声的世界(物理课件)

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我们生活的世界充满了各种声音
第一节 科学探究:声音的产生与传播
对于声音,同学 们想知道哪些问 题呢?
声音是怎样产生的? 声音是怎样传到 我们耳朵里的?
一.声音是怎样产生的?
请大家思考 一下,在我 们教室里可 以做什么活 动发出声音?
敲桌子 拍手 拨动尺子 唱歌、说话
动手试试看!
喇叭 敲击音叉… 等
注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,它会变成你的性 格;注意你的性格,它会变成你的命运。 毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。 努力就有成功的希望,不努力希望没有。——王敬花 一定不要把别人都当傻子,事实上,所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世,那么你的人脉会越来越宽,财富越来 越多,人生也就越来越好! 春花不红不如草,少年不美不如老。 管你信不信,原本花心的人到最后最痴情,原本专一的人到最后最绝情。 活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。 觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努来自百度文库。
探究 声音是怎样产生的?
1. 将手指按住自己的喉头两侧后说话 2. 尺子的发声
观察发现:物体的振动似乎 与振动有关
实验探究
音叉发声与振动的关系
1.声音是由物体的振动产生的
声源:正在发声的物体
思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样?
2.一切发声的物体都在振动,振动停止, 发声也停止
弦乐器 二胡.小提琴等通过弦的振动发声 管乐器 长笛.萧等包含一段空气柱,吹奏时
空气柱振动发声
3.固体、液体和气体均能因振动而发声
练习:“风声、雨声、读书声,声声入耳”,找 出里面的声源各是什么?
一些比较特殊 的发声现象
蟋蟀 蝉
二.声音是怎么传播的?
我们能听见身边同学的 话语, 能听见林中鸟儿的歌声,能听 见远处列车的轰鸣声。那么, 物体发出的声音是怎么传入我 们耳朵的呢?
结论:声音可以在空气中传播
身体健康,学习进步!
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
水中的鱼会被岸 上的说话声吓跑
渔民利用电子发 声器捕鱼
思考2:声音又能在固体中传播吗?
实验:耳朵在 离开桌面一 点和紧贴桌 面上,听到轻 叩桌面的声 音相同吗?
1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液 体、固体中传播.
探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声 有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部 抽完,我们还能听到声音吗?
2.真空不能传声
月球上没有空气,宇航员 们想要交谈,你能帮他想 想办法吗?
声音在介质中以怎样的形式传播呢?
3.声音以波的形式传播着,叫做声波
声波到达 人耳后,又 怎样让大 脑感知?
4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
小结
声音要到达人耳应该具备什么条件?
1.有发声体在振动 2.有传播声音的介质
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