9寓言两则 (1)ppt课件.ppt
合集下载
【课程教学】9寓言两则(课件1)
42
作业：
1、熟读课文《刻舟求 剑》。 2、基训第33页。 3、续写《刻舟求剑》。
43
44
45
15
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
16
禾苗长 高了， 我看看 去！
17
枯死了！
枯死了！
呜
为什么？
… 呜
为什么呢？
18
故事看完了，哪个 聪明的孩子能为这 个故事取个好听的 名字呢？
揠苗助长
19
关于这个故事你们读懂了哪些句子？ 哪些还没读懂？
20
你觉得文中的“宋人”是个 什么样的人？
21
1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？
“则”是量词，二则就是两篇的意思。
3
孟子（约前372～前 289），名轲，字子舆， 邹（今山东邹县）人。约 生于周烈王四年，约卒于 周赧王二十六年。著作有 《孟子》。被认为孔子的 学说的继承者，有“圣亚” 之称。
4
阅读课文，想想课文写了 一件什么事情？
5
读一读
mǐn yà qū gǎo yǐ
闵揠趋槁矣
（不慌不忙）
38
想一想等船靠岸后，那个人跳下 去能找回宝剑吗？
39
刻舟求剑
那怎样才
掉
能捞到宝剑？
？捞不到 捞
40
你来说说这个人 是个什么样的人 呢？从哪里可以 看出来呢？
41
这则成语故事讽刺了那种死心眼， 不懂变通的人，告诉我们事物是发展变 化的，要用发展变化的眼光看问题。
学了这篇课 文，你懂了 什么道理？
28
刻舟求剑（jiàn）
从前，有个人坐船过江。他一不小心， 挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船 舷（xián）上刻了一个记号（hào）。
作业：
1、熟读课文《刻舟求 剑》。 2、基训第33页。 3、续写《刻舟求剑》。
43
44
45
15
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
16
禾苗长 高了， 我看看 去！
17
枯死了！
枯死了！
呜
为什么？
… 呜
为什么呢？
18
故事看完了，哪个 聪明的孩子能为这 个故事取个好听的 名字呢？
揠苗助长
19
关于这个故事你们读懂了哪些句子？ 哪些还没读懂？
20
你觉得文中的“宋人”是个 什么样的人？
21
1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？
“则”是量词，二则就是两篇的意思。
3
孟子（约前372～前 289），名轲，字子舆， 邹（今山东邹县）人。约 生于周烈王四年，约卒于 周赧王二十六年。著作有 《孟子》。被认为孔子的 学说的继承者，有“圣亚” 之称。
4
阅读课文，想想课文写了 一件什么事情？
5
读一读
mǐn yà qū gǎo yǐ
闵揠趋槁矣
（不慌不忙）
38
想一想等船靠岸后，那个人跳下 去能找回宝剑吗？
39
刻舟求剑
那怎样才
掉
能捞到宝剑？
？捞不到 捞
40
你来说说这个人 是个什么样的人 呢？从哪里可以 看出来呢？
41
这则成语故事讽刺了那种死心眼， 不懂变通的人，告诉我们事物是发展变 化的，要用发展变化的眼光看问题。
学了这篇课 文，你懂了 什么道理？
28
刻舟求剑（jiàn）
从前，有个人坐船过江。他一不小心， 挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船 舷（xián）上刻了一个记号（hào）。
三年级下9《寓言两则》课件
1.那个人的朋友是怎么劝说他的？ 2.他是怎么回答的？ 3.分角色读他们的对话。 4.你觉得那个人的想法和做法对吗？ 6.照他这样走下去能到楚国吗？ 他错在哪里？
从前有一个人，坐着马车在大 路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问： “你上哪去呀？” 他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边， 你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是 越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
了一只 羊。
结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把 羊圈补好。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再ห้องสมุดไป่ตู้一遍
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
词语我会读
寓言 羊圈 窟窿 街坊 后悔 劝告 盘缠 硬要 亡羊补牢 南辕北辙
叼走 把式
quān
juàn 羊圈
圆圈
近义词
劝告—劝说 赶快—赶紧 南辕北辙 背道而驰
反义词
接受—拒绝
亡羊补牢 防患未然
人 教 版 语 文 三 年 级 下 册 第 三 单 元
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
人说……
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在
南，却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是 永远达不到目标的。
说一说： 我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总起：去楚国往北跑。 马快 分析：车夫好把式 南辕北辙 盘缠多 背道而驰
从前有一个人，坐着马车在大 路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问： “你上哪去呀？” 他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边， 你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是 越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
了一只 羊。
结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把 羊圈补好。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再ห้องสมุดไป่ตู้一遍
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
词语我会读
寓言 羊圈 窟窿 街坊 后悔 劝告 盘缠 硬要 亡羊补牢 南辕北辙
叼走 把式
quān
juàn 羊圈
圆圈
近义词
劝告—劝说 赶快—赶紧 南辕北辙 背道而驰
反义词
接受—拒绝
亡羊补牢 防患未然
人 教 版 语 文 三 年 级 下 册 第 三 单 元
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
人说……
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在
南，却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是 永远达不到目标的。
说一说： 我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总起：去楚国往北跑。 马快 分析：车夫好把式 南辕北辙 盘缠多 背道而驰
《寓言两则》精选课件PPT
易错提示： 上下结构， 上窄下宽， 最后三笔是： 竖、提、点。
6
理解题目
妟 yàn 匽yǎn
yà
揠苗助长
匸 xì 揠 yà
拔
说说“揠苗助长”的 意思。
2021/3/2
7
揠苗助长
把苗拔高，帮 助它快长。比喻违 反事物的规律强求 速成。
2021/3/2
8
自学要求
读：读准字音，读通句子。
说：说一说“读了课文，我觉得
3
做游戏：送生字宝宝回家。
胁协 持诗
侧则
威（胁） 主（持 ） （侧）面 （协）同 （诗）人 否（则 ）
2021/3/2
4
我会写
yù sòng bá jīn zán
寓宋 拔 筋 咱
kū
枯
2021/3/2
shēn
伸
jiā
夹
shì
示
qí
齐
5
bá
yù
拔 易
写 错
寓
2021/3/2
易错提示： 与“拨”区别 开来，“拔” 右边是个“友” 加一点。
朗读：除了要读好重点词，还要边读边想象农夫一棵一棵拔 禾苗的情景，读出农夫的辛苦，筋疲力尽。
2021/3/2
15
筋疲力尽
劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽。 体育课上，当我们跑完800米，个个筋疲 力尽。
2021/3/2
16
十分高兴
回到家里，他兴致勃勃地说： “真把我累坏啦！可力气总算没有 白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大 截！”
2021/3/2
21
生活中类似“揠苗助长”这样的事。
为了让猪长 出瘦肉，大量喂 食“瘦肉精”， 结果人吃了，祸 害无穷。
三年级下册第九课9《寓言两则》1精品PPT课件
南辕北辙
南辕北辙
南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车
奔驰 固执
季梁不解地问：“你去楚国应该往南 走，怎么反而向北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好，可这不是 去出国的路。”
朋友回答：“没关系，我的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向 北走，无论如何也到不了出国。”
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
默读课文，找出表达“亡 羊”、“补牢”的句子。
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
亡羊： 第二天早上，他去放羊，又发现少
了一只 羊。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
篇
第九课 寓言二则
复习 什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
丢失
关牲口的 圈，本文
指羊圈
yù
寓言
zé
二则
Kū long diāo
窟窿 叼走
huǐ quàn
后悔 劝告
juàn
羊圈
jiē
街坊
láng
饿狼
猜字谜：
有点狠
狼
又用力
朋友却固执己见：“你不用担心， 我
季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好， 可这不是去楚国的路。”
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。”
寓言二则 ∣人教部编版()PPT 优秀课件
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
–■
电
:
我
我 拍
第 是
一
从
底
完
记
层 色
部
爬
上
一
得
戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
转念一想，__________。于是，他 是怎么做的？__________。结果怎样？ __________。
养羊人此时会想些什么？
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像 养羊人这样做了错事，并不要紧，只要 能及时改正，就不算晚。
亡羊补牢,犹未迟也。 亡羊补牢,未为迟也。
——《战国策》
我想对
说：“
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
寓言两则(完整版)(课堂PPT)
[解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。
隐瞒疾病，不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。
有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误， 也一定要听取大家的批 评，认认真真地改过。 否则，一误再误，病情 会越来越沉重，错误会 越来越严重，以至发展 到无法挽救的地步。
50
蔡桓公为什么会病入骨髓？ 你从他身上得到什么启示？
30
五、“说一说”
由本课你还想到了哪些名 言警句？
31
——练好基本功
“万丈高楼平地起” “建筑之道贵基地” “磨刀不误砍柴工”
——坚持不懈，刻苦努力
“绳锯木断，水滴石穿” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”
32
1.成功来自恒心，毅力来自于 扎实的基本功。
2.万丈高楼平地起。 3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自
学习本领和好老师的指导与自己的 努力是分不开的。
28
读了这个故事，你懂得了什么 道理？
无论学什么本领都要 专心致志，勤奋好学， 持之以恒，否则就不 可能学到硬本领。
29
指导朗读
一是读好老师飞卫的话，要读得清 楚明白。
二是要读好纪昌的做法，通过 “躺”“睁大”“注视”“每天”“聚 精会神”“盯”等词语，读出他的认真 和虚心。
18
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
纪昌是个 _肯_付_出_努_ 力 的人！
19
纪昌向飞卫请教（射箭），
飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标，
）不，能二眨是眼练（
寓言两则精选课件PPT
我们无论做什么事情都要认准方向， 还要接受朋友善意的劝告。
2021/3/2
26
读读演演
分角色演读《南辕北辙》。
2021/3/2
27
你在学习上和生活中也遇见过类似“南辕北 辙”这样的事吗？说说你的见闻和感想。
2021/3/2
28
课外作业
搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、 滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、 后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、 庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、 愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
《南辕北辙》写了人物的几问几答？
朋友
坐车人
上哪儿去？
到楚国去。
怎么不是往北走？
我的马跑得快。
离楚国不是越远了吗？ 我的车夫是个好把式！
你哪一天才能到楚国呀？ 我带的盘缠多。
2021/3/2
24
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？假如你是那个 人的朋友，你想对他说什么？
2021/3/2
25
这个故事告诉了我们一个什么道理？
2021/3/2
29
看图猜成语
2021/3/2
30
掩耳盗铃
2021/3/2
31
画蛇添足
2021/3/2
32
坐井观天
2021/3/2
33
揠苗助长
2021/3/2
34
掩耳盗铃 画蛇添足 坐井观天 揠苗助长 守株待兔 刻舟求剑
你知道他们有什么共 同的特点吗？
寓言的特点：通过一个生动有趣的小 故事，揭示一个深刻的道理。
第二次
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢 非常后悔 去改错
2021/3/2
10
后悔
丢 劝不听 又丢 修 再也没丢
2021/3/2
26
读读演演
分角色演读《南辕北辙》。
2021/3/2
27
你在学习上和生活中也遇见过类似“南辕北 辙”这样的事吗？说说你的见闻和感想。
2021/3/2
28
课外作业
搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、 滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、 后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、 庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、 愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
《南辕北辙》写了人物的几问几答？
朋友
坐车人
上哪儿去？
到楚国去。
怎么不是往北走？
我的马跑得快。
离楚国不是越远了吗？ 我的车夫是个好把式！
你哪一天才能到楚国呀？ 我带的盘缠多。
2021/3/2
24
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？假如你是那个 人的朋友，你想对他说什么？
2021/3/2
25
这个故事告诉了我们一个什么道理？
2021/3/2
29
看图猜成语
2021/3/2
30
掩耳盗铃
2021/3/2
31
画蛇添足
2021/3/2
32
坐井观天
2021/3/2
33
揠苗助长
2021/3/2
34
掩耳盗铃 画蛇添足 坐井观天 揠苗助长 守株待兔 刻舟求剑
你知道他们有什么共 同的特点吗？
寓言的特点：通过一个生动有趣的小 故事，揭示一个深刻的道理。
第二次
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢 非常后悔 去改错
2021/3/2
10
后悔
丢 劝不听 又丢 修 再也没丢
寓言两则ppt课件-(1)
对两次丢羊，养羊人分 别是怎么想的？怎么做的？ 结果怎么样？
第一次：
• 街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
• 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么 呢？”
第二次：
• 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一
只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了 。
最后结果：
• 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心 想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过 一个生动有趣的小故事，告诉 人们一个深刻道理的文学作品。
按音序查字法，应 先查大写字母（ w ）， 再查音节（ wáng ）， 意思是（丢，丢失）。
按音序查字法，应 先查大写字母（ L ）， 再查音节（ láo ）， 意思是（ 羊圈 ）。
亡 羊 ? 补 牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快 把羊圈补好。
寓言两则 亡羊补牢 南辕北辙 窟窿 叼走 街坊 劝告 把式 盘缠 硬要 恶狼 后悔 羊圈
读一读
kū long jiē fang
窟
窿
街
坊
quān 圆圈
juàn 羊圈
我会讲故事：
一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人 没有听从劝告；第二天他又丢了羊， 才后悔没有听街坊的劝告，于是赶 快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。 从此，他的羊再也没丢过。
楚国在南边， 你怎么往北 走呀？
我的马 跑得快。
我带的 盘缠多。
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
相关主题