窗前的树1解读.

第一部分（1-4段）
我的窗前有一棵树. 那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层
的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。从春到秋，由晨至夜，任是着意
的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。或 许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾 真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着 它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。
1.请为这部分起个恰当的题目:
2.请概括这个季节洋槐的特点: 3.作者从哪几个方面展现洋槐的特点的?
4.请划出作者对洋槐的情感表达;
5.作者说“整个世界都因此灿烂而壮丽” 体现在哪些语句，请找出来。
学习心得：
我学到了：
这节课在 我需要改进的地方： 我对学习的疑惑： 我需要得到的帮助：
；
方面表现不错。 ； ； ；
2.在上一题的基础上，将所有的内容按书中的顺序排列出来，想想 看，它们按照什么样的顺序排列的？（提示：注意每一段的开头）
3.本文的线索是： 4.在上两题的基础上，划分段落结构，并填写表-1。
5.老师示范朗读后，集体讨论第一部分的行文思路，填写表-1.
6．小组集体朗读段落，然后讨论：作者运用哪些准确简洁的 词语概括或描写洋槐树的外观和特点，以及作者的感受。然后 填写表-1. 7.边出声朗读课文，边在书中划出生字词的读音。并整理关于 读音和释义的疑问。 8.通过初步阅读，你觉得这篇文章对你的启示是什么？
教师提问：题目《窗前的树》如果直接换成《窗前的洋槐树》好不好？ 作者在课题没有直接点明“树”指的就是“洋槐树”， 是为了引起读者的继续阅读的兴趣，增强神秘感，运用渐进 式的写作手法使其具有委婉表达的效果和。
第二阶段阅读任务：略读（20分钟） 请快速阅读课文，回答下列问题，然后小组讨论。 1.本文共 段。围绕这棵窗前的树，作者从哪几个角度来展现树 的美的？请用简洁的短语进行归纳概括，并一一列出，并按书中 的顺序排列出来。 例如：春天的洋槐
学生的疑问
拓展练习：
请阅读下面的片段，回答下列问题： 洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒 般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满 了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝———当它张开翅膀跃 跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会 被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这 馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂 而壮丽:满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微 微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻， 甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 洋槐开花的日子，是我们的槐花节。 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的 文字，就有了些许轻松。
自主阅读流程
快速阅读课题、课文导读、作者介绍等；
回答问题
第一部分结构：总起 第一段： 交待树的位置 第二段： 介绍树的名称和高大的特点； 高大 洋槐（总起） 树冠 六层 高 大 树干 粗壮 三层
总起
第三段： 树与我的距离 第四段： 树生存的年代久和作者的感受
分 说
树叶 碧绿而茂密 四楼
特点：作者以总分式的结构贯穿全文，条理清晰，运用 渐进式的写作手法，让洋槐美和品质一点点地展现在人 们眼前，层层深入，具有散文含蓄委婉地表达效果。
在这一部分，“因着它的缘故”是指什么？请在原文中找一找， 并归纳出来。 作者在第一部分描写了洋槐树高大、粗壮、与人 的亲近感和年代的悠久，这些都让作者对它产生了好 感，想要亲近它。这就是ຫໍສະໝຸດ Baidu者想要“拥有这个单元的 一扇窗”的缘故。
行文思路
具体段落 写作对象 特点或品质（用词 作者的感受 语加以概括、形容）
作者介绍
• 张抗抗，女，1950年出生于杭州市， 当代女作家。祖籍广东新会，1963年考 入杭州一中，1966年初中毕业，1969年 赴北大荒农场（黑龙江国营农场）上山 下乡八年，在农场劳动、工作8年。当过 农工、砖厂工人、通讯员、报道员、创 作员等。1977年考入黑龙江省艺术学校 编剧专业，1979年毕业后，加入中国作 家协会分会从事专业创作，并任黑龙江 省作家协会副主席、中国作家协会理事 等职。她于1975年便完成了反映知青题 材的长篇小说《分界线》，1979年以短 篇小说《爱的权利》而知名。八十年代 则更是作品不断。1987年长篇小说除 《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识 分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。从事 专业文学创作至今。现为一级作家、黑 龙江省作家协会副主席。中国作家协会 第六届主席团委员、第十届全国政协委 员。在2006年11月第七届全国作代会上 最新当选为全国作协第七届副主席； 2009年11月13日，被聘为中国国务院参 事室参事。
有疑问
与同学进行交流、讨论解决
疏通文意、记录问题 1.标记段落、结构、生字词
老师给予必要的引导
不易理解的地方或疑问
4．它对你的启示或你对它的评价；
归纳笔记、划出书中的重点
第一阶段阅读任务：粗读（5分钟） 请快速浏览课题、选读提示、作者介绍，回答下列问 题： 一．“窗前的树”是指 树，题目不明说树的名 称，其用意是： 。 二．这是一篇 文。文中写到了关于这棵 树 的 。 三．这篇文章的主题思想是： 通过描写 ，抒发了作者对 的 。（可在第二阶段补 充完成） 三．这篇文章的结构是： 。
八 窗 前 张 的 抗 树 抗
学习内容：
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概括文章内容，归纳段落层次，理清作 者思路； 体会和感知散文对称的结构美和语言美， 加深对课文主题的理解。
前
言
第一阶段阅读
第二阶段阅读
学习心得
拓展练习 文章资料
快速阅读课文（不停留）
回答问题
1.补充文章大意； 3.细节描写； 2.结构顺序；线索
没有疑问