“立德树人” 努力做好“四有”教师

“立德树人”努力做好“四有”教师

习总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时发表的重要讲话《做党和人民满意的好老师》。向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”型教师。

作为从事一线工作的教师，我觉得习总书记的讲话为我们明确了工作的方向和努力的目标。

一、做一名有理想信念的好老师。

理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。作为一教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。只有心中装着国家、心怀远大志向、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的教育工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子。作为我们一线教师，理想信念其实很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好每一个学生。看着孩子们在自己的悉心培育下健康快乐地成长，看着孩子们在一天天进步，内心便会充满对自身职业的崇敬感、满足感、幸福感，心中更增添了一份责任感。坚实了自己对教育这份事业的无限忠诚与热爱。更坚实了做一名好老师的理想信念。

二、做一名有道德情操的好老师

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。”在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要以‘德’立教。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。做有道德情操的好老师，就是做有人格魅力的好老师。要言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导学生。古人云：师者为师亦为范,学高为师,德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师常常用做一辈子教师,一辈子学做教师鞭策自己,她认为做人师

不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见

老师的教育力量更多的是从人格当中来的,这是一种特殊的教育力量!最美教师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。她高尚的道德情操，崇高的人格魅力感染了无数的教育工作者，更给孩子们树立了道德典范。徐梦吟老师以优良的师德师表形象，优质的教育教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，堪称教育系统“以德立身”的典范。这些普通老师的行为也再次告诉了我们,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,是一种来自人格的魅力!

我们一线教师虽然没有惊天动地的伟绩，但在自己的平凡岗位上，时刻以优秀教师为榜样，严格要求自己。杜绝教育的不正之风，树教育之新风。用自身高尚的道德情操约束自己，严格遵守教师职业道德，遵守市教育局的“五禁令”“七严格”“八不准”。不断塑造崇高的人格，修炼自身的道德情操，在教育教学中用自己的言行影响学生，引领学生。努力做一名有道德情操的好老师。

三、做一名有扎实学识的好老师。

《学记》中有句“记问之学，不足以为人师”的名言。两千多年前的先哲就对教师提出了很高的要求：作为教师，必须能温前代之长短，知当代之得失，习旧文之语句，发新鲜之见解。若只会照本宣科，原封照卖，抱残守缺，则不堪为人师。足见做一名好老师要有扎实的学识

1.有扎实的学识首先要掌握精深的学科知识。

我们作为一线教师对所教学科要有系统的、深刻的、准确的理解，以教学为已任,努力钻研业务,潜心研究教材,精心设计教案,讲究授课方法,掌握教学规律,使自己培养的学生学会生存,学会做人,学会合作。

2.有扎实学识的好老师应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识。

教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的学科知识，更在于教师在具体的教育情境中所积累的丰富经验，在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效

地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。

3.好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。

随着信息技术高速发展、经济全球化进程加快，社会需要具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。这就要求我们教师要与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。只有这样，才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。

四、做一名有仁爱之心的好老师。

古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。作为一名人民教师,必须要有一颗爱心。很欣赏这样一句话：每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘若你自己能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。上学期本应升入三年级的闫朗毓办理休学重读二年，被分到我们班，到我们班的第一天，

他就给我一个下马威。上上课就玩起了涂改带，我不由分说就将他的涂改带没收，可这一下惹恼了他，趴在桌子上就嚎啕大哭起来。怎么说都不管用。面对这个任性惯了也不管课堂规矩的孩子，我只能采用缓兵之计，先将涂改带还给他，让他坐起来听课。这时他真的就不再号哭把身体坐端正准备听课，见此情景我又顺势表扬了他，“看闫朗毓也懂课堂规矩了，知道听老师的话认真听课了。”听了我的表扬他听得更认真了。在他第二次摆弄东西不听课时，我走上前去，轻轻地说：“闫朗毓，先把你手里的东西给老师，老师替你保存。先认真听课好吗？”没想到他居然同意把手里的东西给我了。于是我又借机表扬：“看闫朗毓多有进步，知道上课不该摆弄东西，听老师的话，知道遵守班级纪律了。”就这样在不失时机地对闫朗毓的遵守班级纪律的教育中逐渐取得成效。开始不再任性，逐渐学会认真听课了。他的数学思维还好，可语文超差，生字就是不会认不会写，就连最基本的拼音都不会。于是我每天利用午休时间给他补拼音，学会拼音后每天中午看着他拼读两页的课外书，一直坚持到现在。就这样孩子不再抗拒我，一下课就会和我聊天。甚至带来好吃的还不忘分给我一份。记得上学期临近期末我得了重感冒。咳嗽的厉害，嗓子都肿得说不出话。下课了，又一连气的咳嗽。这时，一双小手在给我轻轻地捶背。我回头一看，原来是闫朗毓，他天真地说：“老师，我给你捶捶背就不咳嗽了。”此时，教育的幸福感溢满心田。是的,没有不可教育的学生,只有不善教育的老师。我们教师要学会用自己的仁爱之心关心身边的每一个孩子,要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为,使学