最新人教版五年级上册第20课《学会看病》教学讲义PPT课件
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深夜，母亲坐在一边的椅子上陪着他继续跪。一个小时过去，两个小时过去，三个小时过 去……直到六个小时过去了，他终于忍不住挪了挪双腿，乞求母亲：妈，我疼。母亲盯着他的 腿，裤子磨破了洞，膝盖磨破了皮，地上沾满了星星点点的血迹，他用两手垫在了膝盖下，又 一次乞求两眼发直的母亲：妈，你真让我跪到天亮吗？我是你的独生儿子啊，你已经失去了爸 爸，你舍不得再失去自己的亲生骨肉，你一定心疼我的，对不对？话音刚落，两眼发直的母亲， 突然站起身来，一把拉开他垫在腿下的双手，厉声吼道：跪！坚决给我跪到天亮！看你以后还 敢不敢去偷！我没偷！他大声喊，我只不过借别人东西用了一下而已，只是把用和说的顺序颠 倒了而已，我是你的儿子，你为什么这么狠心让自己的儿子跪到天亮呢？你到底是不是我的亲 生妈妈？说完，他一个起身冲进了房间。他的母亲追过去，而他，却“啪”的一声反锁了房门。
而这一回，他又听到了母亲同样绝望的哭声，内心如针扎。可一想到膝盖上的伤痕，他又 将被子严严实实蒙住了自己的耳朵。而他并不知道，房门外的母亲，此时在经受着怎样的痛苦 与折磨？
母亲失望极了。她缓缓站起身来，仔细端详了一番他的房门，仿佛端详
自己的儿子一般。然后，缓缓走进厨房，拿出一把菜刀，闭着眼睛，狠狠 对着自己的右手砍了下去。只听见“啊”的一声，母亲右手的食指被完完 全全砍了下来，掉在了地上，滚到了他的房门前。等他拉开房门赶出来的 时候，母亲已经昏迷在地上。
犹豫不决
“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩 子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手， 说：‘妈妈这就领你上医院。’”
（听了儿子沙哑着嗓子说的话，母亲的心立刻软了，接着她对 儿子说的话，能让我们体会出母亲对儿子的爱，她的内心是矛 盾的，她的决心有些动摇。）
心软后悔
“我想我一定是世上最狠心的母亲，在 孩子有病的时候，不但不帮助他，还给 他雪上加霜......分分秒秒钟呢？”
2. 2. 读文中最后一段，母亲为什么要这样做？ 从文中找到相应内容。
“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总 有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预 先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它 也许不那么准确，但聊胜于无。”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子 的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”， 文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体 会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的 “路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力， 这是父母的责任，负责人的爱才是真正的爱。)
作出决定
“这次，当我又准备在家里的储 物柜里找药时，却突然怔住了。”
(“突然怔住”及作者下文所说，说明作者意识到应该锻炼儿子面对 疾病的能力。）
“这样逼问一个生病的孩子也许是一种 残忍。但我知道，总有一天他必须独自 面对疾病。既然我是母亲，就应该及早 教会他看病。
(从对话中，可以看出儿子对母亲的极度依赖，更坚定了母亲“应该 及早教会他看病”的决心。)
从那以后，他后悔不已。他悔恨自己不该做可恶的“第三只手”，悔
恨自己不该和母亲狡辩，悔恨自己没给母亲争光，悔恨自己为什么那天不 跪到天亮……十指连心啊，母亲被砍掉的那一根食指，其实是一刀砍在自 己的心尖啊。“第三只手”的痛苦，只有做母亲的人才会不求回报地为自 己扛。母亲不忍看见自己的儿子断掉手指，因此，她剁掉了自己的手指， 让儿子吸取血的教训。想着想着，他开始痛哭流涕，他发誓要让母亲从此 骄傲地活在这个世界上。
母亲哭了。跪在他的房门外哭了起来。十二年来，母亲在父亲去世的时刻哭过一次。那是 六年前，他的父亲因为偷盗抢劫而被判处死刑。在送行的那一天，母亲牵着他稚嫩的小手，追 着警车一边跑一边喊父亲的名字。他深刻地记得，父亲临死之前的最后一句话，是对母亲说的： 教育好儿子，教他走正道，拜托你了！那一刻，母亲哭得昏天黑地，嘶声欲绝。
人教版五年级上册第20课 《学会看病》
母爱是世界上最伟 大的爱！在我们学过的 课文中，在我们日常的 生活中，都曾经有过这 样的体会，请大家把你 知道的或你亲身体验到 的有关“母爱”的故事 讲给同学们听一听。
Fra Baidu bibliotek
母爱是无私的，是无
微不至的。可是有一位母 亲，当儿子生病发烧的时 候，做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病，反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子？她当时 又是怎么想的呢？下面我 们就一起来学习课文《学 会看病》。
于是，他抛开一切杂念，发奋苦读。五年前，他顺利从武汉大学新闻
“假如事情重来一遍，我再也不让他独 自去看病了。这一刻，我只要他在我身 边。” （母亲开始谴责自己的做法，因为母亲 是在担心、后悔、自责中等待，从她的 自责中，足见母亲对儿子深深的爱。）
勇气回升
“我知道应该不断地磨练他，在这个过 程中，也磨练自己。”
（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦 的折磨，所以说也是对母亲自己的考 验。）
整体理解
课文讲了一件什么事？
（本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他 独自上医院，后来儿子学会了看病的 事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自 面对生活的能力，表达了母亲对儿子 深深的爱。)
再读感悟
1.边读边划出描写母亲语言和心理的 句子,体会母亲的感情变化。
（做出决定──犹豫不决──心软后 悔──自责担心──勇气回升）
（出于对孩子生活能力的培养，“我” 让孩子独自带病上医院看病，但孩子 走后却深深自责，足见爱子之切。）
担心自责
“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑 不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得 时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看 病的儿子归来，“度日如年”，足见爱 子真情。）
泪光中的食指
初一那年，他染上了一个恶习：偷窃。当同学将这件事情报告老师后，他的行为开始变本 加厉了。无奈之下，老师在家长会上公开了这样的事实。所有的家长都将目光投向了坐在最后 排的他和他母亲。
晚上回到家中，母亲二话不说，拿起皮鞭，让他跪下。他的确跪下了，可他为自己辩解： 老师只是一面之词，我根本没偷！母亲一皮鞭狠狠甩下去，歇斯底里地吼道：不许狡辩，给我 老老实实跪到天亮！
而这一回，他又听到了母亲同样绝望的哭声，内心如针扎。可一想到膝盖上的伤痕，他又 将被子严严实实蒙住了自己的耳朵。而他并不知道，房门外的母亲，此时在经受着怎样的痛苦 与折磨？
母亲失望极了。她缓缓站起身来，仔细端详了一番他的房门，仿佛端详
自己的儿子一般。然后，缓缓走进厨房，拿出一把菜刀，闭着眼睛，狠狠 对着自己的右手砍了下去。只听见“啊”的一声，母亲右手的食指被完完 全全砍了下来，掉在了地上，滚到了他的房门前。等他拉开房门赶出来的 时候，母亲已经昏迷在地上。
犹豫不决
“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩 子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手， 说：‘妈妈这就领你上医院。’”
（听了儿子沙哑着嗓子说的话，母亲的心立刻软了，接着她对 儿子说的话，能让我们体会出母亲对儿子的爱，她的内心是矛 盾的，她的决心有些动摇。）
心软后悔
“我想我一定是世上最狠心的母亲，在 孩子有病的时候，不但不帮助他，还给 他雪上加霜......分分秒秒钟呢？”
2. 2. 读文中最后一段，母亲为什么要这样做？ 从文中找到相应内容。
“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总 有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预 先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它 也许不那么准确，但聊胜于无。”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子 的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”， 文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体 会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的 “路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力， 这是父母的责任，负责人的爱才是真正的爱。)
作出决定
“这次，当我又准备在家里的储 物柜里找药时，却突然怔住了。”
(“突然怔住”及作者下文所说，说明作者意识到应该锻炼儿子面对 疾病的能力。）
“这样逼问一个生病的孩子也许是一种 残忍。但我知道，总有一天他必须独自 面对疾病。既然我是母亲，就应该及早 教会他看病。
(从对话中，可以看出儿子对母亲的极度依赖，更坚定了母亲“应该 及早教会他看病”的决心。)
从那以后，他后悔不已。他悔恨自己不该做可恶的“第三只手”，悔
恨自己不该和母亲狡辩，悔恨自己没给母亲争光，悔恨自己为什么那天不 跪到天亮……十指连心啊，母亲被砍掉的那一根食指，其实是一刀砍在自 己的心尖啊。“第三只手”的痛苦，只有做母亲的人才会不求回报地为自 己扛。母亲不忍看见自己的儿子断掉手指，因此，她剁掉了自己的手指， 让儿子吸取血的教训。想着想着，他开始痛哭流涕，他发誓要让母亲从此 骄傲地活在这个世界上。
母亲哭了。跪在他的房门外哭了起来。十二年来，母亲在父亲去世的时刻哭过一次。那是 六年前，他的父亲因为偷盗抢劫而被判处死刑。在送行的那一天，母亲牵着他稚嫩的小手，追 着警车一边跑一边喊父亲的名字。他深刻地记得，父亲临死之前的最后一句话，是对母亲说的： 教育好儿子，教他走正道，拜托你了！那一刻，母亲哭得昏天黑地，嘶声欲绝。
人教版五年级上册第20课 《学会看病》
母爱是世界上最伟 大的爱！在我们学过的 课文中，在我们日常的 生活中，都曾经有过这 样的体会，请大家把你 知道的或你亲身体验到 的有关“母爱”的故事 讲给同学们听一听。
Fra Baidu bibliotek
母爱是无私的，是无
微不至的。可是有一位母 亲，当儿子生病发烧的时 候，做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病，反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子？她当时 又是怎么想的呢？下面我 们就一起来学习课文《学 会看病》。
于是，他抛开一切杂念，发奋苦读。五年前，他顺利从武汉大学新闻
“假如事情重来一遍，我再也不让他独 自去看病了。这一刻，我只要他在我身 边。” （母亲开始谴责自己的做法，因为母亲 是在担心、后悔、自责中等待，从她的 自责中，足见母亲对儿子深深的爱。）
勇气回升
“我知道应该不断地磨练他，在这个过 程中，也磨练自己。”
（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦 的折磨，所以说也是对母亲自己的考 验。）
整体理解
课文讲了一件什么事？
（本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他 独自上医院，后来儿子学会了看病的 事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自 面对生活的能力，表达了母亲对儿子 深深的爱。)
再读感悟
1.边读边划出描写母亲语言和心理的 句子,体会母亲的感情变化。
（做出决定──犹豫不决──心软后 悔──自责担心──勇气回升）
（出于对孩子生活能力的培养，“我” 让孩子独自带病上医院看病，但孩子 走后却深深自责，足见爱子之切。）
担心自责
“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑 不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得 时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看 病的儿子归来，“度日如年”，足见爱 子真情。）
泪光中的食指
初一那年，他染上了一个恶习：偷窃。当同学将这件事情报告老师后，他的行为开始变本 加厉了。无奈之下，老师在家长会上公开了这样的事实。所有的家长都将目光投向了坐在最后 排的他和他母亲。
晚上回到家中，母亲二话不说，拿起皮鞭，让他跪下。他的确跪下了，可他为自己辩解： 老师只是一面之词，我根本没偷！母亲一皮鞭狠狠甩下去，歇斯底里地吼道：不许狡辩，给我 老老实实跪到天亮！