关于如何使农民增收的调查报告

关于如何使农民增收的调查报告

xx级xxx专业x班姓名：xx 学号：xxxxxxx

一、实践目的：

关注社会、了解社会、投身社会，是我们大学生对社会应有的态度。我们学习期间一般都呆在学校，只有上街购物、出去玩耍时才走出学校，对社会了解甚少。作为大学生，我们应该认识我们的社会，珍惜假期良好的实践机会锻炼自己，为以后走入社会打下基础。

日照市是一个新兴的沿海城市，但是十年前的日照，经济发展水平相对较低，特别是一些远离市区的边远乡村地区，道路不通，只能依靠种地维持生活，没有其他的经济来源，经济水平不容乐观。但随着近几年国家财力的投入，政府的支持，民办企业的发展，农村的面貌可谓是发生了翻天覆地的变化，农民的收入更是翻了好几番，实现了小康生活，那么，农民是如何实现经济的增收呢？

二、实践内容：

我家就住在农村，因此具备了调研调查农民在这几年里的经济收入状况，在活动实践期间，我所采用的方式是走访谈话，在附近的几个村庄中，各村随机挑选5户，挨个进行谈话了解他们这几年的收入状况以及今后的打算。村里人都很朴实，每到一户人家，他们都会留我下来坐坐，拿出家里有的花生瓜子给我吃。花生是自家种的，瓜子也是过年才买两斤来招待客人的，在这一个多月的寒假中，我安排了20天进行实践走访了解，一共走访了25家农户。

从农民的收入来源看，非农收入占了很大的比重。所谓的非农收入，百分之三十左右是靠外出打工的收入。而外出打工也改变了原先只靠出卖体力劳动，现在主要依靠的是技术，有一门手艺的人工作相对轻松一些，挣钱比较多，收入也较稳定，并且，工作的地方，也已不是原先出远门打工，而是在附近乡镇上的民办企业里上岗就业；另有百分之四十左右是靠在家中办养殖业，他们说现在的政府政策好，搞养殖业有补贴，并且销路有保障，同时，地里种植出来的玉米什么的又可以做成饲料，节约了成本，每年从养殖业中得到的收入相当的客观，前景也很好。

在我们村中，我乡村支书那儿进一步了解了乡镇政府的富农政策，并从他那里了解到了整个村的增收计划的推进模式和实施措施。

1.推进模式

（一）大力发展林下经济

依托现有的林地资源，大力发展林下种养业，潜力很大。从今年开始到2012年，将立体化、全方位开发利用林地资源，实施“畜禽进林”、“种植下地”、“生态农庄”三大工程，发展林下养羊、养牛、、发展林下种菜、养蜂、养禽等。

（二）加速发展现代农业

一是稳定粮油生产，着力提高粮油单产及品质，增加总产。二是大力发展养殖业，三是因地制宜发展水果品种。四是扩大复种面积，充分利用大春收割后的闲置田地种植蔬菜、洋芋、大蒜、花生、黄豆等经济作物。

（三）壮大禽类养殖

按实地调研，重点养殖鸡、鸭、鹅，到2012年。

（四）发展本地务工经济

通过加大农村土地流转，引进城镇工商业主和返乡农民创业者参与农业开发，引导农民就地创业，拓展本地就业岗位，实现农村剩余劳动力就近务工。

2.实施措施

(一)强化领导，落实责任

a.组建班子。成立以书记任组长，主任、联系领导任副组长，其他村委委员为成员的农户万元增收工作领导小组。将该项工作纳入重中之重来抓，做到高度重视，精心组织，确保不走过场、绝不流于形式。

b.落实责任。我村把万元增收工作作为“一把手工程”抓，要求规划到户，结对帮促。

c.带头示范。村党总支书为第一责任人，全面负责本辖区增收工作规划的落实；村主任为直接责任人，具体负责本辖区万元增收工作；党员要发挥先锋模范作用，踊跃参与此项工作，带动其他农户增收。

（二）加强宣传，浓厚氛围

宣传是开展工作的基础。一是村召开全村、组干部、党员、群众代表会议会议，动员、部署全村万元增收工作，学政策、定规划、建台账；二是召开社员大会，具体落实项目，填写农户增收明白卡；三是利用标语、板报、公开栏、等形式，广泛宣传政策，调动工作热情，营造比学赶帮的空前氛围。

(三）抓好示范，典型带动

全村拟定十几户大户，通过典型引路，辐射和带动面上发展。

（四）用活政策，增加投入

一是小额贷款，二是提前兑现。

三、实践结果：

通过调查，我认识到，解决好贫困农民的脱贫致富问题，是事关全面建设小康社会进程的重大问题，而贫困农民脱贫致富的重要途径之一，就在于通过培训推进农村富余劳动力的合理转移。土地经营增收乏力，迫使农村大量富余劳动力向城镇和非农产业转移，从而开辟了农民增收的新渠道。

劳务经济给农村发展注入了活力。农村富余劳动力转移，不但为贫困人口摆脱贫困开辟了门路，而且为农民的生产、生活和农村的发展提供了有力支撑，激发了农村经济活力。农民在外挣了钱，小富置家、大富兴业已成趋势，劳务经济正在催生着一大批“回归工程”。农村富余劳动力向城镇和非农产业的转移，推动了农村土地的合理流转，使有限的土地向种田能手集中，变一家一户传统种植为现代化大生产。

但劳动力素质低导致转移成功率不高。他们在劳务市场上缺乏竞争力，就业门路窄，从事的大多为简单体力劳动，很难找到岗位相对固定、收入相对较高的工作。因收入所限，他们又不敢丢下农业收入，只好进行季节性打工，农忙时回家，农闲时外出，这样又加大了岗位和收入的不固定性，增加了花费，减少了实际收入。

劳动力素质低也制约了土地合理流转。劳动力素质低，导致农村已转移出去的富余劳动力大多数属兼业性质，为顾后路，家里承包的土地宁可撂荒也不敢将承包权转移；委托人代种，承种者则不愿或不敢过多投入，搞粗放型经营甚至是掠夺性经营。这两年，随着农业政策的调整和农产品的提价，种地对农民的吸引力也逐渐增大。但苦于土地不能合理流转，难以向种田能手集中，现代化农业发展困难，农业劳动力的增收空间受限。

开展技能培训是推动农村劳动力转移的重要措施。因地制宜，分类明确培训方向。一是从基础教育入手，抓好源头培训。打破与市场需求脱节的应试教育格局，树立面向社会办教育的新理念。中学和高等学校都应加强实用就业技能和社会实践教育，提高毕业生的就业能力。二是从农民转移前抓起，搞好岗前培训。这类培训应以农村18—40岁的中青年农民为主要对象，根据社会需求设置专业，根据专业需要确定学制，根据培训对象因材施教，根据