《神州谣》课件

21教育网
万里，珠穆朗玛峰高耸入云。
精读课文
台湾岛 ， 隔/海峡 ，
3.阅读这两句话，从中体会出了什么？
“与大陆，是一家 ”写台湾岛是祖国领土的 一部分，不可分割。表达 了作者希望祖国早日统一 ，台湾早日回到祖国怀抱 的情感。
21教育网
精识读字课解词文
4.这句话中的“繁荣”是什么意思？ 说说你对这话的理解？
4奔
2涌 )， 3耸 )。
神州
中华
B
课堂小结
山川美 可入画
神 州 台湾大陆是一家 谣
各民族共同奋斗
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
无比热爱
作业布置：
1.完成《5.3天天练》第16页。 2.朗读《神州谣》。
词语复习
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
海峡
yì
情谊
fán rónɡ
繁荣
我会读
神州谣 奔跑
涌动
山峰
耸立 台湾岛 隔离 海峡
参与 大陆 民族 情谊
浓百度文库 一齐 奋发 繁荣
州
族
峡
齐
岛
谊
各/民族 ， 情意/浓 ， 齐/奋发 ，
繁荣是指：祖国面貌
日新月异，人民生活
幸福美满。
“各民族，情谊浓”写我国56个民
族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐 奋发，共繁荣”是说，我国各族人民团结 起来，共同搞经济建设，争取早日为实现 小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗 不息。
精读课文
三、朗读课文，本文表达了作者怎样的思想感情？
“神州” 和“中华 ”都指中 国。
21教育网
精读课文
山川/美，可/入画 。
本句话在文章是总起句。我神州自
古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画
。
21教育网
精读课文
黄河/奔， 长江/涌，
长城/长 珠峰/耸 ， 。 2.在课本上这句话中讲了祖国有哪些美丽
的景物呢？它们的特点有哪些？
黄河奔腾，长江汹涌，长城
《神州谣》
课文学习
准备好语文书、铅笔哦！
新知导入
说一说
同学们，你认识这张图片吗？它像什么？是什么？
21教育网
新知导入
中国是世界四大文明古国之一，有着悠 久的历史。中国，又称“华夏”、“中华” 、“神州”等。中国国土面积辽阔，疆域内 有56个民族，各个民族统称为中华民族，龙 是中华民族的象征。
状元成才路 状元成才路
奋
湾
课文复习
朗读课文
（1）看视频范读课文，然后默读课文。 （2）指名语音朗读课文，其他同学注意听 读音是否正确。 （3）连麦读课文，看谁读得好。教师评价 朗读。
21教育网
发语音朗读在群里 zhōu
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
yǒnɡ
fēnɡsǒnɡ
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作 者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁 荣的愿望。
一、认一认，连一连。 zhōu fèn yǒnɡ fēnɡ yǔ nónɡ
状元成才路 状元成才路
1涌
2州
状元成才路
3奋 状元成才路
4与
5浓
6峰
二、把下面的字填入括号里。
1长 黄河( 长城(
2涌 3耸
4奔 )，长江( 1长 )，珠峰(
祖国的________辽__阔__ 和_______伟__大__，表达 了作者对祖国的_______热__爱___ 和 _______赞__美___ 之情。
21教育网
精读课文
1.你知道文章第一句中的“神
二、朗读课文，分析下列相关问题。 州”和“中华”指的是什么？这句
话在文章中起了什么作用？
我/神州， 称/中华，
wān
ɡé xiá yǔ 状元成才路 lù
状元成才路 状元成才路
台 湾 岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
状元成才路
yì nónɡ qí fèn
fán rónɡ
各/民 族 ，情 谊/浓 ，齐/奋 发 ，共/繁 荣 。
整体感知
一、 朗读课文，说一说文章大意？
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了