鳟鱼五重奏观后感

《鳟鱼钢琴五重奏》观课感

暑假研修有幸欣赏了六位老师的音乐课，几位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。其中当属《鳟鱼钢琴五重奏》这堂音乐课，让我印象深刻。

首先李老师亲切的话语征服了我，她声音特别甜美，普通话也标准，通过聆听音乐，用讲故事的形式让学生各抒己见，给了学生充分的表现空间。教学中重视学生的学习过程，关注教学细节，精心设计音乐课件，让学生在丰富的音乐活动中获得了审美愉悦。在本节课中，李老师充分利用了多媒体课件的教学优势，在教学中不断的引申乐曲及其意境，并充分地体现了“音乐教育应以兴趣爱好为动力”这一教学理念。

这节课还让我深刻体会到备课的重要，1要收集足够的音乐素材。2教学步骤安排很重要，要环环相扣、步步深入。3以学生为主体，让学生多思考，多发言，多实践。4拓展部分材料要准备充分，不能太难，让学生可以容易理解。5问题设计很重要。让这些问题触动学生去探究隐藏在音乐背后的东西，从而上升到高层次的音乐鉴赏层面。还有要在这些预设的问题中随着教学的进程不断产生，渗透到每一个教学环节，让教学在问题—体验—探究—升华—新问题的进程中，达到音乐与情感的交流。

作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在这节音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好每节音乐课。李老师这节课值得我很好的去学习。

总之，在这六节音乐课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。