市场抽样调查概括

• 鲁昕在高层论坛上还表示,要充分发挥市场的作用,通过实 行股份制、混合所有制等方式,用市场的力量来办学。对 于具体流程,鲁昕表示,这是一个非常灵活的办学体制,首先 要对这类学校进行产权制度改革,产权结构和分配机制都 发生变化。学校院系主任可以做教师、可以做教授,也可 以到企业做人力资源部的部长,校长可以做校长,同时也可 以到企业做CEO。“这个体系已经国务院常务会议决定通 过。”鲁昕说。
• 马航MH370失联迄今16天后，马来西亚总理纳吉布于昨 日（24日）晚十时宣布，马航失联的MH370客机在南印 度洋坠毁。
• 马航也于24日晚间向MH370乘客家属发送短信称：“马 来西亚航空公司非常遗憾地宣布，我们不得不超越任何合 理的怀疑认为，MH370已经失踪了，机上人员无一幸存 。”
【高考改革】技能型 学术型两类高考模式将 出台
• 鲁昕同时透露,教育部将做600多所地方本科高校向应用技 术、职业教育类型转变的工作。据相关统计,我国普通高 等院校共有1200所左右。鲁昕表示,这就意味着有50%的 学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对 接。“我们最近已经成立了联盟,已有150多所地方院校报 名参加教育部的转型改革。”鲁昕说。
• 总体的划分 • 有时比较容易，如要估计一批灯泡的寿命，总体就是这批
待检验的灯泡，似乎没有什么问题。但有时候却并不容易 ，如要在全国的电视观众中进行对电视节目意见的调查， 就必须对电视观众下一个定义，一些难以划分的情况就会 发生，这需要根据研究的目的和进行调查的可能来划分。
• 总体根据总体单位的数目可以分为有限总体和无限总体两 类。有限总体是指总体单位数是有限的，在理论上是可以 进行全面调查的，但由于上述种种原因而往往采用抽样调 查方法，社会经济调查中多数是这种情况。无限总体是指 总体单位数是无限的，例如在自然科学中的试验，它可以 无限次地进行下去，因此也只能是通过抽样来取得数据。
计收 集
算样 样本 本资 指料 标，
推 断 总 体 指 标
五、抽样调查的基本概念
• （一）总体、个体、样本、样本单位和样本框 • 1、总体：人们所要调查对象的全体，总体容量用N来表示。 • 2、个体：构成总体的元素成为单位或个体。 • 3、样本：来自于总体的那部分个体的集合，用n表示。 • 4、样本容量：样本中样本个体的个数。 • 5、抽样单位：样本抽取过程中的单位形式。 • 6、抽样框：也叫抽样范围，是指进入抽样过程的总体中所有抽样单位的名单
• 教育部副部长鲁昕22 日在中国发展高层论 坛上表示,我国即将出 台方案,实现两类人才 、两种模式高考。
• 据鲁昕介绍,第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试 内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考, 学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高 考分开。“在高中阶段,16岁就可以选择你未来发展的模 式。当然不管你选择的是什么模式,你都可以实现你的人 生目标。”鲁昕说。
• 总体的特征： ①同质性。构成总体的各个单位必须具有某一方面的共性 ，这个共性是我们确定总体范围的标准 ②大量性。总体是由许多单位所组成的，而不是只有个别 单位。 ③差异性。总体单位之间，除了必须在某一方面有共性之 外，在其他方面必然存在差异。
（2）样本
• 抽样调查是从样本中获取信息来对总体的有关特 征作出估计。由于抽样方式不同，抽样单位可以 是总体单位，也可以不是总体单位。样本中包括 的单位数称作样本容量，但当抽样单位和总体单 位不一致时样本容量是指抽样单位数还是总体单 位数应加以说明。
• 抽样就是从研究总体中选取一部分代表性样本的方法。例如我们要研 究某城市居民的生活方式问题，那么整个城市居民都是我们的研究对 象。但限于研究条件等原因，我们难以对每一个居民进行调查研究， 而只能采用一定的方法选取其中的部分居民作为调查研究的对象，这 种选择调查研究对象的过程就是抽样。采用抽样法进行的调查就称为 抽样调查。抽样调查是最常用的调查研究方法之一，它已被广泛应用 到社会调查、市场调查和舆论调查等多个领域。
二、抽样调查的特点
• 与全面调查相比 • 1、可以比较准确地推断总体。 • 2、省时、省力、省费用。 • 3、可实现控制误差。 • 4、抽取部分单位要遵循随机原则。 • 5、应用范围广泛。
三、抽样调查的应用范围
• 1、对于单位数特别多或无限多的总体。 • 2、对于一些以破坏或损伤使用价值为手段的检验
项目四 市场抽样调查
12级市场营销
学习重点
• 抽样调查的程序和特点 • 随机抽样的方式及各自的使用条件 • 非随机抽样的方式及各自的使用条件 • 抽样误差的影响因素及计算方法
任务一 抽样调查概述
• 一、抽样调查的基本概念 • 全面调查也称普查，是对一个总体的全部个体所
进行的全面的、普遍的调查，然后在直接计算总 体参数。 • 抽样调查是从研究对象的总体中，按照一定的原 则从总体中抽取一部分单位作为样本进行调查， 根据对样本调查得到Biblioteka Baidu信息资料计算相关指标， 并在一定概率保证程度下，对总体的数量特征作 出估计和推断。
• “技术技能型有三种人,第一类是工程师,第二类是高级技工,第三类是高 素质劳动者。”鲁昕解释说,之前的职业教育只讲技能,随着信息技术 的发展和产业升级,技能需以技术为基础。据统计,近几年来,我国每年 从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右,高校 毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力 就业结构性矛盾的突出表现。“2013年有140万人通过第一种高考方 式,进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业,我相信他们 一定会找到相当好的工作。”鲁昕说。
，是将抽样单位按某种顺序排列编制的名单，是抽样设计人员用来补进行抽 样的工具。
（1）总体
• 总体的特点 • 是各个总体单位都有某种相同的性质把它们联系在一起，
但是各个个体的某个标志之间却又存在着差异，这种统一 和差异就构成了一个总体分布。抽样调查的目的往往是对 总体分布的一些特征作出估计。因此在进行一项抽样调查 时首先遇到的是确定总体的问题。
调查方法。 • 3、时间紧迫、经费有限时可采用抽样调查。 • 4、对普查数据校验时可采用抽样调查。 • 5、抽样方法可以用于工业生产过程中的质量控制
。 • 6、利用抽样推断的方法，可以对某种总体的假设
进行检验，并判断这种假设的真伪，以决定取舍 。
四、抽样调查的程序
确 定 调 查 总 体
设 计 和 抽 取 样 本