掩耳盗铃成语故事PPT课件(有背景音乐)
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掩耳盗铃PPT模版
耳盗铃是一个源自中国古代的成语故事，用 形容自欺欺人、做愚蠢至极的事却自以为聪 能瞒过别人的行为。
中
国
掩成
语
盗耳铃 故 事
COVER YOUR EARS AND STEAL
THE BELLS THAT RING
精
选
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
从前，有个盗贼到范氏家中 去偷东西。他发现范氏家的 门外有一口古钟。
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大 钟，大钟立刻就低沉地响了起来。盗贼吓了 一跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张 极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻轻 一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的 人听到还得了！这可不行，得想个法子。”
HIDE
THE BELLS THAT RING
精
选
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
盗贼心想它一定很值钱，便想把 这座大钟偷走。可是这口钟太大 了，又非常重，他根本就背不动。 怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎， 然后再一块一块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
AND
STEAL
THE
BELL
于是盗贼就把自己的耳朵掩得 严严实实的。
中
国
掩成
语
盗耳铃 故 事
COVER YOUR EARS AND STEAL
THE BELLS THAT RING
精
选
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
从前，有个盗贼到范氏家中 去偷东西。他发现范氏家的 门外有一口古钟。
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大 钟，大钟立刻就低沉地响了起来。盗贼吓了 一跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张 极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻轻 一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的 人听到还得了！这可不行，得想个法子。”
HIDE
THE BELLS THAT RING
精
选
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
盗贼心想它一定很值钱，便想把 这座大钟偷走。可是这口钟太大 了，又非常重，他根本就背不动。 怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
HIDE
ONE'S
EARS
AND
STEAL
THE
BELL
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎， 然后再一块一块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
AND
STEAL
THE
BELL
于是盗贼就把自己的耳朵掩得 严严实实的。
掩耳盗铃PPT
成
语
故
掩耳盗铃
事
主讲人：XXX
第 一 部 分 成语故事
01 春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。 钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
第 一 部 分 成语故事
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
02
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
第 一 部 分 成语故事
第 一 部 分 成语故事
06
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂 住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了! 把耳朵捂住不 就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
第 一 部 分 成语故事
07
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到 很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
第 二 部 分 故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度， 以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
03
他想来想去，只有个办法，那就是把钟 敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一 把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨 响，把他吓了一大跳。
第 一 部 声不就 等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?”
第 一 部 分 成语故事
05
他心里一急，身体一下子扑到了钟 上，张开双臂想捂住钟声，可钟声 又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地 传向远方。
语
故
掩耳盗铃
事
主讲人：XXX
第 一 部 分 成语故事
01 春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。 钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
第 一 部 分 成语故事
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
02
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
第 一 部 分 成语故事
第 一 部 分 成语故事
06
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂 住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了! 把耳朵捂住不 就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
第 一 部 分 成语故事
07
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到 很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
第 二 部 分 故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度， 以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
03
他想来想去，只有个办法，那就是把钟 敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一 把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨 响，把他吓了一大跳。
第 一 部 声不就 等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?”
第 一 部 分 成语故事
05
他心里一急，身体一下子扑到了钟 上，张开双臂想捂住钟声，可钟声 又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地 传向远方。
2024版优质成语故事掩耳盗铃ppt课件
问题二
这个成语故事中的人物有哪些行为是愚蠢的？为 什么？
问题三
这个成语故事给我们带来了哪些启示和思考？
2024/1/29
24
讨论：分组讨论，分享个人见解和感受
分组方式
按照座位或者自愿组合成小组，每组 4-6人。
讨论内容
围绕上述问题，展开讨论，分享个人 看法和感受。
2024/1/29
讨论时间
10-15分钟。
2024/1/29
经济领域
一些企业为了追求短期利益，忽 视市场规律和长远发展，最终自 食恶果。
教育领域
一些学生在学习过程中，只关注 自己的主观感受，忽视知识的客 观性和科学性，导致学习效果不
佳。
10
03 成语运用与拓展
2024/1/29
11
掩耳盗铃在日常用语中的运用
形容自欺欺人的行为
掩耳盗铃这个成语常用来形容那些自己欺骗自己，以为别人不知道，结果反而害了自己的行为。比如，有 些人明明知道自己的行为是违法的，却抱着侥幸心理去做，以为别人不会发现，结果却被揭穿。
原文
“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然 有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”
2024/1/29
4
故事发生背景
01
时期
春秋时期
2024/1/29
02
地点
范氏家族的领地
03
04
人物
一名贪婪的小偷
情境
小偷在范氏家族败亡后，企图 盗取大钟
5
寓意和启示
2024/1/29
寓意
学生分组进行排练，熟悉角色和情节，准备道具和服装等。
现场表演
学生在课堂上进行表演，呈现成语故事“掩耳盗铃”的情景。
掩耳盗铃简单ppt课件
掩耳盗铃简单PPT课件
目录
掩耳盗铃的背景和含义掩耳盗铃的故事内容掩耳盗铃的寓意和启示掩耳盗铃在现代社会的应用和反思
01
CHAPTER
掩耳盗铃的背景和含义
这个故事反映了古代人们对生活和社会的观察与思考，通过简单的情节来传达深刻的道理。
故事背景设定在春秋战国时期，一个普通百姓家中发生了一起盗铃事件。
掩耳盗铃的故事内容
总结词：简述故事
详细描述：掩耳盗铃是一则古代寓言故，从而避免被人发现的故事。
分析故事情节
总结词
故事中，小偷在偷盗铃铛时，认为只要掩住自己的耳朵，铃声就不会被人听见，从而避免被发现。他忽略了掩住耳朵并不能改变铃声的事实，最终还是被人捉住了。这个故事告诉我们，自欺欺人、不面对现实的行为是愚蠢的。
掩耳盗铃的故事起源于中国古代，是一个流传广泛的寓言故事。
掩耳盗铃比喻自欺欺人、欺骗自己的行为，即自己欺骗自己，自己欺骗自己的行为。
这个成语的含义在于提醒人们要实事求是，不要自欺欺人，要正视现实，不要逃避。
通过掩耳盗铃的故事，人们可以认识到自欺欺人的危害性，以及正视现实的重要性。
02
CHAPTER
在某些情况下，掩耳盗铃也被应用于企业管理中。例如，当企业面临财务危机或产品质量问题时，管理层可能会选择隐瞒或忽略这些问题，以避免引起恐慌或负面影响。
虽然掩耳盗铃在某些情况下可能暂时起到一定的心理安慰作用，但这种态度是不可取的。长期采用掩耳盗铃的态度可能会导致问题恶化，增加更多的困难和挑战。
在现代社会中，我们应该采取积极的态度来面对问题和挑战。通过正视问题、分析问题并寻找解决方案，我们才能够更好地应对困难，实现个人和社会的进步。
THANKS
感谢您的观看。
启示二
目录
掩耳盗铃的背景和含义掩耳盗铃的故事内容掩耳盗铃的寓意和启示掩耳盗铃在现代社会的应用和反思
01
CHAPTER
掩耳盗铃的背景和含义
这个故事反映了古代人们对生活和社会的观察与思考，通过简单的情节来传达深刻的道理。
故事背景设定在春秋战国时期，一个普通百姓家中发生了一起盗铃事件。
掩耳盗铃的故事内容
总结词：简述故事
详细描述：掩耳盗铃是一则古代寓言故，从而避免被人发现的故事。
分析故事情节
总结词
故事中，小偷在偷盗铃铛时，认为只要掩住自己的耳朵，铃声就不会被人听见，从而避免被发现。他忽略了掩住耳朵并不能改变铃声的事实，最终还是被人捉住了。这个故事告诉我们，自欺欺人、不面对现实的行为是愚蠢的。
掩耳盗铃的故事起源于中国古代，是一个流传广泛的寓言故事。
掩耳盗铃比喻自欺欺人、欺骗自己的行为，即自己欺骗自己，自己欺骗自己的行为。
这个成语的含义在于提醒人们要实事求是，不要自欺欺人，要正视现实，不要逃避。
通过掩耳盗铃的故事，人们可以认识到自欺欺人的危害性，以及正视现实的重要性。
02
CHAPTER
在某些情况下，掩耳盗铃也被应用于企业管理中。例如，当企业面临财务危机或产品质量问题时，管理层可能会选择隐瞒或忽略这些问题，以避免引起恐慌或负面影响。
虽然掩耳盗铃在某些情况下可能暂时起到一定的心理安慰作用，但这种态度是不可取的。长期采用掩耳盗铃的态度可能会导致问题恶化，增加更多的困难和挑战。
在现代社会中，我们应该采取积极的态度来面对问题和挑战。通过正视问题、分析问题并寻找解决方案，我们才能够更好地应对困难，实现个人和社会的进步。
THANKS
感谢您的观看。
启示二
成语故事《掩耳盗铃 》PPT课件
它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
成 语 故 事
03
知识拓 展 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的钟，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一 《吕氏春秋》
部杂家名著。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
目
01
02
03
成语故事
IDIOM STORY
故事寓意
MORAL OF THE STORY
知识拓展
KNOWLEDGE
EXPANSION
成 语 故 事
01
成语故 事 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成语故事
成语故事
➢ 他想来想去，只有个办法，那就是把钟敲碎，然后再 分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去， 咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
➢ 小偷着慌，心想：“这下糟了，这钟声不就等于是告 诉人们我正在这里偷钟吗?”
成语故事
他心里一急，身体一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然 悠悠地传向远方。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
成 语 故 事
03
知识拓 展 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的钟，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一 《吕氏春秋》
部杂家名著。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
目
01
02
03
成语故事
IDIOM STORY
故事寓意
MORAL OF THE STORY
知识拓展
KNOWLEDGE
EXPANSION
成 语 故 事
01
成语故 事 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成语故事
成语故事
➢ 他想来想去，只有个办法，那就是把钟敲碎，然后再 分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去， 咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
➢ 小偷着慌，心想：“这下糟了，这钟声不就等于是告 诉人们我正在这里偷钟吗?”
成语故事
他心里一急，身体一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然 悠悠地传向远方。
《掩耳盗铃》.优秀精选PPT
掩耳盗铃
卫滨区人民路小学 王利娟
第四十九条 盗窃、 诈骗、哄抢、抢夺、敲 诈勒索或者故意损毁公 私财物的，处五日以上 十日以下拘留，可以并 处五百元以下罚款；情 节较重的，处十日以上 十五日以下拘留，可以 并处一千元以下罚款。
寓言 铃铛 知道 掩住 发觉 挂着
丁零丁零 掩耳盗铃
响声要用耳朵才能听见， 如果把耳朵掩起来，不是就 听不见了吗？
那个铃铛只要用手一碰，
情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
会丁就零丁零地响起来，被人 数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款； 情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 寓言 铃铛 知道 掩住 发觉 挂着
携带的“喷雾”乱喷
第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者
一气，最终还是被群 管制，并处或者单处罚金；
第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
发觉。 数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
据悉，41岁男子王栋因偷盗罪被判处有期徒刑一年，并处罚金2000元。 响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？ 数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金； 数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
卫滨区人民路小学 王利娟
第四十九条 盗窃、 诈骗、哄抢、抢夺、敲 诈勒索或者故意损毁公 私财物的，处五日以上 十日以下拘留，可以并 处五百元以下罚款；情 节较重的，处十日以上 十五日以下拘留，可以 并处一千元以下罚款。
寓言 铃铛 知道 掩住 发觉 挂着
丁零丁零 掩耳盗铃
响声要用耳朵才能听见， 如果把耳朵掩起来，不是就 听不见了吗？
那个铃铛只要用手一碰，
情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
会丁就零丁零地响起来，被人 数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款； 情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 寓言 铃铛 知道 掩住 发觉 挂着
携带的“喷雾”乱喷
第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者
一气，最终还是被群 管制，并处或者单处罚金；
第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
发觉。 数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
据悉，41岁男子王栋因偷盗罪被判处有期徒刑一年，并处罚金2000元。 响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？ 数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金； 数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
《掩耳盗铃》(ppt)课件
他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出? 他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么? 老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；
说得真棒！
ห้องสมุดไป่ตู้
如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
2、想一想课文讲了一个什么故事？ 1、读准课文的生字字音。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.
他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！
2、想一想课文讲了一个什 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
用 ‘‘只要……就……”说话 一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
明 他他他这他他这这他他这“老在《他② 只2这明只老他②在他这这“一他他用②只一 《捂这他明一①明犯如如、知的“的个把的则个的的则师长掩“他“的要个“知要师“他长的则则般的的他要般掩住个“知般他知罪11聪果聪聪聪聪果聪‘想‘..只道这 这 故 耳 这 寓 故 这 这 寓 看 期 耳 明这 ＿ 故 道 ＿ 看 明 期 这 寓 寓 用 这 这 明 ＿ 用耳 自 故 道 用 明 道 分明把明明明明把明一要有 个个事朵个言事个个言到的盗明 个＿事有＿到明的个言言一个个明＿一 盗己事有一明有子耳耳””””””想地地地地地地…这 想想告掩想讲告想想讲没流铃知 想＿告这＿没知流想讲告个想想知＿个 铃的告这个知这明朵朵课以以以以以以…样 法法诉住法述诉法法述有传》道 法＿诉样＿有道传法述诉假法法道＿假 》耳诉样假道样知掩掩文为为为为为为就的 是是人，是了人是是了学过中， 是，人的，学，过是了人托是是，，托 中朵人的托，的自住住讲捂捂捂捂捂捂…后 聪聪们为聪一们聪聪一生程的只 聪就们后就生只程聪一们的聪聪只就的 的去们后的只后己，，了住住住住住住…果 明明：什明个：明明个提中那要 明＿：果＿提要中明个一故明明要＿故 那偷：果故要果在不不一了了了了了了”， 的的做么的盗做的的盗问，个铃 的＿做，＿问铃，的盗个事的的铃＿事 个别做，事＿，犯说就就个自自自自自自还，，了还，铃了，，铃，寓偷铛，＿了还＿铛寓，铃什来，，铛＿来偷人了还来＿还法话听听什己己己己己己要 还还坏被还人坏还还人被言铃＿ 还＿坏要＿被＿言还人么隐还还＿＿隐 铃的坏要隐＿要，不不么的的的的的的这 是是事人是掩事是是掩学才铛＿ 是。事这。学＿才是掩道喻是是＿。喻 铛铃事这喻＿这却见见故耳耳耳耳耳耳样 愚愚又发愚着又愚愚着生成的＿ 愚又样生＿成愚着理，愚愚＿， 的铛又样，，样铤响响事朵朵朵朵朵朵做 蠢蠢想觉蠢自想蠢蠢自的为人＿ 蠢想做的＿为蠢自呢说蠢蠢＿说 人想做说铃做而声声？，，，，，，， 的的让呢的己让的的己假一想的让，假，一的己？明的的，明 想让，明铛，走了了也也也也也也欺 ，，别，的别，，的象种法主 ，别欺象主种，的一，，主一 法别欺一就欺险?吗吗就就就就就就骗 为为人为耳人为为耳迷独对人 为人骗迷人独为耳个为为人个 对人骗个会骗；？？捂捂捂捂捂捂的 什什不什朵不什什朵惑特吗就 什不的惑就特什朵深什什就深 吗不的深＿的””住住住住住住是 么么知么去知么么去，的？会 么知是，会的么去刻么么会刻 ？知是刻＿是了了了了了了谁 道偷道偷以文为＿ 道谁以＿文偷的＿的 为道谁的＿谁????????? 别别别别别别这人这人为体什＿ 这为＿体人道＿道 什这道＿???? 人人人人人人是家是家学，么＿ 是学＿，家理＿理 么是理＿的的的的的的不的不的生它？＿ 不生＿它的。＿。 ？不。。耳耳耳耳耳耳可门可门全主。 可全。主门。可朵朵朵朵朵朵能铃能铃懂要能懂要铃能，，，，，，的铛的铛了的的了的铛的大大大大大大，，，，；特，；特，，家家家家家家自当自当点自点当自就就就就就就作场作场是作是场作都都都都都都聪被聪被：聪：被聪听听听听听听明发明发明发明不不不不不不的现的现的现的见见见见见见结的结的结的结铃铃铃铃铃铃果故果故果故果声声声声声声是事是事是事是了了了了了了自。自。自。自！！！！！！己己己己害害害害了了了了自自自自己己己己。 。 。 。
说得真棒！
ห้องสมุดไป่ตู้
如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
2、想一想课文讲了一个什么故事？ 1、读准课文的生字字音。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.
他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！
2、想一想课文讲了一个什 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
用 ‘‘只要……就……”说话 一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
明 他他他这他他这这他他这“老在《他② 只2这明只老他②在他这这“一他他用②只一 《捂这他明一①明犯如如、知的“的个把的则个的的则师长掩“他“的要个“知要师“他长的则则般的的他要般掩住个“知般他知罪11聪果聪聪聪聪果聪‘想‘..只道这 这 故 耳 这 寓 故 这 这 寓 看 期 耳 明这 ＿ 故 道 ＿ 看 明 期 这 寓 寓 用 这 这 明 ＿ 用耳 自 故 道 用 明 道 分明把明明明明把明一要有 个个事朵个言事个个言到的盗明 个＿事有＿到明的个言言一个个明＿一 盗己事有一明有子耳耳””””””想地地地地地地…这 想想告掩想讲告想想讲没流铃知 想＿告这＿没知流想讲告个想想知＿个 铃的告这个知这明朵朵课以以以以以以…样 法法诉住法述诉法法述有传》道 法＿诉样＿有道传法述诉假法法道＿假 》耳诉样假道样知掩掩文为为为为为为就的 是是人，是了人是是了学过中， 是，人的，学，过是了人托是是，，托 中朵人的托，的自住住讲捂捂捂捂捂捂…后 聪聪们为聪一们聪聪一生程的只 聪就们后就生只程聪一们的聪聪只就的 的去们后的只后己，，了住住住住住住…果 明明：什明个：明明个提中那要 明＿：果＿提要中明个一故明明要＿故 那偷：果故要果在不不一了了了了了了”， 的的做么的盗做的的盗问，个铃 的＿做，＿问铃，的盗个事的的铃＿事 个别做，事＿，犯说就就个自自自自自自还，，了还，铃了，，铃，寓偷铛，＿了还＿铛寓，铃什来，，铛＿来偷人了还来＿还法话听听什己己己己己己要 还还坏被还人坏还还人被言铃＿ 还＿坏要＿被＿言还人么隐还还＿＿隐 铃的坏要隐＿要，不不么的的的的的的这 是是事人是掩事是是掩学才铛＿ 是。事这。学＿才是掩道喻是是＿。喻 铛铃事这喻＿这却见见故耳耳耳耳耳耳样 愚愚又发愚着又愚愚着生成的＿ 愚又样生＿成愚着理，愚愚＿， 的铛又样，，样铤响响事朵朵朵朵朵朵做 蠢蠢想觉蠢自想蠢蠢自的为人＿ 蠢想做的＿为蠢自呢说蠢蠢＿说 人想做说铃做而声声？，，，，，，， 的的让呢的己让的的己假一想的让，假，一的己？明的的，明 想让，明铛，走了了也也也也也也欺 ，，别，的别，，的象种法主 ，别欺象主种，的一，，主一 法别欺一就欺险?吗吗就就就就就就骗 为为人为耳人为为耳迷独对人 为人骗迷人独为耳个为为人个 对人骗个会骗；？？捂捂捂捂捂捂的 什什不什朵不什什朵惑特吗就 什不的惑就特什朵深什什就深 吗不的深＿的””住住住住住住是 么么知么去知么么去，的？会 么知是，会的么去刻么么会刻 ？知是刻＿是了了了了了了谁 道偷道偷以文为＿ 道谁以＿文偷的＿的 为道谁的＿谁????????? 别别别别别别这人这人为体什＿ 这为＿体人道＿道 什这道＿???? 人人人人人人是家是家学，么＿ 是学＿，家理＿理 么是理＿的的的的的的不的不的生它？＿ 不生＿它的。＿。 ？不。。耳耳耳耳耳耳可门可门全主。 可全。主门。可朵朵朵朵朵朵能铃能铃懂要能懂要铃能，，，，，，的铛的铛了的的了的铛的大大大大大大，，，，；特，；特，，家家家家家家自当自当点自点当自就就就就就就作场作场是作是场作都都都都都都聪被聪被：聪：被聪听听听听听听明发明发明发明不不不不不不的现的现的现的见见见见见见结的结的结的结铃铃铃铃铃铃果故果故果故果声声声声声声是事是事是事是了了了了了了自。自。自。自！！！！！！己己己己害害害害了了了了自自自自己己己己。 。 。 。
2024小学成语故事掩耳盗铃ppt课件
。
尊重客观规律
要尊重客观规律，不要违背常 理去做事，否则可能会事与愿
违。
积极解决问题
面对问题时，我们应该积极寻 找解决办法，而不是选择逃避
。
提高自我认知
要认识到自己的局限性，不断 提高自我认知，避免做出愚蠢
的决定。
02
掩耳盗铃情景再现
情景描述与角色设定
时间
古代，夜晚
地点
一个安静的村庄，有一户人家 的门前挂着一个漂亮的大铜钟
耳盗铃”的故事内容。
互动讨论
03
在角色扮演游戏结束后，老师引导学生们讨论故事中的道理和
寓意，帮助学生深入理解成语的含义和用法。
06
总结回顾与课后作业布置
关键知识点总结回顾
掩耳盗铃的含义
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖，结果只是自己骗自己。
成语出处及背景
讲述掩耳盗铃的故事，让学生了解成语的来源和 背后的含义。
倾听他人意见
多听取他人的建议和意见 ，不要一味沉浸在自己的 世界里。
社会现象剖析及警示作用
警示公众人物
公众人物应该以身作则，不要掩 盖自己的错误或丑闻，以免误导
公众。
揭露社会问题
掩耳盗铃的行为往往掩盖了社会问 题的真相，需要媒体和公众共同揭 露。
促进社会进步
通过剖析掩耳盗铃的社会现象，可 以推动社会的进步和发展。
游戏规则
每组轮流说出一个成语，下一个组必须以前一个成语的最后一个字作为下一个 成语的首字，如此循环往复。例如，“一马当先”后面可以接“先声夺人”。
游戏示范
老师可以先和一名学生进行示范，让学生明白游戏的具体玩法和规则。
分组进行成语接龙比赛
分组方式
尊重客观规律
要尊重客观规律，不要违背常 理去做事，否则可能会事与愿
违。
积极解决问题
面对问题时，我们应该积极寻 找解决办法，而不是选择逃避
。
提高自我认知
要认识到自己的局限性，不断 提高自我认知，避免做出愚蠢
的决定。
02
掩耳盗铃情景再现
情景描述与角色设定
时间
古代，夜晚
地点
一个安静的村庄，有一户人家 的门前挂着一个漂亮的大铜钟
耳盗铃”的故事内容。
互动讨论
03
在角色扮演游戏结束后，老师引导学生们讨论故事中的道理和
寓意，帮助学生深入理解成语的含义和用法。
06
总结回顾与课后作业布置
关键知识点总结回顾
掩耳盗铃的含义
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖，结果只是自己骗自己。
成语出处及背景
讲述掩耳盗铃的故事，让学生了解成语的来源和 背后的含义。
倾听他人意见
多听取他人的建议和意见 ，不要一味沉浸在自己的 世界里。
社会现象剖析及警示作用
警示公众人物
公众人物应该以身作则，不要掩 盖自己的错误或丑闻，以免误导
公众。
揭露社会问题
掩耳盗铃的行为往往掩盖了社会问 题的真相，需要媒体和公众共同揭 露。
促进社会进步
通过剖析掩耳盗铃的社会现象，可 以推动社会的进步和发展。
游戏规则
每组轮流说出一个成语，下一个组必须以前一个成语的最后一个字作为下一个 成语的首字，如此循环往复。例如，“一马当先”后面可以接“先声夺人”。
游戏示范
老师可以先和一名学生进行示范，让学生明白游戏的具体玩法和规则。
分组进行成语接龙比赛
分组方式
成语故事《掩耳盗铃》PPT课件
第 一 部 分 成语故事
05
06
他心里一急，身体一下 子扑到了钟上，张开双 臂想捂住钟声，可钟声 又怎么捂得住呢!钟声 依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂 住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了! 把耳朵捂住不 就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度， 以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
02
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
第 一 部 分 成语故事
03
他想来想去，只有个办法，那就是把钟敲碎，然后 再分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸 去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
04
小偷着慌，心想：“这下糟了，这钟声 不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?”
成 语 故 事
第三部分
知识拓展
2023年学习成语故事《掩耳盗铃》
第 三 部 分 知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷 别人家的钟，后比喻自己欺 骗自己，明明是掩盖不住的 事情偏要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在 秦国相邦吕不韦的主 持下，集合门客们编 撰的一部杂家名著。
成
语
故
掩耳盗铃Biblioteka 事一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》
儿童故事绘本《掩耳盗铃》PPT课件
大钟一 响，耳朵就能听见，如果我 把耳朵掩上，让它听不见声音不就没 事了吗？
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大锤 子刚砸下去顿时发出了巨大的响声，洪亮 的钟声在夜空中飘扬！
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人己 经把他团团围住，把他绑得结结实实， 狠狠地痛打了一 顿 ！这时，这个盗 贼趴在地上，还在愚蠢的说： “我己 经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见 钟声啊？ ”
幼／儿／园／故／事
P P T 课 ／件
宣讲人：某某某
I 时间： 20XX.xx
从前，有个盗贼到范氏家中去 偷东西。他发现范氏家的门外 有一口古钟。
盗贼心想它一 定很值钱，便想把 这座大钟偷走。可是这口钟太大 了，又非常重，他根本就背不动。 怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然 后再一 块一 块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
于是他找了一 把大锤子，刚试着轻轻一 碰大钟，大钟立刻就低沉地 响了起来。盗贼吓了 一 跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极 了 ！等到钟声停下来，他想： “只是轻轻一 碰就响了，若使劲一 砸 ，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走 空，总不能白来一 趟吧？忽然他 灵机一 动，相处了一 个高明的 办 法！
幼／儿／园／故／事
I P P T I 课 ／件
I ｜宣讲人：某某某 时间： 20
掩耳盗铃PPT 成语故事历史典故讲解 幼儿园儿童启蒙早教国学课件
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了 盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
思考
这个成语比喻的是自己欺 骗自己,明明掩盖不住的事 情偏要想办法掩盖，这样 反而会闹大笑话的哟。
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳 朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大 锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个 盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩 住了，你们怎么还听见钟声啊？”
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里 砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻 轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得 了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总 不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处 了一个高明的办法！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发 现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本 就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不 少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗 高兴！
掩耳盗铃儿童寓言故事PPT
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发 现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。可是这口钟太大了，他根本就背不动。 盗贼急得没他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不 少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗 高兴！
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。盗贼心里砰砰直跳，紧张极了！等到 钟声停下来，他想：“只是轻轻一碰就响了，若使劲一砸， 那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”
盗贼急得不行。贼不走空，总不能白来一 趟吧？忽然他想了一个高明的办法！
大钟一响，耳朵能听见，如果我把耳朵 掩上，让它听不见声音。
于是盗贼就把耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大 锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他绑得结结实实！这时，这个盗贼趴在地上，还在 愚蠢的说：“我已经掩住耳朵，你们怎么还听见钟声 啊？”
故事简介
从前，有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。 钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这 口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去， 只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤子， 拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了， 这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑 到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地 传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不 就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住。心想，这下谁也 听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地 方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
掩耳盗铃ppt课件
03
掩耳盗铃的寓言意义
对个人行为的启示
不要自欺欺人
掩耳盗铃的故事告知我们，不要试图掩盖自己的错误或缺 点，这样只会让自己无法成长和进步。应当正视问题，积 极寻求解决方案。
实事求是
在个人生活中，我们应当实事求是地看待自己和周围的事 物，不夸大其词，也不缩小其意。只有真实地面对现实， 才能更好地解决问题。
管理要重视责任和诚信
02
故事启示我们在管理中要重视责任和诚信，建立良好的制度和
规范，让每个人都能够明确自己的职责和义务。
要重视真实和内在的价值
03
故事启示我们要重视真实和内在的价值，不要被表面的名利所
迷惑，追求更高层次的人生目标。
感谢您的观看
THANKS
有些企业管理者可能会采取掩耳盗铃的方式来应对企业面临 的危机，例如隐瞒或缩小问题的严重性，而不是积极应对和 解决。这种方式可能会暂时稳定局势，但长期来看会削弱企 业的竞争力和信誉。
日常生活中的应用
在日常生活中，掩耳盗铃的故事也可以用来警示人们要正 视自己身边的问题，不要自欺欺人。例如在健康、家庭、 友谊等方面，如果出现问题，应当及时发现并解决，而不 是忽视或躲避。
有些人可能会采取掩耳盗铃的方式来应对生活中的一些问 题，例如对自己的健康问题视而不见或对自己的缺点自欺 欺人。这种方式可能会让自己暂时感觉良好，但长期来看 会给自己带来更大的困扰和问题。
05
掩耳盗铃的反思和启示
对个人行为的警示
01பைடு நூலகம்
02
03
不要自欺欺人
掩耳盗铃的故事告知我们 ，不要自己欺骗自己，要 正视现实和问题，勇于承 认错误并积极改正。
不要躲避责任
在个人行为中，我们不能 像故事中的盗铃者一样躲 避责任，应当勇于承担自 己的行为后果。
《掩耳盗铃》ppt课件(图文)pptx(2024)
2024/1/30
20
分享个人在生活中遇到的类似经历或见闻
个人分享
学生自愿分享自己在生活中遇到的与《掩耳盗铃》故事类似的经 历或见闻。
同学互动
其他同学可以就分享的内容进行提问或补充。
2024/1/30
教师引导
对学生的分享进行点评和引导，帮助学生将故事与现实生活相联系 。
21
思考如何将诚实守信品质融入日常生活
诚实守信是个人成功的基石
一个人只有具备了诚实守信的品质，才能在事业上取得成功，赢得 更多的机会和发展空间。
13
如何培养正直品格和良好行为习惯
树立正确的价值观
要培养正直品格和良好行为习 惯，首先要树立正确的价值观 ，明确什么是对的、什么是错
的。
2024/1/30
注重自我修养
要注重自我修养，不断提高自 己的道德素质和文化素养，形 成正确的世界观、人生观和价 值观。
2024/1/30
独自一人的小偷
在画面中心位置放置一个 正在行窃的小偷形象，突 出其孤独和小心翼翼的状 态。
高悬的铃铛
在小偷的头顶上方悬挂一 个醒目的铃铛，暗示着故 事的关键元素。
16
通过图片展示角色形象及动态表现
小偷的鬼祟表情
通过细腻的表情刻画，展现小偷 紧张、警惕的神态。
掩耳的动作
运用夸张的手法表现小偷掩耳盗 铃的瞬间，强调其自欺欺人的心
2024/1/30
23
总结本次课程重点内容回顾
寓言故事《掩耳盗铃》的情节梳理
01
讲述了盗贼自欺欺人，以为自己听不见铃声别人也听
不见的愚蠢行为。
故事中蕴含的道理
02 通过盗贼的愚蠢行为，揭示了自欺欺人、不顾客观事
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怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总 不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处 了一个高明的办法！
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳 朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大 锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
谢谢聆听
老 师 ： XXX
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office 软件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
5.取消PPT自动播放 您可通过【放映】-->【放映设置】-->【手动/自动】调整。
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个 盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩 住了，你们怎么还听见钟声啊？”
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了 盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
思考
这个成语比喻的是自己欺 骗自己,明明掩盖不住的事 情偏要想办法掩盖，这样 反而会闹大笑话的哟。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容） 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发 现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本 就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不 少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗 高兴！
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里 砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻 轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得 了！这可不行，得想个法子。”