比尾巴课件优秀课件
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2024年秋一年级上册8比尾巴 课件(共29张PPT).ppt
公鸡 鸭子 孔 雀
后鼻音
练习问答，了解尾巴
请小朋友们先读课文第1、2节，不认识 的字借助拼音多读几遍。
1 谁的尾巴长？
2 猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
读一读。 1 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 问号 谁的尾巴好像一把伞？
读问句，末尾语调要上扬。
选自“课中导学单”活动二
你们最喜欢谁的尾巴？你们知道它们的尾巴有 什么作用吗？
我最喜欢 猴子的尾巴， 它可以帮助猴 子保持身体的 平衡。
我最喜欢 松鼠的尾巴， 它可以帮助松 鼠掌握平衡。
合作朗读，识记生字
1 谁谁的的尾尾巴巴长短？？反义词
谁的尾巴好像一把伞？
2 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
长短
这三个比赛中，哪几个小动物赢得了比赛呢？
活动一：小小裁判我来当。
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
选自“课中导学单”活动一
活动二：动物特点我能辨。
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
猴子有一条长长的尾巴。 兔子有一条短短的尾巴。 松鼠有一条像伞的尾巴。
谁能读准动物的名称？ ɡōnɡ jī yā zi kǒnɡ què
公八 鸡 鸭 子 孔 雀
公司、公主、 公正、外公。
八字头
人字头
这些小动物比尾巴，到底比的是什么呢？
比赛内容
比赛结果
谁的尾巴弯？
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？读重音 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
问句句末的语气要上扬。
后鼻音
练习问答，了解尾巴
请小朋友们先读课文第1、2节，不认识 的字借助拼音多读几遍。
1 谁的尾巴长？
2 猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
读一读。 1 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 问号 谁的尾巴好像一把伞？
读问句，末尾语调要上扬。
选自“课中导学单”活动二
你们最喜欢谁的尾巴？你们知道它们的尾巴有 什么作用吗？
我最喜欢 猴子的尾巴， 它可以帮助猴 子保持身体的 平衡。
我最喜欢 松鼠的尾巴， 它可以帮助松 鼠掌握平衡。
合作朗读，识记生字
1 谁谁的的尾尾巴巴长短？？反义词
谁的尾巴好像一把伞？
2 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
长短
这三个比赛中，哪几个小动物赢得了比赛呢？
活动一：小小裁判我来当。
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
选自“课中导学单”活动一
活动二：动物特点我能辨。
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
猴子有一条长长的尾巴。 兔子有一条短短的尾巴。 松鼠有一条像伞的尾巴。
谁能读准动物的名称？ ɡōnɡ jī yā zi kǒnɡ què
公八 鸡 鸭 子 孔 雀
公司、公主、 公正、外公。
八字头
人字头
这些小动物比尾巴，到底比的是什么呢？
比赛内容
比赛结果
谁的尾巴弯？
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？读重音 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
问句句末的语气要上扬。
《比尾巴》整理(优秀课件)ppt课件
人教课标版小学语文一年级上册
10 比尾巴
精选课件
1
精选课件
2
bǐ wěi
比尾
sōng shǔ
松鼠
bǎ hóu
把猴
bā duǎn
巴短
biǎn zuì
扁最
gōng yā
公鸭
精选课件
3
精选课件
4
学习课文
shuí de wěi chánɡ
谁 的 尾 巴bɑ 长？
shuí de wěi duǎn
谁 的 尾 巴bɑ 短？
谁 的 尾 巴 b扁iǎn？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾 巴 扁。
Kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo精选课件
11
马的尾巴起了很好的平 衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍”。
牛尾巴可以驱赶蚊蝇。
鱼的尾巴有平衡身体的 作用。
精选课件
12
精选课件
13
先写笔顺再组词。
云
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
公
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
车
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 精选课件 像 一 把 伞6 。
10 比尾巴
精选课件
1
精选课件
2
bǐ wěi
比尾
sōng shǔ
松鼠
bǎ hóu
把猴
bā duǎn
巴短
biǎn zuì
扁最
gōng yā
公鸭
精选课件
3
精选课件
4
学习课文
shuí de wěi chánɡ
谁 的 尾 巴bɑ 长？
shuí de wěi duǎn
谁 的 尾 巴bɑ 短？
谁 的 尾 巴 b扁iǎn？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾 巴 扁。
Kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo精选课件
11
马的尾巴起了很好的平 衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍”。
牛尾巴可以驱赶蚊蝇。
鱼的尾巴有平衡身体的 作用。
精选课件
12
精选课件
13
先写笔顺再组词。
云
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
公
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
车
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 精选课件 像 一 把 伞6 。
《比尾巴》优秀课件
日期:CATALOGUE目录•课程介绍•教学内容•教学方法•教学重点与难点•教学评价与反馈•教学建议与展望•结语课程介绍01针对小学一年级学生的美术课程，旨在培养学生的绘画兴趣和基础技能通过观察不同尾巴的特点，让学生了解动物世界的多样性课程背景让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状培养学生的观察力和创造力，激发他们对动物世界的兴趣增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和展示分享彼此的创作成果课程目标课程内容学习不同尾巴的特点和功能，了解动物世界的多样性通过模仿和创作，掌握基本的绘画技巧和表现手法学习使用彩色铅笔和油画棒等绘画工具通过小组讨论和展示，分享彼此的创作成果和心得体会教学内容02尾巴是动物身体后端的一簇或一对附属物，通常用于平衡和移动。
尾巴定义根据动物种类的不同，尾巴可以包括长尾巴、短尾巴、松鼠尾巴、狐狸尾巴等。
尾巴种类尾巴的定义和种类尾巴功能尾巴可以用于平衡身体、保持姿势、协助游泳和飞行等。
尾巴作用对于某些动物来说，尾巴是用于攻击、防御和捕捉猎物的关键部位。
尾巴的功能和作用尾巴的进化和发展尾巴进化动物的尾巴是经过长时间进化形成的，不同的动物种类具有不同的尾巴形状和功能。
尾巴发展随着动物的生长和变化，尾巴也会发生变化，例如一些鸟类在成长过程中会逐渐长出更长的尾巴用于平衡和飞行。
教学方法03通过讲解各种动物尾巴的特点，引起学生对动物尾巴的好奇心，激发他们的学习兴趣。
激发兴趣传授知识巩固练习通过图片、文字等资料，向学生传授关于动物尾巴的知识，帮助他们了解尾巴的功能和特点。
通过问答、讨论等形式，引导学生巩固所学知识，加深对动物尾巴的了解。
030201通过设计动物尾巴的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
创设情境通过引导学生自主探索动物尾巴的特点和功能，培养他们的观察能力和自主学习能力。
引导探索通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论，促进知识的共享和深化。
小组合作通过展示具有特殊尾巴的动物案例，让学生了解动物尾巴的多样性和特殊性。
一年级语文《比尾巴》优秀课件
建议
希望学生们在今后的学习中继续保持这种积极的学习态度，多思考、多发言、多练 习，不断提高自己的语文素养。同时，也希望家长能够积极配合老师的教学工作， 督促孩子认真完成作业和预习任务，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
感谢观看
鼓励学生分享自己对于不同动物 尾巴的看法和喜好，并倾听他人 的观点，学会尊重他人的选择和
感受。
培养自信心和表达能力
通过课堂展。
组织学生进行尾巴设计活动，让学生自 在课堂上开展尾巴知识竞赛，激发学生
由发挥创造力，设计出独具特色的尾巴， 的竞争意识，同时让学生通过竞赛锻炼
生字词运用
结合课文内容，设计练习 题，让学生在语境中运用 生字词，如选词填空、连 词成句等。
比喻手法理解与运用
比喻手法介绍
比喻手法运用
通过课件展示比喻手法的定义和作用， 引导学生理解比喻手法在课文中的运 用。
指导学生运用比喻手法进行造句或写 作练习，培养学生的想象力和表达能 力。
比喻手法分析
结合课文内容，分析比喻手法的具体 运用，如将动物的尾巴比作不同的物 品或形象，让学生感受比喻的生动和 形象。
04
互动环节与课堂实践
角色扮演，朗读课文
让学生分别扮演不同的小动物， 通过角色扮演的方式朗读课文， 增加课堂的趣味性和互动性。
在角色扮演的过程中，引导学 生注意语音、语调和情感的表 达，培养学生的朗读能力。
通过角色扮演和朗读，让学生 更好地理解和感受课文中不同 动物尾巴的特点和用途。
分组讨论，分享感受
“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”：运用 排比的修辞手法，提出问题，引发读者的思考和好奇心。
“猴子尾巴长呀长，兔子尾巴短又短，松鼠尾巴像把伞，孔雀 尾巴最好看。”：通过具体的动物和形象的比喻，让读者对不 同动物的尾巴有了更加直观的认识。
希望学生们在今后的学习中继续保持这种积极的学习态度，多思考、多发言、多练 习，不断提高自己的语文素养。同时，也希望家长能够积极配合老师的教学工作， 督促孩子认真完成作业和预习任务，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
感谢观看
鼓励学生分享自己对于不同动物 尾巴的看法和喜好，并倾听他人 的观点，学会尊重他人的选择和
感受。
培养自信心和表达能力
通过课堂展。
组织学生进行尾巴设计活动，让学生自 在课堂上开展尾巴知识竞赛，激发学生
由发挥创造力，设计出独具特色的尾巴， 的竞争意识，同时让学生通过竞赛锻炼
生字词运用
结合课文内容，设计练习 题，让学生在语境中运用 生字词，如选词填空、连 词成句等。
比喻手法理解与运用
比喻手法介绍
比喻手法运用
通过课件展示比喻手法的定义和作用， 引导学生理解比喻手法在课文中的运 用。
指导学生运用比喻手法进行造句或写 作练习，培养学生的想象力和表达能 力。
比喻手法分析
结合课文内容，分析比喻手法的具体 运用，如将动物的尾巴比作不同的物 品或形象，让学生感受比喻的生动和 形象。
04
互动环节与课堂实践
角色扮演，朗读课文
让学生分别扮演不同的小动物， 通过角色扮演的方式朗读课文， 增加课堂的趣味性和互动性。
在角色扮演的过程中，引导学 生注意语音、语调和情感的表 达，培养学生的朗读能力。
通过角色扮演和朗读，让学生 更好地理解和感受课文中不同 动物尾巴的特点和用途。
分组讨论，分享感受
“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”：运用 排比的修辞手法，提出问题，引发读者的思考和好奇心。
“猴子尾巴长呀长，兔子尾巴短又短，松鼠尾巴像把伞，孔雀 尾巴最好看。”：通过具体的动物和形象的比喻，让读者对不 同动物的尾巴有了更加直观的认识。
《比尾巴》课件-课件
22
森林王国“比尾巴”大赛 颁奖典礼
23
朗读比比看
24
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
25
说话比比看
26
燕子的尾巴像_剪__刀_。
•松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息，它们还 用尾巴的不同摆动状态，来 表示敌人的种类、大小、距 离和运动方向。
6
比尾巴
bǐ wěi bā shuícháng duǎn bǎ
比尾巴 谁 长 短 把 sǎn tù zuìgōng 伞兔最公
7
比一比
个公
人字头 八字头
8
比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
看第一轮比赛什么？
13
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴 长 ， 兔子的尾巴短 ， 松鼠的尾巴好像一把伞
14
连一连
比尾巴
长
短
像一把伞
15
比尾巴
读第三、四小节 看第二轮比赛什么？
16
谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴 弯 。 谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴 扁 。 谁的尾巴最好看？孔雀 的尾巴最好看 。
27
大象的耳朵像扇___子_。
28
兔子的眼睛像红__宝__石。
29
比尾巴
给下面的小动物加尾巴。
30
比尾巴
31
比尾巴
马
牛
鱼
袋鼠
鳄鱼
蛇
32
33
森林王国“比尾巴”大赛 颁奖典礼
23
朗读比比看
24
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
25
说话比比看
26
燕子的尾巴像_剪__刀_。
•松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息，它们还 用尾巴的不同摆动状态，来 表示敌人的种类、大小、距 离和运动方向。
6
比尾巴
bǐ wěi bā shuícháng duǎn bǎ
比尾巴 谁 长 短 把 sǎn tù zuìgōng 伞兔最公
7
比一比
个公
人字头 八字头
8
比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
看第一轮比赛什么？
13
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴 长 ， 兔子的尾巴短 ， 松鼠的尾巴好像一把伞
14
连一连
比尾巴
长
短
像一把伞
15
比尾巴
读第三、四小节 看第二轮比赛什么？
16
谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴 弯 。 谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴 扁 。 谁的尾巴最好看？孔雀 的尾巴最好看 。
27
大象的耳朵像扇___子_。
28
兔子的眼睛像红__宝__石。
29
比尾巴
给下面的小动物加尾巴。
30
比尾巴
31
比尾巴
马
牛
鱼
袋鼠
鳄鱼
蛇
32
33
比尾巴优秀PPT课件
shéi de wěi ba biǎn
谁 的 尾巴 扁 ？
shéi de wěi ba zuì hǎokàn
谁 的 尾巴 最好看？
hóu zi de wěi ba cháng
猴 子的 尾 巴 长 。
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾 巴 短 。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
猴子的尾巴长 。
shéi de wěi ba duǎn
谁的尾巴短 ？
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾巴短 。
shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾巴 扁 ？
shéi de wěi ba zuì hǎokàn
谁 的 尾巴 最好看？
hóu zi de wěi ba cháng
猴 子的 尾 巴 长 。
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾 巴 短 。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
猴子的尾巴长 。
shéi de wěi ba duǎn
谁的尾巴短 ？
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾巴短 。
shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
部编教材最新版《比尾巴》优秀课件
bǐ wěi ba shuícháng duǎn bǎ
比尾 巴 谁 长 短 把 sǎn tù zuìgōng 伞 兔 最公
最尾扁短 Nhomakorabea我
会鸭
猴
比
鼠
认 鸟字旁
巴
把
公
松
八字头
比一比
个公
人字头 八字头
十、积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马
孔雀尾巴的颜色真多啊， 有 、有 、 有 ，还有 。
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
6、比尾巴 长 短
重庆 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 愣住 惊疑 审视 一针见血 镇定 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 8.“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”(两面受箭,既能多受箭,又可保持船体平衡。) 眷恋 永别 平平安安 情不自禁 自我安慰
尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方 向而转向游泳。
• 牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴， 末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖 起，起着平衡身体的作用。
• 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季， 狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食
源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的 营养来度日。
• 草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。 在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平 时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍” 。
部编版小学语文一年级上册6《比尾巴》优秀PPT课件 图文
谁的尾巴长 ？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi bɑ chánɡ
兔子的尾巴长 。
“好像一把伞”是 因为跟伞有相似 的地方，并不是 一把真的伞
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
世界上大约生活着150余 万种动物。动物身上大都长 有一条尾巴，动物的尾巴形 状各异，妙用多种。
给动物加上尾巴。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴 上，长着又长又宽的羽毛，这些 羽毛展开时好像扇子，能够灵活 转动，便于掌握飞行方向。鸟尾 在飞行时起着舵的作用。
•鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水 里靠尾巴的左右摆动，促使身 体向前推进。鱼的尾巴还能控 制方向，并随不同的摆动方向 而转向游泳。
孔 雀 的 尾巴最好看。
孔雀开屏是，尾 巴好像一把五彩 缤纷的大扇子， 美丽极了。真的 谁也比不上啊！
燕子的尾巴像_剪__刀_。
大象的耳朵像_扇__子_。
兔子的眼睛像_红__宝_石。
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
长
把
学习课文
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长 ？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短 ？
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
hǎo xiànɡ yì bǎ
好像一把
sǎn
伞
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi bɑ chánɡ
兔子的尾巴长 。
“好像一把伞”是 因为跟伞有相似 的地方，并不是 一把真的伞
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
世界上大约生活着150余 万种动物。动物身上大都长 有一条尾巴，动物的尾巴形 状各异，妙用多种。
给动物加上尾巴。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴 上，长着又长又宽的羽毛，这些 羽毛展开时好像扇子，能够灵活 转动，便于掌握飞行方向。鸟尾 在飞行时起着舵的作用。
•鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水 里靠尾巴的左右摆动，促使身 体向前推进。鱼的尾巴还能控 制方向，并随不同的摆动方向 而转向游泳。
孔 雀 的 尾巴最好看。
孔雀开屏是，尾 巴好像一把五彩 缤纷的大扇子， 美丽极了。真的 谁也比不上啊！
燕子的尾巴像_剪__刀_。
大象的耳朵像_扇__子_。
兔子的眼睛像_红__宝_石。
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
长
把
学习课文
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长 ？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短 ？
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
hǎo xiànɡ yì bǎ
好像一把
sǎn
伞