新人教版高中政治《社会历史的主体》ppt课件1
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新人教版政治必修4《社会历史的主体》ppt课件1
3.坚持群众观点和革命胜 利的重要保证， • 也是取得社会主义革命胜利并成功地建 设中国特色社会主义的重要保证。
作为学生，我们应该怎样对 待人民群众？ 1、要尊重人民群众
2、要走与群众实践相结合的道路
二、社会历史的主体
人 民 通过 实践 创造 群 众
•改革开放成就之科技文化篇
•改革开放成就之经济生活篇
我国的这些成就归功于谁？
一、人民群众是历史的创造者
1、正确认识人民群众这一概念
人民群众: 一切对社会发展起推动作用的人们
主 体
体力劳动者
劳动群众
脑力劳动者
劳动群众、人民群众和全体公民的关系
人 民 群 众 全 体 公 民
劳动群众
• 改革开放30周年成就之经济生活篇 • ①30年来，国内生产总值由1978年的3万多亿元迅速跃升至2007
上述话语体现了党和政府工作的出发 点是什么？
二、群众观点和群众路线 1.党的群众观点 （1）群众观点的基本内容： 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服 务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）我们一切工作的根本出发点： 坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为 民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展 好最广大人民的根本利益。
（1）、有人认为：这些变革都是极少数杰出人物的功劳。你认为呢？ （2）、人民群众在这些变革中又起什么作用呢？
小结：人民群众在社会历史发展 中的作用表现在哪些方面？
1、人民群众是社会物质财富的创造者 2、人民群众是社会精神财富的创造者 3、人民群众是社会变革的决定力量
我们是人民政府，必须坚持执政为 民。凡是为民造福的事，就要千方百计 办好；凡是损害群众利益的事，就要坚 决制止。 ---国务院总理温家宝
《社会的历史主体》课件
社会的命运、结构和变革
社会的历史主体对社会的发展和变革产生深远 影响。
社会的稳定性、平等性和公正性
社会的历史主体推动着社会的稳定、平等和公 正。
结语
社会的历史主体是社会发展不可或缺的重要组成部分，我们需要深入理解并 践行社会的历史主体的作用，推动社会的持续进步。
国家、政党、军队等组织形式在社会中扮演重要角 色。
社会的历史主体对社会进步的贡献
1
思想发展
自由主义、人权主义、科学理性主义等
人类社会历史的进步与发展
2
思想的发展推动社会进步。
社会的历史主体推动着人类社会的进步
和演进。
3
价值观的变迁
社会的历史主体推动着价值观的变迁与 社会观念的进步。
社会的历史主体对社会的影响
人类作为社会的历史主体
1 人类文明的发展与演变
人类作为社人类作为生产者、消费者、创造者的角色转变
人类在社会发展中逐渐担当起生产、消费和创造的重要角色。
社会的历史主体的形式
小规模组织形式
部落、氏族、城邦等形式为社会的历史主体提供了 基础。
大规模组织形式
《社会的历史主体》PPT 课件
社会的历史主体是指在社会发展中起主导作用的群体或组织。本课件将探究 社会的历史主体的概念、形式、影响和对社会进步的贡献。
社会的历史主体：概述
1 什么是社会的历史主体？
社会的历史主体是在社会发展中扮演核心角色的群体或组织。
2 社会的历史主体对社会发展的影响
社会的历史主体的行为和决策对社会的演进和进步产生重要影响。
人教版高中政治必修四：第四单元 11.2 社会历史的主体 课件(共25张PPT)
二、坚持群众观点和群众路线
二、坚持群众观点 和群众路线（方法论）
1、群众观点的基本内容：
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务， 一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2、群众路线的基本内容和地位： 内容：一切为了群众，一切依靠群众， - 从群众
中来，到群众中去。 地位： 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
（一）人民群众是历史的创造者
1、人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们，既包括普通个人， 也包括杰出人物。
第一，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 第二，劳动群众是人民群众的主体部分。
第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。
第四，在我国，人民群众包括--------
（政治生活中的“人民”）
劳动群众、人民群众和全体公民的关系
劳动群众
人全
民
体 公
群民
众
人民群众就是指劳动群众。这种 说法你认为正确吗？为什么？
点拨
人民群众就是指劳动群众观点错误。
注意：人民群众是指一切对社会历史起推 动作用的人们，既包括普通个人，也包 括杰出人物。在不同的国家、不同的历 史时期，人民群众有不同的内涵，但不 论怎么样变化，劳动群众都是人民群众 的主体部分。
争的辽沈、淮海和 产阶级决不会把斗争进行
平津三大战役中， 到底。
－－恩格斯
支前民工就有490
材料二:改革开放来，
多万，支前粮食就 我国农民有三个伟大的创
有40多万吨，从而 造：实行家庭联产承包责
有力的保证了战役 任制；乡镇企业异军突起；
的胜利。
扩大农村基层民主，实行
村民自治。
二、坚持群众观点 和群众路线（方法论）
1、群众观点的基本内容：
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务， 一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2、群众路线的基本内容和地位： 内容：一切为了群众，一切依靠群众， - 从群众
中来，到群众中去。 地位： 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
（一）人民群众是历史的创造者
1、人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们，既包括普通个人， 也包括杰出人物。
第一，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 第二，劳动群众是人民群众的主体部分。
第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。
第四，在我国，人民群众包括--------
（政治生活中的“人民”）
劳动群众、人民群众和全体公民的关系
劳动群众
人全
民
体 公
群民
众
人民群众就是指劳动群众。这种 说法你认为正确吗？为什么？
点拨
人民群众就是指劳动群众观点错误。
注意：人民群众是指一切对社会历史起推 动作用的人们，既包括普通个人，也包 括杰出人物。在不同的国家、不同的历 史时期，人民群众有不同的内涵，但不 论怎么样变化，劳动群众都是人民群众 的主体部分。
争的辽沈、淮海和 产阶级决不会把斗争进行
平津三大战役中， 到底。
－－恩格斯
支前民工就有490
材料二:改革开放来，
多万，支前粮食就 我国农民有三个伟大的创
有40多万吨，从而 造：实行家庭联产承包责
有力的保证了战役 任制；乡镇企业异军突起；
的胜利。
扩大农村基层民主，实行
村民自治。
高中政治第十一课第二框社会历史的主体课件新人教版必修
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高
1.人民群众是社会物质财富的创造者
人类生存和发展所必需的物质生活资料,离不开广大人民群众的
创造性活动。同时,劳动群众在生产活动中不断积累经验,改进生
产工具和生产技术,推动生产力的发展,创造出更多的社会财富,为
社会的发展创造更好的物质条件,从而促进整个社会的发展。
2.人民群众是社会精神财富的创造者
中国共产党建党90多年来,广大劳动群众积极投身革命、建设、 改革的时代洪流,为实现国家独立和人民解放、国家富强和人民幸 福作出了不可磨灭的历史性贡献。一路走来,“中国奇迹”的创造、 “中国震撼”的交响,无不凝聚着广大劳动者的智慧和汗水。
劳动群众与人民群众是一种怎样的关系?结合材料说明人民群众 在历史发展中的作用。
是否 入选 × ×
√
×
探究点一
探究点二
知识脉络
技巧归纳 解答选择题的一般思路图示
探究点一
探究点二
知识脉络
群众观点和群众路线 互动探究 为人民服务是党的根本宗旨,立党为公、执政为民是检验党一切 执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位,始终 与人民心连心、同呼吸、共命运,始终依靠人民推动历史前进。坚 持问政于民、问需于民、问计于民,从人民伟大实践中汲取智慧和 力量。坚持实干富民、实干兴邦,敢于开拓,勇于担当,多干让人民 满意的好事、实事。 以上论述是如何体现坚持党的群众路线的?
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高 群众观点和群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的哲学依据 人民群众是社会历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造 者,是社会变革的决定力量。
探究点一
探究点二
知识脉络
人教版高中政治必修四：第四单元 11.2 社会历史的主体 课件(共25张PPT)
第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。
第四，在我国，人民群众包括--------
（政治生活中的“人民”）
劳动群众、人民群众和全体公民的关系
劳动群众
人全
民
体 公
群民
众
人民群众就是指劳动群众。这种 说法你认为正确吗？为什么？
点拨
人民群众就是指劳动群众观点错误。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
第四，在我国，人民群众包括--------
（政治生活中的“人民”）
劳动群众、人民群众和全体公民的关系
劳动群众
人全
民
体 公
群民
众
人民群众就是指劳动群众。这种 说法你认为正确吗？为什么？
点拨
人民群众就是指劳动群众观点错误。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
政治：4.11.2《社会历史的主体》课件(新人教必修4)
社会历史的主体 (一)人民群众是历史的创造者 1、人民群众的地位与作用 2、正确认识人民群众这一概念 下面对人民群众认识， 下面对人民群众认识，正确的是 ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对 社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家 范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不 同 A①② B①②③ C②③④ D①②③④
社会历史的主体 (二)群众观点和群众路线 1．党的群众观点 2．党的群众路线 3．群众观点和群众路线的关系 二者是辩证统一的。把群众观点作为我们党的工作 路线，就是指在我们党的一切工作中，都必须坚持“从 群众中来，到群众中去”的路线。群众观点是灵魂，群 众路线是对群众观点的具体落实。 方法论要求： 4．方法论要求： 坚持群众观点和群众路线，就要学会用这一基本理 论分析一些实际问题。例如，分析我们党为什么要始终 代表中国最广大人民的根本利益，立党为公，执政为民， 以人为本。我们要善于联系这一重大现实问题进行深入 思考。
B
社会历史的主体 (一)人民群众是历史的创造者 1、人民群众的地位与作用 2、正确认识人民群众这一概念 3、人民群众是历史的创造者 第一、 第一、人民群众是社会物质财富的创造者 第二、 第二、人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的 源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提了必要的 物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财 富。 蒲松龄在创作《聊斋志异》 设立茶馆， 蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群 众讲故事来搜集素材。 众讲故事来搜集素材。这说明了 ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众 的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉③ 的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉③人民 群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A①② B①②③ C②③ D②③④
5.3 社会历史的主体(课件)(共23张PPT) (2024)高中政治统编版必修四《哲学与文化》
线。
教学重难点
人民群众是历史的 创造者
重点
群众观点与群众路 线
难点
5
自主学习
1 为什么说人民群众是社会历史的主体 2 为什么要群众观点和群众路线？ 3 群众观点和群众路线的基本内容、地位 4 如何坚持群众观点和群众路线？
目 录
CONTENTS
01 人民群众是历史的创造者 02 群众观点与群众路线
（2023·全国·高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至 5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及 “学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2 万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（ ） ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④
① 性质上： 指对社会历史起推动作用的人们
人
② 类型上：既包括普通个人，也包括杰出人物；
民
既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者
群
③ 历史范畴：在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。
众
不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
④ 我国现阶段人民群众的范围：(4类）
人全
社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和 致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
【解析】①：听取全社会意见建议，体现党的群众路线、人民至上的理论观点，人民群众的利益和诉 求是制定决策的重要依据，①正确。②：在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻 客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，体现贯彻党的群众路线需要探索新的形式，找到新 的路径，②正确。③：人是社会历史的主体，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中起 作用的性质和大小是不同的，不可能每个人都推动社会历史发展，③错误。④：党的群众路线的基本 内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“从群众中来”就是从实践中来， 形成认识，这是第一步；“到群众中去”就是认识回到实践中去并接受检验，这是第二步，选项颠倒 了二者的关系，④错误。故本题选A。
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