亲爱的小鱼 说课稿

《亲爱的小鱼》说课稿

一、说教材

本文是知名的法国作家和插画家安德烈□德翰所作，其作品一向以故事情节、色彩、构图以及情境设计的独树一帜为人称道和赞叹。在《亲爱的小鱼》这本图画书中，他用开阔的双页单帧画面和朦胧变幻的大面积背景色彩铺绘，配以速写般简约的角色和场景勾勒，为我们讲述了一个单纯、快乐，又带有一丝说不出的感伤的故事，比较适合大班幼儿情感教育。

学习这节课的目的是通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼之间的浓浓友情和浓浓的爱，进一步体会对亲人的爱和友情。同时培养小朋友能大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。

二、说目标：

1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容；

2、大胆用完整语言、具体的动作表达爱的故事；

3、通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。

三、说教法学法

根据幼儿的注意力差，好动而且好奇的心理特点，主要利用精美的图画及故事的描述让小朋友欣赏、说说及做做等多参与的方法感受文中猫和小鱼之间浓浓的友情和浓浓的爱的主要思想感情。教师主要利用形象的图画、进行故事描述、引导、创设甜蜜的情境和让学生积极参与情景表演的教学方法进行教学。

四、说教学过程

利用孩子的好奇心，以形象的材料吸引学生，提高孩子的兴趣，同时能有效提高幼儿的注意力。大班的宝宝相比小班中班的宝宝已有一定的学习欣赏、思考的习惯，但同样具备好奇和天真的特点，因此可以利用问题质疑吸引孩子。

初步阅读绘本，了解故事的主要内容。根据画面细节,在猜测和阅读中欣赏故事，感受故事所传递的浓浓爱意。(课件绘本）1

小朋友会看图，对精美的图很感兴趣，但是不具备有条理的欣赏图意和深度思考图意。但对于教师的语言及表情动作还是有一定吸引力，因此，教师通过讲述故事的方式给与图意，更有利于小朋友对故事内容的欣赏和感受亲人间的友情甜蜜。这样更容易达到本节内容的教学目的，实现教学目标。）

根据人的特点，亲身参与体验比单独思考欣赏会更有效果，幼儿更是具有此特点，同时还具备更强的模仿性和接受性。在新课程的教学中也要求学生能自主学习，学会合作等学习方式，何况幼儿教育也是如此。因此我通过学生说说后模仿小猫说说，进一步感受猫对小鱼的爱意，同时体会对亲人的友情和浓浓的爱。）四、迁移经验，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。

在孩子的心中是不知道爸爸妈妈对他有多少的爱，因为通过这节课的学习，孩子已经初步感受到小猫对小鱼的浓浓爱意，也初步感受到对亲人也是要有浓浓的爱意，要学会爱亲人，因此很有必要引申到现实中对亲人的友爱。这才是本节课的主要目的。