语文六年级下册第五单元集体备课记录表

补充发言
教 材 分析
课 时 安排 单 元 目标 单 元 重 难 点 及 突 破 方法 习 内 及 导 法 作 容 指 方
语文单元集体备课记录表
时间
中心发 言人
Baidu Nhomakorabea
内容
参会人员
本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成，五篇课文中，《故宫》《青 花》《陆羽与〈茶经〉》是精读课外，《敦煌壁画》《编钟》是略读课文。 这是一组认识、了解中华民族优秀文化的课文，内容涉及建筑、瓷器、饮 茶、壁画、乐器等方面的文化艺术遗产。《故宫》通过对东方最大的宫殿、世 界最大的木结构建筑群的介绍，展示了中国古代建筑艺术的辉煌。《青花》记 叙了两代青花瓷艺人创新青花瓷艺的故事。《陆羽与〈茶经〉》描写了茶叶祖 师爷——陆羽的传奇经历，表现了他对中国茶文化的卓越贡献。《敦煌壁画》 介绍了举世闻名的敦煌莫高窟中的壁画。《编钟》介绍了现存出土最古老最完 整的乐器——曾侯乙编钟。 语文百花园五中，编排了“温故知新” “口语交际” “习作”三个项目。 “温故知新”有“修改病句”“拓展与交流”“阅读平台”三项内容。其中“拓 展与交流”采用三人对话的方式引导学生交流学习本单元课文的认识和领悟， 谈到了文章的叙述顺序： 有游览的空间位置转换顺序， 有事情发展的先后顺序， 有所介绍事物的各个方面的顺序„„“阅读平台”选编了一篇介绍藏戏的文章 让学生独立阅读，感受优秀神秘的藏族文化。 “口语交际”的话题是说说祖国的名胜古迹、山水风景。“习作”要求介 绍自己喜欢的风味食品。 本单元要求认识生字20个，会写14个。 《故宫》3课时 《青花》2课时 《陆羽与《茶经》 》2—3课时 《敦煌壁画》1-2课时 《编钟》1-2课时 语文百花园五4课时 （共计13—16课时） 1、能掌握生字20个，认识会认字14个。 2、抓住文章特点，并运用学到的阅读方法，理解文章的内容，加深对中华 民族五千年灿烂文化的认识。 3、结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。 1、生字教学 一些易错字的指导，进行重点识记。如：缭、鬓、锲、惘、窥、嫌、荼等字。 2、词语教学 教会学生一些理解的方法。在学习的过程中，可以联系上下文进行理解。 3、句段教学 20课：读句子，说说句子在文章中的作用。 21课：从父亲的神态描写的句子中体会句子表达的思想感情。 22、从关键词中体会人物精神。 介绍自己喜欢的风味食品，练习写一篇记叙说明性的短文 讨论内容。 1、食品叫什么？外形怎样？用什么原料做的？是怎样制作的？ 2、这种食品怎么吃？味道怎么样？吃的时候要注意什么？ 3、你知道这种风味食品的来历或者相关故事吗？ 老师检查交流情况，小结并指导。