【教学随笔】浅谈初中历史材料解析题的解题方法

【教学随笔】浅谈初中历史材料解析题的解

题方法

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【教学随笔】浅谈初中历史材料解析题的解题方法

原创：顾奇恒

一一从事历史学科教学三年以来，我发现学生答题的薄弱点在于历史材料题。

一一如今材料解析题考查的广度和深度在不断扩大，对学生能力的要求越来越高。很多孩子答非所问，甚至无从作答。知识点不牢固是一方面，我想更重要的是缺乏技巧和方法。因此，我总结了以下四个解题方法与技巧。

01

先读问题，后阅材料，带着问题读材料，节省时间。

02

根据材料的关键信息，联系课本历史知识。

一一材料解析题所给的材料是多变的，但无论材料题怎么变，它不可能脱离课本去考查跟课本不相关的知识。因此，根据材料联系课本历史知识，这是万无一失的。

03

将材料关键信息与教材知识点相融合，初步确定答题要点。

一一学生如果想到哪儿就答到哪儿，往往会造成层次不清，条理不明，丢三落四的现象。所以学生在完成以上两步后，应该将关键信息与教材知识点进行巧妙的融合，初步确定设问所预求的答题要点。

一一要在心中明白：该材料解析题有几个小问题，每个小问题包括几个要点，这些要点在教材中是怎样阐释的，每个要点又应该使用哪些关键语句等。

04

最终答案表述：观点正确、层次清楚、多角度多要点。

一一大部分学生在回答问题时，没有理清思路就可能会乱答一通，这样拿分会很低。答题应该观点明确，层次清楚，标好每个序号，让阅卷老师一目了然，这样得分也会容易很多。

一一因此，我们在课堂教学的过程中，每解决一个历史事件，就要多找材料让学生去做分析，不断的联系材料教学，这对提高学生分析材料的能力是极为有利的。

——顾奇恒

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