西方经济学基础(12经济增长及其因素).

增长率
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3%
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年份
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2009
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一、经济增长与其根本特征 ㈡各国经济差异看增长
第十二节 经济增长与其决定因素

二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术


㈠经济增长理论概述
二战以后，由于世界政治格局变化——社会主义兴起，并在20 世纪80年代前，经济增长以高于主要资本主义国家速度发展,以1965 －1980年为例，苏联年均增长率是5.8％、中国6.4％、民主德国4.9 ％，对应的资本主义发达国，美国2.7％、英国2.1％、联邦德国3.3％。 由此激起西方经济学家对经济增长进行了广泛深入的研究。对于经济 增长关键原因分析，普遍终落在劳动力、资本、技术这三种要素身上。 代表公式,可用生产函数表示为： Y=Af（L，K），其中Y表示总产量，L表示劳动投入量，K表示资本投 入量，A表示技术状态。 其中具代表性模型——哈罗德—多马模型，1939-1948 新古典增长模型——索洛模型，1956 新增长理论——罗默的知识溢出模型（1986）、卢卡斯的人力资本模

二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术 ㈡经济增长常规因素
1、投资与资本积累 研究结果表明：高资本存量是一国经济发展和生活水平提高 的重要因素。经济增长与投资是相关的。

投资占GDP比例较大的国家，其经济增长率往往也高。例如新加坡 和日本，把相当于GDP35％用于投资，所以两国经济增长率超过6 ％。而卢旺达和孟加拉，仅用不到GDP的5％用于投资，经济增长 率不到1.5％。

二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术 ㈢决定因素——技术进步、制度因素



⑶政府与市场——计划与市场的选择 ①政府与市场的边界 政府是制度提供者，在经济社会中必须厘定政府与市场 边界，从而提供有效的制度安排。 通过微观经济学学习，我们知道，政府在市场机制不能 发挥作用的领域政府干预是必不可少的，例如提供公共 物品，反对垄断，对外部性，政府采取税收、管制，明 确产权，使外部成本内部化等。 但是政府在某些领域适度干预市场，并不等于政府完全 代替市场。从以上经济学理论学习，以及历史的经验表 明：计划经济遏制市场经济活力，存在难以克服信息处 理与协调困难，因此长期绩效不如市场经济制度。
二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术 ㈡经济增长常规因素





4、开放与国际化 ⑴贸易能够提高本国消费者的生活水平； ⑵贸易能提高资源配置效率，由于出口都是有资源比较 优势产品，而进口是资源比较劣势的产品，因此贸易还 提高双方资源配置效率。 ⑶贸易会带来许多“溢出”效应——先进管理及技术的 示范效应；推动国内同行企业提升竞争力，促进国内外 信息技术交流等。 但20世界50－60年代很多发展中国实行进口替代的内向 型政策，试图通过保护支持国内企业，实行闭关政策。 当时保护幼稚产业论是十分有影响的。但从几十年的经 济发展绩效分析，现在大多数经济学家认为，出口导向 的外向型政策——减少贸易限制，从参与全球经济体系 过程中学习，是经济长期发展的必要条件。中国改革开 放就是典型。
西方经济学基础
第十二节 经济增长与其决定因素
第十二节 经济增长与其决定因素
一、经济增长与其根本特征
㈠什么是经济增长 ㈡各国经济差异看增长
二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术
㈠经济增长理论概述 ㈡经济增长常规因素 ㈢决定因素——技术进步、制度因素
三、经济增长与公共政策
㈠鼓励储蓄和投资 ㈡保护知识产权和鼓励研究开发 ㈢政治稳定（制度因素） ㈣重视教育
一
第十二节 经济增长与其决定因素
一、经济增长与其根本特征



㈠什么是经济增长 3、经济增长与经济周期 经济周期：是经济活动水平的 一种波动（通常以国民收入来 代表），它形成一种规律性模 式，即先是经济活动的扩展， 随后是收缩，接着是进一步扩 张。 经济增长：主要是指在长期条 件下，社会生产能力提高所带 来的国民收入增长，而不是指 现存的生产能力（资源）利用 率的提高所带来的国民收入的 增加（经济周期）。
第十二节 经济增长与其决定因素
一、经济增长与其根本特征




㈡各国经济差异看增长 经济增长的累积效应 为什么不同国家间富裕程度相 差如此之大？经济增长率的不 同是解开谜底关键。不要小看 人均GDP 2％的年均增长。美 国经济家曼昆教授，用70规则 说明小小增长率对长期经济发 展产生的影响。 ——GDP年增长率为X％，则 GDP在70÷X年内翻一番。也 就是说，GDP2％的年均增长， 它意味着人均收入（GDP）每 35年翻一番。

第十二节 经济增长与其决定因素
三、经济增长与公共政策 ㈠鼓励储蓄和投资 既然我们知道资本积累与投资，是促进经 济增长和提高一国经济社会水平的因素， 那么政府应该鼓励储蓄。但同时我们要知 道，资本积累所引起的增长并不是免费的 午餐：它要求社会牺牲现期物品与劳务的 消费。
第十二节 经济增长与其决定因素
二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术



1、技术进步 技术进步与人力资本 技术知识与人力资本具有紧密联系，但又有重要区别。 技术知识反映了一社会对于事物存在和运行方式的理解， 人力资本则是指劳动者掌握技术和知识的能力，或者说 是这种理解传递到劳动者的一种状态。 曼昆教授这样比喻：技术知识是高质量的教科书，而人 力资本是人们用于阅读这本教科书的时间量。工人的生 产率既取决于人们可以得到的高质量的教科书，又取取 决于他们用来阅读教科书的时间量。
第十二节 经济增长与其决定因素
一、经济增长与其根本特征


㈠什么是经济增长 4、经济增长率计算公式： ⑴经济增长率：rt=(Yt－Yt-1)/Yt-1 ⑵年平均增长率：lg(1+r)=lgYt - lgY1 n ⑴ 式中rt表示t年的增长率，表示t时期的总产量， Yt-1表示t-1的总产量。 ⑵式 中r代表年平均增长率，Yt代表最后一年的 国民生产总值，Y1代表第1年的实际国民生产总 值，年代表年份。


型（1988）为代表的“新经济增长理论”
第十二节 经济增长与其决定因素
二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术


㈡经济增长常规因素
综合归纳一下，经济学家们对于经济增长常规因素如下：
1、投资与资本积累 物质资本是用于生产物品与劳务的设备和 建筑存量，简称资本。 常识告诉我们，工具和设备能提高工人的 生产率（生产率提高是经济增长基本特征， 高生产率自然单位产量增加，人均GDP也 增加。）

我们看一些实例，例如日本，从1890－2000年人均GDP 增长率是2.81，1890年它的人均GDP低于阿根廷，并且 大约是美国人均GDP的1/3多点。但凭借2.81%增长率， 100多年后的今天已经成为一个超级经济大国。而1900－ 2000年间经济增长率只有1.16%的孟加拉仍处于落后贫穷 的境地。
第十二节 经济增长与其决定因素
二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术

㈢决定因素——技术进步、制度因素
1、技术进步




经济增长与技术进步 经济增长理论认为，只有储蓄积累而没有技术进步的经 济，其增长过程存在上限，即在某个高收入会停滞，实 现经济持续增长必要条件是加入技术升级因素。技术进 步是现代经济长期增长的持久发动机。 技术知识是懂得生产物品与劳务的最好方法。技术进步 把技术知识运用到生产和服务获得，提高经济活动的效 率。 例如，100年前，大多数美国人在农场干活，这是因为农 业技术落后，要求大量的劳动投入才能养活所有人。现 在，由于农业技术进步，少数人就生产足以养活整个美 国的农产品。这种技术变革使大量劳动解放出来，从事
第十二节 经济增长与其决定因素
经济增长与其根本特征 ㈠什么是经济增长 1、概念 经济增长（李善民P488）：指一国家或地区一 定时期内（通常一年）产品和劳务的增长。即 是一种产量的增加，可以用总产量GDP表示， 通常用人均GDP的增长率来衡量。 2、经济增长与经济发展 经济增长是产量的增加，是一个量的概念，而 经济发展是比较复杂的“质”的概念。从广泛 意义上说，经济发展不仅包括经济增长，而且 包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构 和制度结构总体进步。
一战后，美国劳动人口增长不多，但美国发达教育提高劳动力的质 量。据索洛估算，1909——1949年，美国人均产量增长1.8％中， 1.49％来源于技术进步。

二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术 ㈢决定因素——技术进步、制度因素






2、制度因素 ⑴制度： 是指用来规范人类行为的规则，这些规则涉及人类社会、 政治及经济行为。制度分为正式的制度与非正式制度。 正式制度：由权力机构制定和实施的，由法律、法规等 组成。 ⑵产权制度与经济增长 ①降低交易费用：一方面通过规范人们的行为减少社会 生活中的摩擦与冲突，以免由此带来的效率的损失，另 一方面它使人民对未来形成较合理的预期，降低不确定 性。 ②诺斯（新制度经济学）认为，制度是推动经济增长最 终因素。尤其是产权制度的确立。
二、经济增长源泉——劳动力、资本、技术 ㈡经济增长常规因素



2、人力资本 人力资本：是指劳动者通过教育、培训和实际经历获得知 识和技能。人力资本虽然不象物质资本那样具有可直接观 察的性，但它同样对生产率和经济增长水平产生重要的影 响。一些经济学家认为，人力资本对经济增长特别重要， 因为它具有正外部性。 人力资本也需积累和投资，只不过它是以教师、图书馆和 学习时间为形式投入。 例如： 美国、加拿大是最早由政府提供基础教育的国家，19世纪 中，美加成年白人识字率达90％；反观南美洲诸国如古巴、 阿根廷成年白人识字率只有20－30％