新人教版五年级上册可能性例1例2例3精品课件资料

三、巩固练习，内化提升
判断下列事件是否可能。 （一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
○
√
三天后下雨。
×
爸爸的年龄比 儿子的年龄大。
√
小明跑完100米
只用了2秒。
地球绕着太阳转。
第二关
转动指针，可能停在哪种颜色上？
可能停在蓝色、可能停在粉红色、可 能停在绿色或黄色上。
三、巩固练习，内化提升
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
三、知识应用
（二）选一选
A
B
他闭着眼要摸出 ，在哪个箱 子里更容易摸到？
三、知识应用
（三）想一想
桌子上有一些卡片。
卡片上都写着什么？
我最有可能表演什么节目？
讲故事
5张
可能性
可能性 例3
一、复习旧知
同学们还记得这个问题吗？
摸出一个球，摸出哪种颜色球 的可能性大？为什么？
摸出红球的可能性大，因为口袋中 红球的数量比蓝球多。
二、探索新知(例3)
我们已经知道：盒子中装 有红、黄两种颜色的球。
怎么知道盒子里是黄球 多还是红球多呢？
我们一起做实验来摸 摸看吧！
பைடு நூலகம்
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二、探索新知
小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下 球的颜色。
二、探索新知 把各组的数据汇总在下
面的统计表里吧！
下面是八个小组的统计情况。
次数 小组 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组
颜色
15 16 12 18 15 16 14
5
4
8
2
5
4
6
8组 合计
17 123
3
37
都是摸出 认的真次观数察比表格的，次你数有多什。么发现？
（2）今天老师（ C ）要表扬我。
A、一定 B、不可能 C、可能
（3）时间永远（ Ｂ）停止。
A、一定 B、不可能 C、可能
（4）妈妈的年龄( A )比我大。
A、一定 B、不可能 C、可能
（5）小明家的狗昨天( Ｂ )生了一只鸡。
A、一定 B、不可能 C、可能
第五关
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。 不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸 条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人 闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？
1、太阳（ 不可能 ）从东边落下 2、明天（ 可能 ）考试 3、一枚硬币（ 一定 ）有两面 5、晚上（ 不可能 ）会有太阳。
一、情境引入
摸出一个棋子， 可能是什么颜色？
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可能是红色，也
一定摸到黄球。
一定摸到蓝球。
可能摸到黄球。
可能摸到蓝球。
可能摸到红球。 不可能摸到红球。
不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。
第四关 一定 √ 不可能 ×可能
○
√
第四关 一定 √ 不可能 ×可能
○
×
第四关 一定 √ 不可能 ×可能
○
○
第四关 一定 √ 不可能 ×可能
○
×
第四关 一定 √ 不可能 ×可能
老师寄语
同学们：
这节课， 你的表现不是最出色
的，但是只要你在以后的学习中多动
脑，勤思考，你就
没有进步。
继续努力吧，相信你
是最棒的！
可能性
可能性 例2、例3
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复习：
用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
可能性
可能性 例1例2例3
跳舞
唱 跳朗 歌 舞诵
小组抽签游戏要求：
1、小组长分配抽签顺序。
2、每个同学抽签之前用“可能”、 “不可能”或“一定”猜一猜自 己抽到的结果。
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会
抽到什么节目？
小明抽完还剩两张。接下
我抽到了
来小丽可能会抽到什么？
跳舞
小明
二、探索新知 红棋子4个 蓝棋子1个
都是摸出 的汇次总数各比组的的结次果数，少你。有什么发现？ 摸出 再的摸可一能次性，大摸。出哪种颜色棋子的可能性大？
知识应用
指针停在哪种颜 色上的可能性大？
指针停在哪种颜色 上的可能性小？
停在黄色上的可能性大。
停在黄色上的可能性小。
可能性的大小与在总数中所占数量的多少有 关。在总数中所占数量越多，可能性越大， 所占数量越少，可能性越小。
可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了 一个“死”字。你说这个犯人会怎样？
这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。 结果犯人想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？……
第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？他把纸条 塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官着急了，其他大臣说别 着急，看看盒子里剩下的是什么？就知道了他吃的是什么？
唱歌和朗诵
都有可能。
小丽 小雪
不可可能能是
跳舞
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会 抽到什么节目？
我抽到了 跳舞
小明抽完还剩两张。接下来 小丽可能会抽到什么？
小明
我抽到了 朗诵
最后只有一张 了，小雪
会抽到什么？
一定是唱歌
小丽 小雪
三、知识应用
（一）做一做
1号
2号
从图中你都知道了什么？
1号盒子里全是红棋子。
2号盒子里有绿、红、黄、 蓝四种颜色的棋子。
三、知识应用
（一）做一做
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
1号盒子。
1号
2号
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
1号盒子。
三、知识应用
（一）做一做
哪个盒子里我可们能先摸来出摸绿一棋摸子吧? ！
1号
2号
2号盒子。
在2号盒子里可能摸出什么颜色的 棋子?
绿、红、黄、蓝四种颜色的棋 子都有可能被摸出。
○
○
三、巩固练习，内化提升
一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次， 可能掷出哪些数字？
答：可能掷出1、2、3、4、5、6。
三、巩固练习，内化提升
按要求涂一涂。 摸出的一定是 。 摸出的不可能是 。 摸出的可能是 。
第五关 选择合适的字母序号填空。
（1）太阳（ A ）从东方升起。
A、一定 B、不可能 C、可能
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可能是蓝色。
二、探索新知(例2)
摸出一个棋子，你觉得最有 可能摸出哪种颜色棋子？ （可能性大）
红旗4个，蓝棋1个
和同组的伙伴一 起试一试吧！
二、探索新知
盒子里有红旗4个，蓝棋1个
红旗4个，蓝棋1个
摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。