汽车运用与维修专业课程整体介绍(三年中专)
汽车运用与维修专业课程
汽车运用与维修专业课程汽车运用与维修专业是培养掌握汽车运用与维修专业技能和实践经验的专业人才。
为了满足市场需求，汽车运用与维修专业课程设置丰富多样，主要包括以下几个方面：一、汽车发动机技术汽车发动机技术是汽车运用与维修专业的基础课程之一，主要学习发动机的工作原理、基本结构、故障诊断和维修等内容。
通过实践操作，学生可以了解发动机的拆装、检测、维修等技能，为后续的专业课程打下基础。
二、汽车底盘技术汽车底盘技术也是汽车运用与维修专业的重要课程之一，主要学习底盘的构造、工作原理、故障诊断和维修等内容。
学生将学习如何对底盘进行拆卸、检测、维修等操作，掌握底盘的常见故障诊断和排除技能。
三、汽车电气与电子技术汽车电气与电子技术是现代汽车运用与维修专业不可或缺的课程，主要学习汽车电气和电子系统的基本原理、组成结构、故障诊断和维修等内容。
学生将学习如何检测和维修汽车电气和电子系统，掌握相关工具和设备的使用方法。
四、汽车性能检测与评估汽车性能检测与评估课程主要学习汽车性能检测与评估的基本原理和方法，包括发动机性能、制动性能、转向性能等方面的检测和评估。
学生将学习如何使用相关检测设备对汽车进行性能检测和评估，了解汽车的安全性能和环保性能等方面的要求。
五、汽车维修企业管理与营销汽车维修企业管理与营销课程主要学习汽车维修企业的经营管理、市场营销、客户服务等方面的知识和技能。
学生将了解汽车维修企业的运营流程、管理方法、营销策略等方面的知识，掌握与客户沟通和服务的基本技能。
汽车运用与维修专业课程设置全面，注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的专业知识和技能培训。
通过这些课程的学习和实践，学生可以掌握汽车运用与维修的基本技能和实践经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。
汽车运用与维修专业核心课程简介
汽车运用与维修专业核心课程简介汽车运用与维修专业旨在培养掌握汽车使用、保养和维修等技能的专业人才。
本文将对汽车运用与维修专业的核心课程进行简要介绍，包括课程目标、内容安排以及学习方法等。
一、课程目标汽车运用与维修专业核心课程旨在帮助学生掌握以下技能和知识：1. 汽车运用基础知识：学生将学习汽车的基本结构、原理和工作过程，了解汽车的各种部件以及它们之间的相互关系。
2. 汽车维修技能：通过相关实践操作，学生将掌握汽车的常见故障排查和维修技能，包括发动机维修、传动系统维修、制动系统维修等，以提高汽车的运行效率和安全性。
3. 汽车电子技术：随着汽车电子化程度的提高，学生将学习汽车电子控制系统、故障诊断与维修等知识，为修复电子故障提供技术支持。
4. 安全意识培养：学生将接受安全意识培养，学习遵循安全操作规程和掌握正确的紧急处置方法，以确保工作过程中的人身安全和车辆安全。
二、课程内容安排1. 汽车运用与维修概论：介绍汽车运用与维修专业的基本概念和发展历程，培养学生对汽车行业的基本认识和了解。
2. 汽车结构与原理：简要介绍汽车的基本结构和各系统的工作原理，包括发动机、传动系统、底盘悬挂系统等。
3. 汽车维修操作技术：具体介绍汽车的维修操作技术，包括常见故障的排查和修复方法，学生将通过实践操作来提高维修技能。
4. 汽车电子技术：介绍汽车电子控制系统的基本原理和故障诊断方法，培养学生对汽车电子技术的掌握和运用能力。
5. 安全与环保知识：学习安全法规和环保政策，了解在汽车运用与维修过程中的安全和环保要求，培养学生的安全意识和环保意识。
三、学习方法1. 理论学习和实践操作相结合：汽车运用与维修专业是注重实践操作的专业，学生需要将理论学习与实践操作相结合，通过实际维修与训练车辆的操作，提高综合能力。
2. 积极参与实训课程：实训课程是学生练习和提高技能的机会，需要学生积极参与，并在实践中不断完善自己的技术。
3. 提问和交流：学生在学习过程中应积极提问和交流，与教师和同学一起分享经验和解决问题的方法，促进共同进步。
汽车运用与维修专业课程整体介绍
(一)汽车运用与维修专业教学规划培养目标与业务范围培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有全面素质和综合职业能力，在汽车生产、维修、售后服务、技术和配件销售等高品质的第一线工作的中等职业技术人才和中等技能汽车技术人才。
（二）业务范围本专业毕业生主要面向汽车维修企业，从事汽车检测、维修生产管理和车辆维修及质量检验工作；在交通和车辆管理部门，从事车辆技术性能检测及技术工作；在汽车生产企业，从事汽车组装、检测及生产现场技术工作。
知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求1.掌握本专业所必需的文化基础知识1.熟练掌握汽车检测与维修技术专业理论与技能,尤其是轿车的结构、原理；2.熟练掌握现代汽车性能检测、故障诊断与检修等；3.熟练掌握现代汽车检测设备；4.通过全国中级工技能考试并取得资格证书，并能取得C级驾驶证。
（二）能力结构及要求课程设置及教学要求(一) 德育课模块(1) 职业生涯与规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素 质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求 ，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行 为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上 岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特 点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、 立业创业的自觉性。
(2) 职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法 、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识， 初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是思 想 道 德 素 质职 业 素 质 人 文 素 质 身 心 素 质素 质 计 算 机 应 用 能 力 英 语 应 用 能 力能 力基本素质与能力能力与素质汽车拆装与维修能力汽车故障诊断能力汽车性能检测能力汽车维修企业管理能力核心能力非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
汽车应用与维修专业介绍
汽车应用与维修专业介绍
汽车应用与维修专业是一门培养汽车维修技术和应用能力的专业。
该专业主要培养学生具备汽车维修与保养、汽车故障分析与排除、汽车电子系统维修与调试等实践技能，以及汽车技术应用、市场分析与预测等管理能力。
汽车应用与维修专业的课程设置主要包括以下方面:
1. 汽车维修基础：介绍汽车的结构、原理和维修基础知识，包括引擎、底盘、电器系统等方面。
2. 汽车电子技术与诊断：学习汽车电子控制系统的原理、故障诊断方法和仪器使用技巧，包括发动机管理系统、传动系统、刹车系统、安全气囊系统等。
3. 汽车维修与保养：学习汽车维修与保养的方法和流程，掌握常规保养、故障排除和维修的技能。
4. 汽车故障诊断与维修：学习汽车故障的诊断方法和维修技巧，以及常见故障的解决方案。
5. 汽车市场分析与预测：学习汽车市场的发展趋势、销售技巧和市场预测方法，了解汽车市场的运作机制和竞争环境。
6. 汽车技术应用：学习汽车技术在实际应用中的操作和应用技巧，培养学生的实践能力和创新能力。
毕业后，汽车应用与维修专业的毕业生可以从事汽车维修技术、汽车检测与故障诊断、汽车售后服务、汽车销售与市场分析等方面的工作。
他们可以在汽车维修厂、汽车销售公司、汽车配件企业、车辆检测机构等单位就业，也可以自主创业开设汽车维修店或汽车配件销售店。
总体而言，汽车应用与维修专业培养具备汽车维修技术和应用能力的专业人才，满足汽车行业对高素质维修人员的需求，为汽车行业的发展提供了有力的支持。
汽车运用与维修技术专业介绍
汽车运用与维修技术专业介绍汽车运用与维修技术专业介绍（1）汽车运用与维修技术是以汽车技术为基础，着重培养学生成为掌握汽车运用与维修技术的技术型、复合型、应用型人才。
主要研究汽车的使用、维护、修理等各方面技术，该专业涵盖了多个领域，如汽车机械、电子、管理、销售等，具有广泛的发展前景。
该专业主要课程包括汽车电子技术、汽车维修与检测技术、汽车机械原理、汽车构造及制造、汽车故障诊断与检修、汽车安全与环保等多个方面，全面培养学生的理论与实践能力。
学生毕业后可在汽车制造、维修、销售、服务等相关领域从事技术工作。
在学校进行的训练，主要是通过实验室的教学、车辆维修以及车辆备件的拆装，掌握汽车维修和检测的技能，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，还会加强对车辆运行原理、汽车制造工艺、汽车管理和车辆市场分析的掌握，以及对汽车行业的认知，培养学生的市场敏感性和竞争意识。
毕业后，该专业毕业生的职业选择较为广泛，包括汽车维修工程师、汽车电子技师、汽车整车设计工程师、汽车销售经理、汽车质量管理师等多个职业。
此外，随着国家对环保要求越来越高，汽车燃料节能、排放减少等技术也日益发展，未来这些技术需求将得到进一步的拓展，也为该专业毕业生在就业方面带来了新的机遇。
汽车运用与维修技术专业介绍（2）汽车运用与维修技术专业是一门集汽车技术、汽车电子、汽车维护和管理、商务、服务等领域为一体的综合性专业。
专业培养掌握汽车使用、维修、检测与故障排除等技能，具备良好的汽车文化知识和国际商务经验的高素质汽车技术和管理人才。
该专业的主要课程包括基础课如物理、数学和英语课程，以及专业核心课程如汽车机械原理、汽车制造工艺、汽车构造及制造、汽车电子学等。
他们需要通过实践学习来掌握汽车科技相关技能，这通常包括实验、工程设计、文献搜集、使用测试仪器、维护和计算机分析等。
例如，在实验室中，他们可以获取各种类型的汽车，研究并解决各种故障。
此外，课程还涵盖汽车安全、环保、质量控制和运营管理等方面的知识，以此来准备学生进入汽车行业。
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业介绍《汽车运用与维修》专业是面向中职学生开设的一门专业课程，旨在培养学生具备汽车运用与维修的基本理论知识和实践能力，使其能够胜任汽车日常运营、故障检修和保养等工作。
二、培养目标1.使学生掌握汽车运行原理与维修技术的基本知识；2.培养学生掌握汽车常规维修与保养的基本技能；3.培养学生对常见汽车故障进行排查与处理的能力。
三、课程设置1.汽车运行原理2.汽车构造与维护3.汽车电器与电子技术4.汽车机械原理与检修5.汽车电子控制系统与维修6.汽车常见故障排查与处理7.汽车常规维护与保养8.专业实训四、教学方法1.理论教学与实践相结合。
通过教师讲授理论知识，并配以实际案例和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.项目化教学。
引入项目化教学模式，组织学生以小组形式进行实际操作，提升学生的动手能力和团队合作能力。
3.实训实习。
安排学生在专业实训基地或汽车修理厂实习，通过实践锻炼学生的技能和综合素质。
五、教学计划1.理论学习阶段（前期1-4个学期）1.1汽车运行原理（40学时）-汽车动力系统概述-发动机工作原理-变速器工作原理-动力传动系统概述1.2汽车构造与维护（40学时）-汽车构造及相关零件介绍-汽车常见故障预防与维护1.3汽车电器与电子技术（40学时）-汽车电装系统概述-汽车电器设备与线路检修-汽车电子控制系统原理与维修1.4汽车机械原理与检修（40学时）-汽车机械传动系统与维修-汽车底盘构造与检修-汽车刹车系统维修2.实践操作阶段（后期5-6个学期）2.1汽车电子控制系统与维修（80学时）-汽车点火系统维修-汽车供油/喷油系统维修-汽车排气系统维修2.2汽车常见故障排查与处理（80学时）-汽车电路故障检修-汽车机械传动故障检修-汽车刹车系统故障排查与处理2.3汽车常规维护与保养（80学时）-汽车日常保养与检测-汽车润滑维护与更换-汽车电池维护与更换2.4专业实训（120学时）-学生在专业实训基地或汽车修理厂进行实践操作和实际工作，提升实际操作能力。
论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学
论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学职业技术学校汽车运用与维修专业是一门以培养汽车运用与维修方面的实用性技能人才为目的的专业。
其旨在让学生能够掌握汽车运用和维修技术，为社会及企事业单位提供相关服务。
1. 课程设置该专业的课程设置主要包括汽车原理、汽车构造、汽车运用、汽车电器及电子控制、汽车机械传动系统、汽车底盘、车身及车窗的维修、液压、气动控制系统的修理、汽车轮胎及制动系统的维护等。
此外，还需培养学生掌握汽车保养、检修、更换等技能。
包括但不限于：发动机、制动器、传动件、方向盘、轮胎、电器设备等。
学生需要通过大量实际操作，掌握各类汽车运用和维修技术。
2. 教学方法该专业采取理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的动手能力。
教学内容和理论知识通过讲授、读书笔记、考试等方式进行，实践操作通过修车、维修、保养等活动进行。
在学习汽车维修技术方面，学生需要深入理解汽车构造、原理及维修技术。
学生需要检修维修汽车的各个部位，同时可以逐步掌握汽车故障诊断、维修技术和常见问题的解决方法。
3. 培养目标该专业培养具有扎实理论知识和实践经验的汽车运用与维修人才。
学生应该具备以下技能和素质：（1）具有较强的汽车运作能力，了解汽车的运作流程和主要零部件的功能。
（2）具备一定的汽车维修和故障排除能力，可以快速和准确地诊断和维修汽车故障。
（3）掌握一定的汽车维修技术，能够有效地进行汽车维护和保养。
（4）具有良好的职业道德素养，尊重职业道德规范和职业规范。
（5）具有独立思考和解决技术问题的能力。
（6）具有较强的团队协作能力，可以与其他维修人员共同解决汽车维修问题。
4. 教学考核该专业通过考试、实验、案例分析等方式组织教学考核。
其中包括理论考核和实践操作考核等。
理论考核主要是通过学习、课堂讲授等方式进行，旨在检测学生对理论知识的掌握和理解程度。
实践操作考核主要是通过维修、保养、更换的实际操作进行考核。
学生需要在实践中运用所学知识和技能处理当时故障，并且在操作过程中注重安全保障，体现其职业技能和素质。
论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学
论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学是培养汽车维修技师与管理人才的重要教育环节，对于提升国家汽车产业的整体水平和汽车服务市场的竞争力具有重要意义。
本文将围绕这一专业课程的教学内容、教学方法以及未来发展方向展开讨论。
一、课程教学内容职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学内容主要包括汽车构造与原理、汽车机械与电气基础、汽车电子控制技术、汽车维修与故障诊断技术、汽车安全驾驶与维护、汽车销售与售后服务等方面的知识。
这些内容涵盖了汽车技术的各个方面，既包括了基础理论知识，也涉及到了实际操作技能，能够全面培养学生的专业素养。
在汽车构造与原理方面，学生将学习汽车的结构、原理、工作过程和性能参数等知识，了解汽车各个部件之间的相互作用关系，为后续的学习和实践操作打下坚实的基础。
在汽车机械与电气基础方面，学生将学习汽车发动机、变速器、传动系统、底盘及悬挂系统等机械部件的构造和工作原理，还要学习汽车电气系统的原理和维修方法等内容。
在汽车电子控制技术方面，学生将了解汽车电子控制单元及其相关系统的构成和工作原理，学习汽车故障诊断仪的使用方法等知识。
在汽车维修与故障诊断技术方面，学生将学习汽车维修的操作技能和故障诊断的方法，包括汽车各个部件的拆装、调整、更换和维护等技术操作，以及常见故障的诊断和排除方法等内容。
在汽车安全驾驶与维护方面，学生将学习汽车安全驾驶的技能和汽车日常维护的方法，提高自身的安全意识和维护能力，培养良好的驾驶习惯和维护习惯。
在汽车销售与售后服务方面，学生将了解汽车市场的运作规律和汽车售后服务的特点，为将来从事汽车销售和售后服务工作做好准备。
职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学内容非常丰富和全面，能够满足不同层次学生的学习需求，为他们将来从事汽车维修、销售和服务等相关职业做好全面的准备。
二、教学方法职业技术学校汽车运用与维修专业的教学方法主要包括理论教学和实践教学两个方面。
中职汽车运用与维修专业介绍
中职汽车运用与维修专业介绍说到中职汽车运用与维修专业，你可能会想，这不就是修车吗？是的，没错，就是修车！不过，这里面可有不少学问哦。
不像你想的那样随便找个工具箱，随便动动手就能把车修好。
你知道吗？现在的汽车可不是小玩具，里面的技术和构造比你想象的复杂得多。
无论是发动机，还是刹车系统，还是电控系统，都是一门大大的学问。
所以，学汽车运用与维修，不光是要动手修车，还得有一颗细致入微的心，不能只想着“我能修好车就行了”。
修车是一门艺术，修得好，不仅能帮车主省下一笔不小的修车费，甚至还能通过修车挣钱养家，前途可不小哦！很多人都觉得，学这门专业好像就是简单的拧螺丝、换个轮胎啥的，实际上它背后有着深厚的知识储备。
你得了解汽车的基本构造，不然怎么知道哪里出了问题？比如发动机，大家都知道车跑得快慢、油耗多少都和发动机有关。
那你知道发动机怎么工作的么？一台现代汽车的发动机可是由几十个零部件组成的，每个零件都扮演着不同的角色。
如果哪个零部件坏了，整台车就瘫痪了，甚至会影响到车主的安全。
学习这门专业，你不但要学会如何拆解和组装这些零部件，还得了解每个零部件背后的原理，才能做到心中有数。
更有意思的是，汽车的“智能化”程度越来越高，很多新型的汽车上都装上了各种电子系统，比如车载导航、自动驾驶辅助、自动停车系统等。
这些系统可能看起来高大上，实际上，你学得好，修起这些东西来可比你想象的要轻松得多。
比方说，曾经的汽车只要简单的油门、刹车、方向盘就行了，现在可好，车上集成了好多复杂的电路和传感器，这就意味着你不仅要会机械维修，还得懂一些电路和电子方面的知识。
学这门专业就像是“修理汽车中的高科技”，既要动手，还要动脑，学习起来可是充满挑战的！不过，这也正是这门专业的魅力所在。
学汽车运用与维修，你不仅能够接触到各种最新的汽车技术，还能通过实践操作，慢慢积累经验，逐步成为一名真正的汽车维修高手。
你想象一下，假如有一天，你能独立诊断出一台汽车的故障，解决车主的烦恼，赚到不错的收入，那种成就感和满足感是不是棒极了？随着汽车产业的快速发展，汽车维修行业的前景也非常广阔。
论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学
论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学随着汽车行业的不断发展，汽车运用与维修专业的需求也日益增长。
职业技术学校的汽车运用与维修专业课程教学是非常重要的，它为学生提供了必要的知识和技能，使他们能够胜任汽车行业的工作。
本文将围绕这个主题展开，探讨职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学的内容、特点和发展趋势。
一、课程教学内容1.汽车基础知识汽车运用与维修专业课程的首要任务是为学生提供汽车基础知识。
包括汽车的构造和原理、汽车的分类和功能、汽车的工作原理等内容。
学生通过学习这些知识，能够对汽车有一个整体的认识，为后续的学习和实践奠定坚实的基础。
2.汽车维修技能汽车维修技能是汽车运用与维修专业的核心内容。
学生需要学习汽车维修的基本技能，包括汽车的检修、维护、故障诊断与修理技术等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的动手能力和维修技能，使他们能够胜任汽车维修工作。
3.汽车电子技术随着汽车科技的不断发展，汽车的电子技术已经成为汽车维修领域的一个重要组成部分。
汽车运用与维修专业的课程还应该包括汽车电子技术的学习内容，如汽车电子系统、故障诊断与修理技术等。
学生通过学习这些内容，能够适应汽车维修技术的发展需要。
4.汽车管理与服务除了汽车维修技术，汽车运用与维修专业的课程还应该包括汽车管理与服务的内容。
包括汽车售后服务管理、汽车维修企业经营管理等。
学生通过学习这些内容，能够了解汽车服务行业的现状和发展趋势，为将来的就业做好准备。
1.理论与实践相结合汽车运用与维修专业的课程注重理论与实践相结合。
学校配备了专业的汽车教学设备和实训基地，学生可以进行汽车维修操作的实践训练，提高他们的动手能力和维修技能。
2.就业导向汽车运用与维修专业的课程教学是以就业为导向的。
学校和企业合作，提供实习和就业机会，为学生提供更多的就业渠道和发展机会。
学校还将就业市场需求的信息及时反馈给学生，帮助他们更好地融入就业市场。
3.注重学生创新能力培养汽车运用与维修专业课程教学注重学生创新能力的培养。
汽车运用与维修专业核心课程简介
汽车运用与维修专业核心课程简介汽车发动机构造与维修教学基本要求一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。
为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。
(一)知识教学目标1.掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。
2.掌握发动机维护和修理的基本理论。
3.掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。
(二)能力培养目标1.初步具备安全生产的能力。
2.熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
3.能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。
4.能对发动机的常见故障进行诊断、排除。
5.能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
(三)思想教育目标培养严谨的工作态度和严格的质量意识。
三、教学要求和内容基础模块(一)汽车发动机总论了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。
(二)曲柄连杆机构的构造与维修1.曲柄连杆机构的构造和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.曲柄连杆机构的维修掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。
3.曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除理解曲柄连杆机构异响故障诊断。
(三)配气机构的构造与维修1.配气机构的构造和工作原理理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.配气机构的维修掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。
中等职业学校汽车运用与维修专业
中等职业学校汽车运用与维修专业在汽车运用方面，学生将学习汽车的基本知识，包括车辆的结构和造型、发动机的原理和工作过程、传动系统、悬挂系统、刹车系统等。
他们将通过学习汽车的工作原理和操作方法，掌握驾驶汽车的技巧和规范，并且了解车辆在不同路况和环境下的应对策略。
通过相关的模拟训练和实践操作，学生将能够熟练地操作汽车，并且具备应对紧急情况和故障的能力。
在汽车维修方面，学生将学习汽车的各种维修技能，包括电气系统维修、发动机维修、传动系统维修、刹车系统维修、悬挂系统维修等。
他们将学习使用各种维修工具和设备，例如扳手、钳子、电锤、电钻等，并且掌握使用故障检测仪和维修手册来诊断和修复汽车故障。
通过实践操作和实际案例分析，学生将能够独立地进行汽车维修，解决各种常见的故障和问题。
在学习过程中，学生还将接受相关的理论培训，包括汽车工程学、材料科学、机械原理等。
他们将了解汽车工程的基本原理和方法，并且能够应用于实际的汽车维修和运用中。
此外，学生还将学习相关的法规和标准，例如交通规则和汽车安全法规，以确保他们能够遵守相关的法律和规定，并且为顾客提供安全可靠的服务。
在实践中，学生将有机会参与实习或实训活动，例如在汽车维修厂或汽车销售公司进行实习，以提高他们的实际操作能力和维修经验。
他们还将有机会参与校内或校外的汽车运动赛事，例如汽车维修技能竞赛或校际汽车运动会，以锻炼他们的团队合作和竞技能力。
总的来说，中等职业学校的汽车运用与维修专业将为学生提供一个全面掌握汽车运作和维修技能的平台。
通过学习和实践，学生将能够成为熟练的汽车维修技师，并且在汽车运用和维修领域中找到一个稳定的职业发展机会。
《汽车使用与维护》课程标准
《汽车使用与维护》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类专业必修的一门专业类平台课程，是在《汽车机械基础》《汽车电工电子》等课程基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握汽车常规使用与基本维护的基础知识和基本技能，为《汽车构造》《汽车专项维护》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分90学时，5学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车机械基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据汽车修理专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校汽车修理专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车常规使用与基本维护能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及汽车维修工等岗位需求，对接国家职业技能标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及汽车机械基础的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.按照汽车使用主线，设置汽车使用与操作、发动机基本维护、底盘基本维护和电器基本维护等4个项目，以汽车使用与维护的典型工作为参考，设计学习任务，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入。
根据学生认知规律和职业成长规律，以汽车使用的工作顺序为参考，序化学习任务。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握汽车使用与维护的基础知识和基本技能，能分析与控制汽车使用过程中出现的问题，会进行汽车各系统的基本维护，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1了解汽车维护制度，能完成新车交车前的检查。
2.掌握汽车正常使用的要求和方法，并能在汽车特殊情况下使用时采取应急措施。
3.能合理选择和规范使用汽车维护常用工具、设备、仪器及材料，并具备基本的汽车保养和维护技巧。
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修是一门涉及汽车涉及技术和技能的专业。
该专业主要研究汽车的使用与维修，包括汽车的结构、工作原理以及故障检测、维修和保养等方面。
通过学习该专业，学生将掌握汽车维修技能和知识，从而成为一名优秀的汽车维修技师。
汽车运用与维修专业的课程包括汽车结构与工作原理、汽车电子技术、汽车发动机、汽车变速器和底盘、汽车安全与维修等方面的内容。
学生将学习汽车的结构和各个部件的工作原理，了解汽车电子技术和发动机技术的应用，掌握汽车维修和保养的方法和技巧。
在学习过程中，学生将接触到各种汽车维修设备和工具，如故障检测仪、起重机、千斤顶、轮胎拆卸机等，通过实践操作，学生将逐步掌握汽车维修的技能和方法，提高自己的实际操作能力。
毕业后，汽车运用与维修专业的学生将有机会在汽车厂、汽车修理厂、汽车服务中心等企事业单位中工作，也可以选择自主创业，开设汽车维修服务机构。
无论从事何种职业，都需要学生具备扎实的汽车维修技术和知识，具备良好的服务意识和团队合作精神，以满足不断发展的汽车市场对人才的需求。
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汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业介绍
培育适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面进展的，具备初步的汽车设计力量并能从事汽车制造、检测、修理、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
公共课程
高等数学、英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学等
主修课程汽车发动机故障诊断与修理、汽车底盘故障诊断与修理、汽车电器故障诊断与修理、汽车电控故障诊断与修理、汽车电子稳定系统、自动变速器、汽车检测与修理典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
选修课程
视学校开设课程而定。
具备技能
毕业生应获得以下几方面的学问和力量：力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本学问；把握汽车及发动机构造及原理；具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的.基本学问和基本技能；具有制订汽车制造及修理工艺及操作的基本力量；具有对汽车常见故障的推断和检测的初步力量；具备汽车技术服务的基本力量；具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步力量。
培训内容
1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、
汽油发动机底盘及整车机械修理学问。
2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、修理电喷轿车、全车电路故障，使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套修理技术。
中等职业学校汽车运用与维修专业
中等职业学校汽车运用与维修专业中等职业学校汽车运用与维修专业是现代社会中非常重要的专业之一。
其培养的学生在毕业后可以直接从事汽车运用与维修的工作，也可以选择从事相关领域的研究与教育工作。
本文将重点介绍该专业的课程设置、教学方法、实践教学以及就业前景等方面。
一、课程设置中等职业学校汽车运用与维修专业的课程设置一般包括以下几个方面：1.汽车运用与维修理论：介绍汽车的基本构造、工作原理、维护保养等知识，让学生了解汽车的基本概念和流程。
2.汽车电子技术：学习汽车电路、电器以及电子控制系统的原理、诊断和维修技术，培养学生对汽车电子技术的熟练掌握。
3.汽车机械技术：介绍发动机、传动系统、底盘、制动系统、转向系统等汽车机械设备的结构、原理及操作、维修方法。
4.汽车美容：学习汽车外观美学原理、涂装材料的种类和使用技巧、车身修复等方面的知识。
5.汽车营销与服务：学习汽车市场、品牌管理、客户服务、车辆保险等方面的知识，了解汽车行业的管理和服务体系。
二、教学方法在汽车运用与维修专业的教学中，教学方法可以采用“理论教育+实践教育”的教学模式。
理论部分可以通过教学课件、教材、课堂授课等方式，让学生掌握汽车本身的工作原理、运行机制等基础知识。
而实践部分可以通过模拟汽车维修操作、实验研究、工作实训等多种方式进行，让学生在实践中深入了解汽车的维修过程和技能。
三、实践教学在汽车运用与维修专业的学习过程中，实践教学是非常重要的环节。
学校应该建立实验室、维修工场等多种实践教学场所，为学生提供良好的实践机会。
实践教学可以分为以下几方面：1.维修技能训练：通过汽车维修实践，让学生掌握维修技能和操作方法。
2.汽车检测与诊断：让学生熟悉汽车故障检测和诊断的流程和方法，提高其分析解决问题的能力。
3.汽车沟通能力训练：通过模拟客户咨询和服务过程，让学生掌握与客户沟通、解决问题的能力。
四、就业前景随着汽车行业的不断发展，汽车运用与维修专业的就业前景非常广阔。
中职汽车运用与维修专业代码
中职汽车运用与维修专业代码1. 专业概述中职汽车运用与维修专业是培养具备汽车运用与维修技能的高素质技术技能人才的专业。
该专业主要包括汽车运用、汽车维修和汽车电子控制技术等方面的知识和技能培养。
2. 专业课程设置2.1 汽车运用•汽车驾驶原理：介绍汽车的构造和工作原理，培养学生对汽车驾驶系统的基本了解。
•道路交通法规：讲解国家道路交通法规，使学生熟悉并掌握交通规则。
•汽车安全与维护：教授汽车安全知识和常见故障处理方法，培养学生正确使用和保养汽车的意识。
2.2 汽车维修•汽车机械基础：介绍汽车发动机、传动系统、制动系统等机械部件的结构和工作原理，培养学生进行常见故障诊断和排除能力。
•汽车电气基础：讲解汽车电气系统的构成和工作原理，培养学生进行电路故障检修和电器设备安装能力。
•汽车底盘维修：教授汽车底盘系统的结构和调整方法，培养学生进行底盘系统维护和保养的技能。
2.3 汽车电子控制技术•汽车电子技术基础：介绍汽车电子控制系统的基本原理和常见故障处理方法，培养学生进行电子设备检修和维护的能力。
•汽车诊断与检测：讲解汽车故障诊断仪的使用方法和常见故障排查流程，培养学生进行汽车故障诊断和排除的技能。
•汽车网络通信：教授汽车网络通信协议和数据传输原理，培养学生进行汽车网络故障排查和修复的能力。
3. 实践环节中职汽车运用与维修专业注重实践环节的培养，通过实验、实训、实习等形式提高学生的动手操作能力。
具体实践环节包括： - 汽车维修实训：通过模拟真实场景，让学生运用所学知识和技能进行汽车维修实践，提高他们的维修技能。
- 汽车电子设备使用实验：让学生熟悉各种汽车电子设备的使用方法和操作流程，培养他们的实际操作能力。
- 汽车维修实习：安排学生到汽车维修企业或相关单位进行实习，让他们亲身参与真实的汽车维修工作，提升他们的实际操作经验。
4. 就业方向中职汽车运用与维修专业毕业生具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，可以在以下领域就业： - 汽车维修企业：从事汽车维修、保养、故障排除等工作。
汽车运用与维修专业(中专)专业介绍
汽车运用与维修专业（中专）
行业前景分析
该专业面向汽车维修，在德、智、体等全面发展的基础上，培养具有扎实理论基础、熟练动手能力和良好的职业道德及高素质的汽车维修、管理专业人才，学生须掌握本专业的基础知识和技能，具有较强的实际工作能力，了解汽车产业相关经营管理过程和企业组织状况。
职业规划向导
汽车维修技师钣金喷涂技师汽车美容技师
部门主管部门经理
技术总监自主创业
专业课程介绍
课程名称主要技能点阶段培养目标
入学教育
专业引导，军事训练、拓展训练，法制
教育培养汽修兴趣，提高个人素质，提升职业素养
学历教育语文、思想政治、体育等掌握中等职业教育知识
专业基础课程计算机应用基础，汽车电工与电子基础为专业学习夯实和拓展基础
独创教学模式
变“学生被动学习”为“学生主动学习”；
变“教师单边讲授”为“师生互动教学”；
变“传授知识模式”为“激励学习模式”；
变“释疑教学”为“设疑教学”；
变“普通课堂教学”为“创设情景教学”；
针对教学过程中，学员普遍感到原理枯燥难懂，知识点难背难记，易产生厌学、畏难情绪的现状。
万通汽修教育，独创“理实一体化”实战教学法，激发学员学习兴趣，充分发挥学员的主体作用，培养学生学习能力，变“学会”为“会学”。
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汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及专业代码专业名称：汽车运用与维修代码：082500（二）教育类型及学历层次学历层次：中专层次（三）招生对象及学制招生对象：初中毕业及同等学历者学制：标准学制三年，全日制（四）培养目标培养具有良好的职业素质，系统、熟练掌握现代汽车维修技能和专业知识，能利用现代化手段和工具诊断排除疑难故障；具有一般生产组织和管理能力；具有一定对汽车零部件和维修设备进行技术改革能力。
经过进一步的实践锻炼和经验积累，能够成长为一名合格的汽车维修工。
（五）业务范围本专业毕业生主要面向汽车维修企业，从事汽车检测、维修生产管理和车辆维修及质量检验工作；在交通和车辆管理部门，从事车辆技术性能检测及技术工作；在汽车生产企业，从事汽车组装、检测及生产现场技术工作。
二、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求（1）掌握本专业所必需的文化基础知识（2）熟练掌握汽车检测与维修技术专业理论与技能,尤其是轿车的结构、原理；（3）熟练掌握现代汽车性能检测、故障诊断与检修等；（4）熟练掌握现代汽车检测设备；（5）通过全国中级工技能考试并取得资格证书，并能取得C级驾驶证。
（二）能力结构及要求三、课程设置及教学要求（一）德育课模块（1）职业生涯与规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
（2）职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3）经济政治与社会本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（4）哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
（二）文化课模块（1）语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（2）数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
（3）英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（4）汽车英语介绍科技英语的特点，讲授一些具有汽车专业特色的英文文章。
通过学习，使学生了解汽车专业英语的特点，熟悉汽车中的有关英文标识，熟练掌握现代汽车常见的英文缩写所代表的含义；能读懂常见的英文版汽车资料（使用手册、维护说明书等），能翻译一些简单的专业文章。
（5）物理在初中相关课程的基础上，进一步学习光学、力学、电磁学和近代物理物理知识，掌握光学、力学、电磁学原理和实验方法，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。
（三）通用职业素质模块（1）计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
最后要取得全国计算机一级B证书。
（2）体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（四）专业核心课程模块（1）《机械制图》讲授投影作图和机械制图等内容，使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。
重点培养学生的图示能力，读图能力，空间形体想象能力。
要求学生能较熟练地绘制中等复杂程序的机械零件图和部件装配图，并能按给定的要求正确标注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。
（2）《汽车机械基础》讲授常用机械零件等内容。
本课程使学生掌握常用机械和通用机械零件的基本知识，初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。
加强与汽车相关的液压机构和液压传动知识的讲授。
（3）《汽车文化》讲授汽车发展简史、世界汽车工业概况、著名汽车标志、汽车与社会等内容。
内容编排新颖，注重内容与实际相结合，可激发学生学习兴趣并为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
（4）《汽车电工电子》重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，使学生掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路的基本分析方法，了解非正弦交流信号及二阶动态电路的概念。
讲授电子器件、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、线性集成电路的基本结构、工作原理、性能特点；通过实验和实习，使学生具有安装、调试主要单元电路的实验技能，并具有查阅电子器件手册的能力。
讲授脉冲信号的产生、变换等电路的基本原理，集成门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理。
通过实验和实习，使学生掌握脉冲、数字集成电路的工作原理和应用知识。
（5）《汽车保养》主要介绍发动机的定期保养，底盘的定期保养，空调、电气和操纵装置的定期保养以及交车前的检查保养，共四个项目、三十个活动。
（6）《汽车材料》介绍汽车材料的种类、特点及用途等。
重点介绍汽车主要零部件、总成材料特点、正确使用等内容。
（7）《汽车底盘构造与维修》主要介绍汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系等。
教学内容侧重于应用。
根据培养目标和现代社会的需求，介绍了一些新技术，开阔思路。
（8）《电控发动机》通过讲授汽车专用万用表、电控发动机专用诊断设备、电控汽油发动机概述、电控汽油发动机燃料系统与性能检测、电控单元（ECU）与汽油机电子控制、电控汽油发动机自诊断系统、电控汽油发动机常见故障现象及诊断方法、电控柴油发动机概述、柴油喷射系统的控制、电控柴油机的故障诊断等。
要求认真学习，为以后的学习和工作打下基础。
（9）《汽车总线路识读与连接》以职业能力为依据。
知识的掌握服务于能力的建构，以工作任务为中心来整合相应的知识、技能和态度，实现理论与实践的统一。
注重培养学生在复杂的工作过程中做出判断并采取行动的综合职业能力。
（10）《汽车发动机构造与维修》包括汽车发动机总论、曲柄连杆机构的构造与维修、配气机构的构造与维修、发动机冷却系的构造与维修、发动机润滑系的构造与维修、化油器式汽油机燃油系统的构造与维修、汽油机电子控制燃油喷射系统的基本知识、柴油机燃油系统的构造与维修、进排气系统及排污净化装置、发动机的装配、调整与磨合等。
突出结构、维修、检测以及故障诊断等内容的讲述，与职业资格标准相衔接，有较强的岗位针对性和实用性。
（11）《汽车电气设备构造与维修》讲授汽车电气设备的构造、工作原理、使用、检测、调试、故障判断与排除，以及汽车整车电路图和控制电路图的分析等。
熟悉常见的汽车电器的电路图和控制电路图，运用理论能对全车电路进行分析，并对常见电气故障会诊断、排除。
（12）《汽车空调》讲授制冷系统的基本结构和原理，着重介绍各种汽车空调的结构组成、工作原理、性能参数，并介绍新技术在汽车空调中的应用。
通过实验和实习，使学生具有判断和排除常见故障的能力。
（13）《汽车性能检测》主要讲授汽车检测和故障诊断的基本知识，使学生了解汽车检测标准，熟悉常见检测诊断设备的技术性能、使用方法，掌握常用汽车检测设备，仪器和仪表的使用操作、保养方法，以及汽车技术状况和故障诊断及检测技术，能进行汽车性能测试，具有诊断和排除汽车常见故障的能力。
（14）《汽车维修企业管理》主要讲授汽车维修企业管理的基本知识，使学生了解汽车维修企业特点，熟悉汽车维修企业管理内容等。
毕业后从事高级乘用车的维修奠定良好基础。
（五）选修模块（1）限定选修课（三选一）1、《汽车结构与拆装》（选修）汽车运用与维修专业的专业核心课程。
要求学生掌握汽车结构与拆装的基本能力，并能对汽车的汽油发动机、柴油发动机、传动系、行驶系、动力转向机构、制动装置等，进行拆装。
2、《汽车发动机新结构》（选修）通过本课程的理论学习和实操训练，使学生掌握电喷发动机的结构、工作原理、维护、检修及故障诊断等基本知识和技能。
3、《汽车消费心理》通过本课程的理论学习和实操训练，使学生掌握汽车消费者的心理状况，能列好的与客户沟通。
(2)任意选修课社团活动四、保障措施（一）教学资源配置（1）. 专业教学团队的配置与要求课程组按照师生比应备有3-4 名教师，其中 2-3 名来自企业的兼职教师，负责实训课和部分理论课的教学。