寓言掩耳盗铃(课堂PPT)

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3，明明知道有这样的后果， 还要这样做，欺骗的是谁？
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做了坏事想叫别 人不知道是不可能的。
自作聪明的结 果是自己欺骗 自己。
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这则寓言告诉我们：
自欺 不要用欺骗自己的方法
去欺骗别人，懂得做事要踏
欺人 踏实实，不可自作聪明。
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掩耳盗铃：
掩耳：捂住耳朵；盗： 偷盗。把自己的耳朵捂住 去偷铃铛。比喻自己欺骗 自己。
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
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他明明知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起来， 立刻会被人发觉。可是他想： “响声要用耳朵才能听见，如果 我把耳朵掩住，不就听不见响声 了吗？” 于是他掩住了自己的耳 朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰 到铃铛就被人发觉了。
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他明明知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起来， 立刻会被人发觉。可是他想： “响声要用耳朵才能听见，如果 我把耳朵掩住，不就听不见响声 了吗？” 于是他掩住了自己的耳 朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰 到铃铛就被人发觉了。
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从前有一个人，看见人家大门上挂着 一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如 果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。
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听课文，想想课文中哪句话写了题目 的意思？
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读正确：
1、读准字音，尤其是轻声和儿化音。 2、不丢字，不加字，不颠倒，不重复。 3、根据标点和段落，适当停顿。
读流利：
1、不指读，不一字一顿。 2、眼睛一直往下看，不回视。 3、一眼多看几个字，减少眼动次数。
读得有感情：
1、理解课文内容。明确作者表达的感情。 2、确定朗读基调。 3、把握好语调、速度和语气。
从前有一个人，看见人家大门上挂着 一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如 果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷人家的铃铛。 8
关于寓言：
“寓”，寄托；“言”，讲道 理。寓言是通过一个生动有趣的 小故事告诉人们一个深刻道理的 文学形式。
1
掩 掩耳盗铃
耳
盗
铃
掩：遮住、
捂住。
盗：偷
2
dào盗偷盗 盗取 掩耳铃dānɡlínɡ
铛
零
铃铛（dang） 零星
锒铛入狱
零头
丁零丁零
明明 发觉 响声 掩住
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他明明/知道，那个铃铛/只要/用手一碰，就 会/丁零丁零地响起来，就会/被人发觉。 可是他想/：“响声要用耳朵/才能听见，如 果/把耳朵/掩起来，不是/就听不见了吗？”
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他明明知道，那个铃铛只要 用手一碰，就会丁零丁零地响起 来，立刻会被人发觉。
“明明知道”是什么意思？ 他明明知道什么？ “发觉”是什么意思？
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他明明知道，那个铃铛只要 用手一碰，就会丁零丁零地响起 来，立刻会被人发觉。
“丁零丁零”是什么词？ 碰和响之间是什么关系？用这句话中的 一个关联词说说。
只要······就······· 13
他明明知道，那个铃铛 只要用手一碰，就会丁零丁 零·地响起来，立刻会被人发 觉。
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思考： 偷铃铛的人明明
知道会被发觉，可他 为什么还要去盗铃， 他是怎么想的？
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可是他想：“响声要用耳朵 才能听见，如果我把耳朵掩住， 不就听不见响声了吗？
1，此时盗铃人的心情是怎样的？
从前有一个人，看见人家大门上挂着 一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如 果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。
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听课文，想想课文中哪句话写了题目 的意思？
2，他的这个想法是聪明 的，还是愚蠢的，为什么？
3，想好了办法他是怎样做 的呢?
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他掩住了自己的 耳朵，伸手去偷铃 铛。
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他掩住了自己的 耳朵，伸手去偷铃 铛。
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谁知手刚碰到铃铛 就被人发觉了。
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1，他把耳朵掩住，为什么还被人发
觉呢？
2，他偷铃铛之前，知道不知
道有这样的结果？从哪儿看出？