高校实验室隐性知识管理刍议

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意义。关键词：实验室；隐性知识；组织机制；实验室文化
中图分类号：Ｔ一９；Ｇ６４７
文献标识码：Ｂ
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ — ４３０５．２０１３．０３．０３８
！ wk.baidu.com ！！二
ＣＮ１２ —１３５２／Ｎ
实
验
室
科
学
第１６卷
第３期
２０１３年６月
Ｊｕｎ．２０１３
ＬＡＢ０ＲＡＴ０ＲＹＳＣＩＥＮＣＥ
Ｖｏ１．１６Ｎｏ．３
高校实验室隐性知识管理刍议
高智琛
（山西财经大学实验教学中心，山西太原
Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｓａｋｎｏｗｌｅｄｇｅｆｏｒｍｗｈｉｃｈｈａｓａｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｖａｌｕｅ．Ｔｈｅｌａｂｏｒａｔｏｙｒｉｓｔｈｅｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎｃｅｎｔｅｒａｎｄｐｒｏｄｕｔｉｏｎｐｌａｃｅｏｆｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｉｔｉｓｔｈｅｄｅｐａｔｍｅｒｎｔｏｆｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｗｈｉｃｈｈａｓｍｏｓｔａｂｕｎｄａｎｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｍｏｓｔｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆ
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ
ＧＡｏＺｈｉ — ｃｈｅｎ
（ＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｅｎｔｅｒ，ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＦｉｎａｎｃｅａｎｄＥｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｔａｉｙｕａｎ０３００１２，
ｎｅｓｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｏａｓｃｅｔａｒｉｎｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｎｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｉｎｆｅｓｔｈｅｅｓｓｅｎｃｅｏｆｔｈｅｉｒｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄｐｒｏｐｏｓｅｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔｍｅａｓｕｒｅｓ．
摘
０３００１２）
要：隐性知识是具有十分重要价值的一种知识形态。实验室是隐性知识的产生地和集散地，是高校隐性
知识最丰富、资源最多的部门。在高校实验室中开展隐性知识管理，是增强学校核心竞争力的重要举措。因此，弄清高校在隐性知识管理中存在的问题，明确其管理的要义，提出其管理的措施，具有十分重要的现实
ｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌａｂｏｒａｔｏｙｒｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｍｅａｓｕｒｅｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｃｏｒｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ —
实验室是现代大学的重要标志，是大学实验教学和科学研究的中心，是开展对外服务的重要窗口。高校的任何活动都离不开 “ 知识 ” 这个主题。可是，
从知识形态来看，我国高校目前对显性知识普遍重视，对隐性知识却重视不够。然而，隐性知识与显性知识相比具有更大的价值，且具有难以模仿和独特的优势。故在高校这个隐性知识集散地、知识创新产生地的实验室中加强隐性知识的管理，对提升学校的竞争力，促进学校的发展，无疑具有重要的现实
Ｔｈａｔｉｓｖｅｙｒｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｔ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ；ｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅ；ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌｍｅｃｈａｎｉｓｍｓ；ｌａｂｏｒａｔｏｒｙｃｕｌｔｕｒｅ