英语课堂小组合作学习的方法

Thank you!
6 提供充裕的合作学习时间
没有一定的时间，合 作学习将会流于形式。在 合作学习之前，还要留给 学生足够的独立思考的时 间，因为只有当学生在解 决某个问题百思不得其解 时进行合作学习才最有成 效。
7 采用多样化的评价和奖励方式
一、重视个人评价与小组集体评价相结合； 二、重视学习过程评价与学习结果评价相结合。 三、对表现突出的小组和个人即使给予充分肯定和奖励。
来自百度文库
4 合理分工，明确职责
各组成员自己 推荐带头人----小 组长。同时明确在 合作中不论是讨论 、探究、商议还是 争执，最终是为了 合作的成功。
5 培养良好的合作学习习惯
（一）是独立思考的习惯，以避 免小组交流“人云亦云”盲目从 众的现象； （二）是积极参与、踊跃发言的 习惯； （三）是认真倾听的习惯； （四）是遵守课堂纪律和合作规 则的习惯，避免不必要的争论和 争吵。
小学英语小组合作学习的方法
六祖镇官洞小学 崔红梅 2017.3.21
1
选择适当的合作学习时机
2
构建结构合理的合作小组
3
建立一套有序的合作常规
4
合理分工，明确职责
5
培养良好的合作学习习惯
6
提供充裕的合作学习时间
7 采用多样化的评价和奖励方式
1 选择适当的合作学习时机
合作学习是课堂教学 的一种重要方式，但不 是唯一的方式。我们应 该根据教学内容，学生 实际等因素，让学生进 行合作学习。
2 构建结构合理的合作小组
（一）小组人数要合理 （二）是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则 （三）小组成员应是动态的
3 建立一套有序的合作常规
小组合作学习使课堂气氛活跃起来了，同时也给教师控制课 堂秩序带来了困难，很容易使课堂教学产生看似热闹实则混乱的局 面。这就需要建立一套“活而有序”的合作常规，并通过训练使之 形成习惯。