小学四年级上册语文第22课——地图上的发现S版 PPT
合集下载
【精品】语文s版四年级小学语文上册课件：22地图上的发现
这些发现都证明：现在地球 上的几大洲，在三亿年前是连在 一起的，那时大部分地区都被冰 雪覆盖着。后来，古老的大陆向 北漂移，漂向赤道，天气也渐渐 转暖，生长出茂密的森林，还出 现了恐龙等动物。两亿年前，这 块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到 现在的位置上，成了南极洲、亚 洲、美洲、大洋洲……
22
地图上的发现
——了解魏格纳发现大陆漂移的过程
突然，他发现了一 个有趣的现象：南美洲 东海岸的轮廓，跟非洲 西海岸线很吻合。经过 仔细观察，他进一步发 现，世界各大洲的边缘， 虽然像锯齿一样参差不 齐，却恰好可以拼接在 一起。
1912年，他提出了 “大陆漂移说”。大陆 漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是 一整块。后来，这块古 老的大陆裂开了，开始 漂移，逐渐形成了今天 地球上各大洲的分布。
1913年，一个考察小 组在南极洲找到了煤。 不久，他们又在那里 发现了大量的动植物化石 。这说明，两亿年前南极 洲并不在今天的位置上， 也不是现在冰封雪盖的样 子，而是一个适合生物生 存的环境。
1960年，一支科学考察 队在南极一个山峰的悬崖上 ，发现了冰碛岩。冰碛岩就 是冰川携带的岩石，它上面 有川移动时留下的擦痕。 科学家们发现，南极的冰碛 岩和大洋洲、非洲发现的冰 碛岩，是完全相同的。它们 上面的擦痕显示，它们全都 来自同一大陆。
S版四年级语文上册.地图上的发现 课件PPT
大陆拼合图
课文写了谁的什么事？是按怎样 的顺序写的？
本文写了德国气象学家魏格纳的 ‘‘大陆 漂移说’’. 他是按事情发展的顺序去写的。
事情发展的顺序： 首先观察 再发现 接着提出 最后得出论证
然后考察（推测）
魏格纳获得成功的不可缺少的因素： 仔细观察（善于观察）、认真思考、 反复论证（执着探索）
2、（
）间，他的手慢了下来。
3、他试了试，（ 能拼接在一起。
）如他所料，各个大陆板块的边缘， ）的，这些动物当时
4、这些证据得出的结论是很（ 生活在同一块大陆上。
二、用“逐渐”造句
写出下列词语的近义词 吻合 适合 考察 符合 适宜 考查 渺小 奉献 目标 微小 贡献 目的 写出下列词语的反义词 吻合 茂盛 分裂 交错 稀疏 融合 奉献 指责 漫不经心 索取 赞扬 全神贯注
分裂 分开 索取 索要
逐渐 立刻
逐渐 渐渐
渺小 伟大
一、选词填空
偶然
1、魏格纳被自己（
突然
果然
显然
）的发现惊呆了。
课文写了谁的什么事？是按怎样 的顺序写的？
本文写了德国气象学家魏格纳的 ‘‘大陆 漂移说’’. 他是按事情发展的顺序去写的。
事情发展的顺序： 首先观察 再发现 接着提出 最后得出论证
然后考察（推测）
魏格纳获得成功的不可缺少的因素： 仔细观察（善于观察）、认真思考、 反复论证（执着探索）
2、（
）间，他的手慢了下来。
3、他试了试，（ 能拼接在一起。
）如他所料，各个大陆板块的边缘， ）的，这些动物当时
4、这些证据得出的结论是很（ 生活在同一块大陆上。
二、用“逐渐”造句
写出下列词语的近义词 吻合 适合 考察 符合 适宜 考查 渺小 奉献 目标 微小 贡献 目的 写出下列词语的反义词 吻合 茂盛 分裂 交错 稀疏 融合 奉献 指责 漫不经心 索取 赞扬 全神贯注
分裂 分开 索取 索要
逐渐 立刻
逐渐 渐渐
渺小 伟大
一、选词填空
偶然
1、魏格纳被自己（
突然
果然
显然
）的发现惊呆了。
最新小学语文版S版四年级语文上册 地图上的发现 公开课课件
9
他漫不经心地看着墙上的世界地图。 突然，他发现了一个有趣的现象：南美 洲东海岸的轮廓，跟非洲西海岸线很吻 合。经过仔细观察，他进一步发现，世 界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差 不齐，却恰好可以拼接在一起。 魏格纳展开了进一步研究。1912 年，他提出了“大陆漂移学说”。
从他开始的发现到提出学说，你能看 出魏格纳与众不同的地方是什么？
14
15
想一想：
魏格纳的重大发现靠的是什么？
16
学海拾贝：
学完这篇课文，你有什么感受或收 获？大胆说一说吧！
17
10
大陆漂移说：
两亿多年前，地球上的 大陆原是一整块。后来， 这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今 天地球上各大洲的分布。
11
12
13
1913年，一个考察小组在南极洲 找到了煤。这些煤块上显示出远古时 代湿热环境下生长的植物的痕迹。这 些植物怎么会出现在南极洲这个严寒 的冰雪世界中呢？ 科学家们继续寻找。不久，他们 又在那里发现了大量的动植物化石。 1960年，一支科学考察队的发现
1
2
思考：
1、课文主要写了什么事？
2、课文是按怎样的顺序写的？具体 写了哪些事件？
3
1、魏格纳是怎样提出“大 陆漂移学说”的。 2、科学家是怎样证明这一 学说的？ 3、魏格纳的重大发现靠的 是什么？
4
5
6
7
看图想一想，什么叫“参差不齐”
8
魏格纳展开了进一步研究。1912年，他 提出了“大陆漂移学说”。
小学四年级语文上册精《地图上的发现》ppt课件
可编辑课件PPT
8
cēn cī
参差不齐
cī (参差不齐)
cēn (参差不齐)
chāi (出差)
参 cān (参加)
差 chā (差别)
shēn (人参)
chà (差不多)
可编辑课件PPT
9
突然，他发现了
一个有趣的现象：南
美洲东海岸的轮廓，
跟非洲西海岸线很吻
合。经过仔细观察，
他进一步发现，世界
各大洲的边缘，虽然
s版四年级上册第六单元
22.地图上的发现
可编辑课件PPT
1
初读课文
自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子； 2.圈出课文中的生字并注音。
可编辑课件PPT
2
wěn
jù
吻合 锯齿
读 zhì shì
一 位置 适合
pīn
méi
拼接 煤块
cún xuán yá
生存 悬崖
读
wè i
kuò hén xié
像锯齿一样参差不齐，
却恰好可以拼接在一
起。
可编辑课件PPT
10
可编辑课件PPT
11
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
可编辑课件PPT
6
大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐逐渐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
可编辑课件PPT
7
大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
魏格纳 轮廓 痕迹 携带
小学四年级语文上册课件地图上的发现-
cēn (参差不齐)
chāi (出差)
参 cān (参加)
差 chā (差别)
shēn (人参)
chà (差不多)
突然，他发现了 一个有趣的现象：南 美洲东海岸的轮廓， 跟非洲西海岸线很吻 合。经过仔细观察， 他进一步发现，世界 各大洲的边缘，虽然 像锯齿一样参差不齐， 却恰好可以拼接在一 起。
大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐逐渐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
cēn cī
参差不齐
cī (参差不齐)
魏格纳 轮廓 痕迹 携带
再读课文
默读课文，要求： 1.标好自然段的序号； 2.说说课文主要写了什么。
魏格纳展开了进一步研究。 1912年，他提出了“大陆漂移 说”。大陆漂移说认为，两亿多 年前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
s版四年级上册第六单元
22.地图上的发现
初读课文
自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子； 2.圈出课文中的生字并注音。
wěn
jù
Hale Waihona Puke pīnméi吻合 锯齿 拼接 煤块
读
zhì shì
cún xuán yá
一 位置 适合 生存 悬崖
读 wè i
kuò hén xié
魏格纳 轮廓 痕迹 携带
读 吻合 锯齿 拼接 煤块 一 位置 适合 生存 悬崖 读
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？
科学家怎样证明这一假说的？ 默读4——7自然段。
两亿年前，这块大 陆分裂了，913年，一个考察小组在南极洲找到 了煤。这些煤矿上显示出远古时代湿热环 境下生长的植物的痕迹。这些植物怎么会 出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢？ 科学家们继续寻找。不久，他们又在 那里发现了大量的动植物化石。 1960年，一支科学考察队在南极的一 个山峰的悬崖上，发现了冰碛岩。
自读1、2自然段，看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？
“经过仔细观察，他进一步发现，世界 各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐， 却恰好可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看过，甚至 研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有 趣的现象。他与众不同的地方是什么？
大陆漂移说： 两亿多年前，地球上的 大陆原是一整块。后来， 这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今 天地球上各大洲的分布。
观察地图上的南美洲和东海岸和非洲的西 海岸，你会发现什么有趣的现象？
1、课文主要写了什么事？ 2、课文是按怎样的顺序写 的？具体写了哪些事情？
魏 廓 痕 适 携 吻 锯 拼 煤 置 存 悬 崖
吻合 位置
锯齿 适合
拼接 生存
煤块 悬崖
cēn cī 参差不齐
思考：
1.魏格纳是怎样提出“大陆漂 移说”的？ 2.科学家是怎样证明这一假说 的？ 3.课文是按怎样的顺序来写的？