2017一年级下册古诗两首《池上》《小池》

我会读
泉眼 爱 才露 细流 晴柔 尖尖角 小荷
我会读
泉 爱 露 流 柔 角 荷
bā
jiǎo
八 角
yǎn jiǎo
眼角
可爱
dà shù
大树
泉眼
泉 眼 无 声 惜 细 流
树阴照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶
早有蜻蜓立上头。
还没有展开的嫩荷叶的尖儿
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，还没有 展开。 早有一只小小的蜻蜓站立在它的头上。
看到这些美丽的景色，你是什么心情？ 作者把这些写下来，你读出了作者什么样的心情？
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
偷 采白莲回。
不 解 藏 踪 迹，
不解：不知道；不懂得 踪迹：指被小船划开的浮萍
句意：他还不懂得怎样隐藏划船留下的痕迹
浮
萍
浮 萍
浮萍：常见的水面浮生植物。
浮 萍 一 道 开。
一道：一路 开：分开
句意：在水面上留下了划船的踪迹。
天真活泼的农村儿童，他们撑 着一只小船，偷偷地去采人家 的白莲蓬。回来的时候，他们 不懂怎样掩盖留下的踪迹，小 船把水面上的浮萍荡开，船后 留下了一道道清清楚楚的水路。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小
池
（宋）杨万里
泉眼/无声/惜/细流，
树阴/照水/爱/晴柔。
小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。 绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子 投在水中。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
这首诗写出了 小孩的
生字 shǒu 首 fú zōnɡ jì
踪
pí ng
迹
浮
萍
生字
浮
首
萍
踪 迹
萍
浮 首 踪
迹
读一读，试着背诵
池上
（唐）白居易
小 偷 不 浮
娃 采 解 萍
撑 白 藏 一
小 莲 踪 道
艇， 回。 迹， 开。
首长 自首 元首 首都
江南可采莲，
莲叶何田田。
池上
唐.白居易
第一计
解诗题
知诗人人
作者简介：
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生 逢战乱，对社会黑暗 和人民疾苦有较深的 了解，他一生写诗 3600多首，是唐朝写 诗最多的诗人。
自读要求：
1、读一读：读准字音， 把 诗句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想 荷花池里发生了一个什么故 事？
第二计
抓字眼
明诗意
默读要求
默读古诗，画出难理解的字、 词，同桌之间互相帮助，想办 法知道它们的意思。
小 娃 撑 小 艇，
娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船
句意：一个小孩划着小船
偷 采 白 莲 回。
白莲：白色的莲花 回：回来
句意：偷偷地采了白莲回来
小娃 撑 小 艇，
tōu cǎi bái lián huí
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
小娃撑小艇 ，
tōu cǎi bái lián huí
偷 采白莲回 。
bù fú jiě cánɡ zōnɡ jì
不解藏踪迹
pínɡ yí dào kāi
，
浮 萍 一道开 。
池 上
（唐）白居易 ̣小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
我会读
quán yǎn xì liú 泉 眼 细流 ài qíng róu xiǎo hé 爱 晴柔 小荷 cái lù jiān jiān jiǎo 才露 尖 尖 角
采 花
开采 采光 风采
无力
作业：
1、背诵并默写《池上》。 2、再搜集一些描写荷花和 儿童的诗句 ，背一背。
小
池
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。