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语文寓言两则ppt课件

扁鹊是名医，为什么蔡桓公却不相信他呢？
01
02
扁鹊又来拜见蔡桓公，说：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。
我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！
1
29 寓言两则
还记得下面这些寓言故事吗？
Part 01
守株待兔
揠苗助长
亡羊补牢
南辕北辙
刻舟求剑
画蛇添足
掩耳盗铃
愚公移山
纪昌学射
寓言
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思
昌妻刺绑（绑住）（捆绑） bǎnɡ
有病须早治，切勿讳疾忌医。
对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。
要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。
不可主观猜测，切勿拒绝忠告。
见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。
不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
启示：
续写课文。
扁鹊他虽然逃往秦国，心里却仍是不安，他对自己说：……；他又多么想对蔡桓公说：……
01
战国
02
法
03
chánɡ
扁鹊睬肠胃烫剂汤蔡
（肠胃）（大肠）
（肠胃）（胃病）
（烫手）（烫伤）
（药剂）（一剂药）
（米汤）（汤药）
（蔡桓公）（蔡老师）
（扁担）（扁平）
不能讳疾忌医，固执己见！
病
讳疾忌医——
日益恶化
最终身亡
{
缺点错误

《古代寓言两则》PPT课件

2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓意7 练习
1.在括号里写出下列字的意思
之 ① 誉之曰
（指盾）
② 以子之矛，陷子之盾（的）
其 ① 又誉其矛曰
（他的）
②其人弗能应也
（那个人）
2.按自已的理解说出下面一段话的意思
君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓意8 练习
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矛与盾
楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰： “吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛/之利，于物/ 无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。
2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓3 意练
1、自已边读句子边看注释，揣摩句子意思。
2、小组合作练习说句意，提出不好理解或说不通顺的词句，小组内讨论解决。
25 古代寓言两则
2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓意 1 练习
读一读
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓意2 练习
2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓意5 练习
★ 寓言中卖矛与盾的人可笑在哪里？为什么可笑？你从中悟出了什么道理？
★ 1.先小组讨论
★ 2.再全班交流
2021/3/8
课题一读再读合作表演探讨寓意6 练习

《寓言两则》PPT课件

1.要善于听取他人的正确意见。 2.一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。
总结：
南辕北辙的故事在现实中可能没有，但是实际上有多少人在做着这样的蠢事啊！做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力也是达不到目的的啊！
说一说：
我们身边是否有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？
亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
《亡羊补牢》这篇课文讲的是，有一天，一个养羊人（丢）羊后，邻居劝他赶快把羊圈（修好），养羊人（不修）。第二天，养羊人又（丢）了羊，他非常后羊圈悔，把（）修好。从此，养羊人不再丢羊的故事。
默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。
jiē
寓言劝告
圈
两则窟窿街坊狼狗叼走后悔亡羊补牢
pá n chanΒιβλιοθήκη quān圆圈 juàn羊圈
盘缠
根据图猜寓言，看看谁的小眼睛最厉害？
揠苗助长
画蛇添足
坐井观天
成语大会：
自相矛盾围魏救赵刻舟求剑掩耳盗铃画龙点睛望梅止渴
夸父逐日
守株待兔 ……
盲人摸象
人教版语文三年级下册第三单元
这则寓言告诉我们：一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。
学以致用：
亲爱的同学们，在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事
吗？请几位同学起来说一说，可
以是自己身上发生的，也可以是
发生在别人身上的。
“辕”是马车前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过压成的痕迹。
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”

人教版三年级下册第九课9《寓言两则》PPT课件

朋友回答：“没关系，我的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
奔驰固执
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到什么事？
了一只羊。
结结实实。亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
想一想
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？
因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，所以养羊人丢了羊。
“赶快把羊圈修一修，堵上
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们：一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
自己身上发生的，也可以是发生在别人身上的。
亡羊补牢,犹未迟也。亡羊补牢,未为迟也。亡羊补牢,为时不晚。 ——《战国策》
近义词：亡羊补牢—— 知错就改（）
没丢过。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再看一遍
如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了
什么？
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像一个人做错了事并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去出国的路。”

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二、判断对错。
1.“酒壶”的 “壶”读hú，不读hū。（ √ ） 2.“末期”的“末 ”读wèi，不读mò。（）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
惊喜地漂亮的上好的
青铜发现大钟
第二课时
上节课我们学习了生字，朗读了寓言故事，这节课我们接着走进故事，领略寓言的独特魅力。
掩耳盗铃
《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。
我会认 yù
dào mò
tóng
寓言掩耳盗铃末期青铜
心理描写
画得最快
有一个人率先把蛇画好了，拿了酒正准备喝。他看看身边的人都还没有完成，心里好一阵得意，便想让大家再瞧瞧他的本领。于是，他左手提着酒壶，右手拿起树枝又开始在地上作画，还得意扬扬地说： “你们看，我还能给蛇画上脚呢。”
说明了这个人沾沾自喜、骄傲自大、喜欢显摆。
词语积累（ABCC式的词语）
易写错
mò
下横要比上横短
末
巧记：“未”来前头短， “末”尾后头短。
不要写成“土”
hú
壶
巧记： “ 壶 ” 的盖子在其顶端。
引蛇出洞
识字游戏
宗性
铜
壶
盗
词语解释
掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。
你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。
愚蠢至极
反问句
比喻句
形象地写出这个人着急的样子
朗读指导（课后第一题）
在朗读盗钟人心理描写时注意读出自作聪明的语气。
小练笔
请写一段心理描写。
回到家，我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个俯卧撑,我为什么不能呢? 难道我比他笨？不,不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼，超过他。
反问
小讨论：和原句对比读，哪句话表达效果好?
把钟敲碎了，再一点一点搬回家。
讽刺效果更强烈
何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？
动作、心理描写
他马上找来一把大锤子，对着钟猛地砸去 “哐(kuāng)当”一声巨响，小偷吓得把锤子扔到了地上，心想：了这下糟(zāo) 了，这么大的钟声岂(qǐ)不是让别人知道我在偷钟了吗？他急得像热锅上的蚂蚁，想来想去，终于想到了一个“好办法”。
得意扬扬生机勃勃想入非非怒气冲冲文质彬彬仪表堂堂
默读第三自然段，回答在他给蛇添足时，另一个人怎么样？
他说这话的时候，旁边已经有人把蛇画好了。
古时候，有个楚国人在祭祀完祖宗后，把一
壶酒赏给前来帮忙的门客喝。门客人数众多，一
壶酒明显不够大家喝，如果给一个人喝那就可以
喝个痛快了。怎么办呢？人群中有人建议：大家
同时画一条蛇，谁先完成，这壶酒就归谁喝。众
人赞成这种做法，于是开始在地上画起蛇来。
办
法
故事经过
齐读第二自然段，找出这故事的主人公是怎么做的？
垂涎已久：指因为想吃而流口水很久。比喻看到别人的好东西总想得到，已经很长时间。
我对商场里的电动玩具枪垂涎已久，今天终于得到了。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
奶奶已经把碗筷洗刷干净，可是妈妈又去刷一遍，真是画蛇添足。
整体感知
自由读《掩耳盗铃》，想一想课文讲了一个什么故事？
想偷大钟的原因
词语积累（AABC式的词语）
栩栩如生滔滔不绝赫赫有名斤斤计较彬彬有礼欣欣向荣
故事经过
说说这个人是怎么偷钟的？
心理描写
可是这口钟又大又笨(bèn)重，他一个人怎么也搬不动。他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？
愚昧无知、自作聪明
下文做好了铺垫
反问句
增强了讽刺效果。
齐读第一、二自然段，说说这个人为什么要去偷大钟？
故事起因
有人对范家大院里的大钟垂涎已久，于是打算趁乱偷走它。
小练笔
请用“垂涎已经”写一句话。
这位国王想借此机会把垂涎已久的宝贝弄到手。
那口漂亮的大钟，由上好的青铜(tóng)铸(zhù)造而成，刻在上面的龙纹图案也栩(xǔ) 栩如生。
故事结果
这个故事的结果是怎样的？
动作描写
小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞住。他试探性(xìng)地敲了下钟，惊喜地发现钟声小了很多。他高兴极了，便放心大胆地砸起钟来。巨大的钟声传得很远，人们听到钟声后，蜂拥而至把心理小描写偷捉住了。
自以为是自作
聪明
聪明反被聪明误
这则寓言告诉人们一个什么道理呢？
这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的（耳朵）去偷人家的门（铃铛），当场被发现的故事。
自由读《画蛇添足》，想一想课文讲了一个什么故事？
讲述了一个人与别人（比赛画蛇），非要
给蛇（添上四只脚），本可以赢得比赛的胜
利却（
）的故事。
输了
课堂演练
一、选择题。掩耳盗铃的“掩”的意思应选（ A ） A.遮蔽，遮盖 B.关，合 C.门、窗、箱柜等关合时夹住了东西
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别人不知道这是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个成语用来比喻自己欺骗自己。
欣赏了具有讽刺特点的《掩耳盗铃》，下面我们再来欣赏一个寓言《画蛇添足》。
自由朗读第一自然段，说一下故事的起因。
故事起因
酒少人多，不够喝的，就用画蛇快者喝酒的办法来决定谁喝酒。
西师大版语文三年级下册
寓言两则
第一课时
《吕氏春秋》是战国末年（公元前 “239”年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
xìng
zōng hú
试探性地祖宗酒壶
duó
夺过
多音字
piào
漂那口漂亮的大钟。piāo漂流 Nhomakorabeayīng
第一个画好的人应该是我。
应
yìng
妈妈答应了我的要求。
我会写
寓盗末铜性宗壶夺
生字归类
左右结构
铜性
独体结构
末
上下结构
寓盗宗壶夺
识字方法
加一加：大+寸=夺
字理识字：壶
象形字。本意是指陶瓷或金属制成的一种有把有嘴的器具。