(培训体系)教师中级培训结业测评参考答案二.

（培训体系）教师中级培训结业测评参考答案二

广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试

第一套题

1、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是(D)。(1分)

A学习理论是探究课堂学习规律的理论

B教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系

C当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派

D传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学

2、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是(A)。(1分)

A课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

B教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习

C学期结束时进行的期末考试

D为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈

3、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是(B)。(1分)

A以促进学生的能力发展为目标

B以定量评价为主

C评价贯穿研究性学习的多个阶段

D以形成性评价为主

4、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。( D )。(1分)

A①②③

B①②④

C②③④

D①②③④

5、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（C）。(1分)

A注意教学内容之间的横向联系

B由整体到部分，由一般到个别，不断分化

C内容的安排严格遵照教材

D确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容

6、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（C）。(1分)

A信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化

B利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu 等搜索引擎检索教学资源

C利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint 等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合

D利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等

7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)

A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来8、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（D）。(1分)

A有共同的教学对象和目标

B教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系

C目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用D无法组织问题讨论

9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（A）。(1分)

A与教材配套的物理习题册

B录制的物理专家讲座

C物理老师Blog上的物理资料

D物理教学平台

10、在Frontpage中，通过（C）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)

A视图窗口

B普通窗口

C预览窗口

DHTML窗口

11、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（D）。(1分)

A先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字

B先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字

C先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字

D先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字

12、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（D）。(1分)

A相比手写教案，电子教案更利于存储和共享

B相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化

C相比手写教案，电子教案更利于教师的修改

D相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张

13、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（B）。(1分)

A先行组织者策略

B直接强化策略

C操练－练习策略

D抛锚式教学策略

14、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，(C)能准确地了解学生的学习风格。(1分) A观察

B谈话

C问卷调查

D文献调查

15、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（B）。(1分)

A分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况B通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征

C与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况

D在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况

二、多选题

1、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。(2分)

A依据媒体的先进程度

B依据教学条件

C依据教师能力

D依据教学目标

E依据教学内容

F依据教学对象

2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ABDE）。(2分)

A教学目标和教学内容