学校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案

2017年衡南县职业中专内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）、教育部《中等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》精神，推动我校建立教学工作诊断与改进制度，完善内部质量保证体系，特制订《衡南县职业中专内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》（试行）。

一、指导思想
以《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》为指导，以完善内部质量保证体系和制度、提高人才培养质量为目标，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，切实履行学校作为内部质量保证主体责任，建立常态化、可持续的工作机制，逐步形成我校自主诊改、市教育局抽样复核、利益相关方多元参与的教学质量保证体系，促进我校教学工作持续健康发展。

二、目标任务
1、完善我校内部质量保证体系，以诊改为手段，推动在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证体系,强化学校各层级管理系统间的质量依存关系,构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系，实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升。

2、提升教育教学管理信息化水平，强化人才培养工作状态数据在诊改工作中的作用，进一步加强人才培养工作状态数据管理系统的建设与应用，完善预警功能，为学校和教育行政部门决策提供参考。

3、形成现代质量文化，借鉴国内外先进职教理念及质量标准，服务需求，以人为本，确立全面质量管理理念,完善以职业道德和技术技能水平为核心的人才培养质量标准体系,不断提升质量文化内涵，促进全员全过程全方位育人。

三、组织保障
1、成立学校内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组及相关工作机构，加强对诊改工作的组织领导和统筹协调。

2、注重问题导向，将人才培养工作和内部质量保证体系中存在的突出问题、重点问题和难点问题作为学校诊改工作机构的着力点，重点分析和解决。

3、建立健全诊改运行机制，在人、财、物等方面予以保障，形成质量监测、反馈与持续改进的运行机制。

四、工作举措
1、培训动员、提高认识：
采取以内培为主、外培为辅、以外促内的方式，开展教学工作诊改培训。

一是召开学校全体中层以上干部会、全校教师大会、全校教职工大会，二是选派有关人员参加教育部、省教育厅有关诊改专题培训会，就贯彻落实教育部、湖南省教育厅有关诊改工作精神，推动我校建立教学工作诊断与改进制度、完善内部质量保证体系，进行广泛动员和宣传，提高广大教职员工对自主建立适应本校的质量保障体系工作的认识，树立现代质量文化观。

2、组织学习、统一思想：
以教研组、各职能部门为单位组织学习，以集中学习和自学相结合，重点学习《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）、《中等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》
（教职成司函[2015]168号）、《湖南省职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）》，将教育部、省教育厅有关诊改文件打印成册，人手一份。

3、专家讲座、学习交流：
邀请诊改专家举行专题讲座，解读有关诊改政策、质量标准、质量目标、质量方针等,领会现代教育质量文化精神实质；组织校内骨干到试点职业院校考察学习，通过学习交流，领会精神、明确目标、提升层次。

4、开辟专栏、信息公开：
在校园网和校内墙报开辟“内部质量保证体系诊断与改进工作”专栏，集中发布教育行政主管部门诊改工作相关政策及我校诊改工作动态信息，加大诊改宣传报道力度，营造良好的诊改氛围。

5、建立制度、完善体系：
建立学校常态化、周期性教学工作诊断与改进制度，完善内部质量保证体系，在学校、专业、课程、教师、学生等不同层面建立完整且相对独立的自我质量保证机制。

坚持标准与注重特色相结合,在不低于《湖南省中等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方
五、实施方案
1、广泛培训动员：
学校召开中层干部会（2017年3月12日）、开学第一天教师培训会（2017年3月19日）、“五一”节前（2017年3月29日）以“适应新形势迎接新挑战加快教学改革与创新”为主题的教学工作会，结合新进教师汇报课听课情况，分析我校教师教学现状，详细解读诊改文件、进行诊改工作部署。

2、成立教学诊改专门机构：
为保证教学诊断与改进工作顺利进行，学校发文成立专门工作机构：
（1）内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组：负责组织领导、统筹规划学校内部质量保证体系诊断与改进工作，名单如下：（2）组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
（2）诊改工作办公室：负责学校日常诊改工作的组织、协调、安排、检查及主要诊改指标的落实，名单如下：
主任：xxx 日常考评工作安排、检查、督促并向校长室汇报。

副主任：xxx 负责教师考评细则和考评表格制定。

xxx 负责全校考评资料收集、整理、数据统计、分析。

成员：xxx
（3）5个专项诊改工作小组：承担具体的工作职责及主要诊改指标，名单如下：
①专业、课程建设组：
分管领导：xxx
组长：xxx
成员：责任单位：教务处实习处教研处各专业教研组
②师资队伍建设组：
分管领导：xxx
组长：xxx
成员：各专业教研组组长
③教学条件保障与建设组：
组长：xxx
成员：xxx
④学生全面发展及社会评价组：
分管领导：xxx
组长：xxx
成员：各位班主任
责任单位：学生处招生就业处团委等
（4）课堂教堂诊改工作分组
XXX学校
2017-2-23。