，

C.最后算括号外面的。

D.括号内的运算，要按“先乘、除后加、减，同级运算依次算”的顺序进行。

⑤你知道吗？

三、巩固练习

1.完成课本第9页做一做。

2.完成课本练习三第2题。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、板书设计

有括号的四则运算

96÷（12+4）×2 96÷[（12+4）×2]

= 96÷16×2 = 96÷[16×2]

= 6×2 = 96÷32

= 12 = 3

一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

2.师：是呀，观察要全面！请看屏幕，看到这张图片你有什么感受？

3．师：如果我们换个角度再来看看，你又有什么发现？

五、课堂小结

人生的起起落落、浮浮沉沉是难免的。对不同的生活际遇，我们应以乐观、豁达的态度来看待。时候换个角度看，你会发现，人生原有另一番滋味，另一道风景。正如清·钱泳《履园丛话·水学·三江》：“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”

六、板书设计

观察物体（二）

从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的