砥砺奋进谋发展学校质量评估总结报告

砥砺奋进谋发展众志成城创品牌

本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。

办学理念

学校不仅仅是教师教书、学生学习的地方，更是师生精神、生命成长的地方，校园生活是师生不可复制的生命历程。学校应该为学生的一生幸福的奠基，为教师的教育生命添彩。我校一直把追求师生的共同幸福作为办学宗旨，为学生营造健康快乐的学习空间，为教师搭建自由开放的教育平台，让学校成为孕育终身幸福的摇篮，是我们的办学理念。

特色建设

学校特色建设既是学校发展追求的目标，又是学校内涵式的、创造性的提高过程，渗透在学校的整体工作之中，根植于大多数教师的思想中，反映在大多数学生的发展上。我校特色发展目标是建设“少先队建设、体育特色、书香校园”特色学校，实施策略是以打造教育品牌为驱动力，整体推进学校特色发展、教师专业发展、学生特长发展。

重要举措

我们努力营造与学校品牌建设和特色发展相适应的学习氛围、文化氛围，建立学校品牌建设和特色发展的内在运行机制，

形成学校自我发展、自我提升、自我创新的内涵式特色发展动力。

一、建设校园文化，营造氛围

1．精心布置校园环境。科学规划设计学校楼宇文化和校园景观文化。让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人。打造精品校园文化，逐步营造园林式景观学校的浓郁特色。进一步彰显学校的个性魅力和办学特色，提升学校文化品位。

2.创设班级文化名片。各班教室门前张贴着“班级名片”“班级之星”，教室内的张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

二、加强教学管理，提质提效

1.教学常规管理常态化。教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。（1）强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象，达到规范教学各环节的目的。（2）实施分层管理。为使常规管理落到实处，学校采取教导处和教研组两个层次，对教学工作实行有序管理。

2.集体备课见成效。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。

3.半日研修有主题。学期初，各教研组首先确立研讨主题，制定计划，再根据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定

识字、写字教学为先行课研讨主题，老师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试；四年级数学以口算教学为先行课研讨主题，他们结合课例对什么是口算，怎样有效训练学生口算能力进行研讨。这样每次先行课老师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴交流等一系列活动，认识、理解、掌握了先行知识经验，为随后成功上好本内容奠定了基础。这样的教研活动针对性强、有实效，受到了全体教师的欢迎。

4.“一周四课”落实处。每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以前只是组内教师进行。近年来各学科教研组不仅学期初把上先行课的时间、内容写进教研计划之中，还要在每次上先行课之前通知全体教师参与听课评课，及时进行了总结与反思，让先行课这一常规教研活动更加落到实处。

5.课题研究后劲足。本学期，我校在“十二五”课题顺利结题的基础上，继续申报“十三五”课题研究,《利用影视资源培养小学生名著阅读兴趣的实践研究》市立项。课题组成员在平时的阅读与课堂实践中，通过大量的案例实践，寻找研究突破口和创新点。在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围。一学期来，围绕课题上的研究课起到了较好的辐射作用，教师们在活动中取得了长足的进步。

三、开展各类活动，促进发展

1. 开展节日活动。利用“四节”契机促学生整体素质的提高，抓学生特长发展。读书节师生同台竞演，课本剧表演，经典诵读，让学生表达情感、展示才华、发展个性。震撼人心的各项体育赛事，让师生们感受到合作的快乐，胜利的喜悦。结合时令和传统节日，带学生扫墓、包粽子等，对学校进行传统文化教育。

2.搞好学校社团活动。学生社团是素质教育的有效载体，是课堂教学的延伸，是学生自我教育、自主发展的重要阵地。我校利用地方活动课程时间，全面开展社团活动，根据各班学生兴趣，自主选择参加，班主任统筹安排，“一班一特”，发展学生特长。教导处全面规划，监督巡查，确保学生能够保质保量上好每节课。

3.开展家校联系活动。学校重视加强与学生家长的联系，学校坚持召开家长会，开展网上家长学校平台。通过班级记事、短信等，让家长及时了解学生学习生活情况。家校合一的教育方式，有效地促进了学生的全面发展。

四、推进特色建设，铸就品牌

1.推进课程建设。

本学期，继续以诵读校本教材《晨诵》为龙头，推进特色课程建设。学生通过读、背、演多种方式，诵读经典，感受汉语言文化的灿烂。体育组编写《足球》教程，在体育课中专门辟出一节体育课，搞好足球特色教育。少先队课上，辅导员通过微队会形式对学生进行文明习惯养成教育、革命传统教育、地方传统文化教育。

2.加强品牌建设。

重视学生体育素养的培养，平时加强两操和大课间活动，加强对球类、田径的种子选手训练，做亮做强校园足球品牌，通过友谊赛、请足球明星进校园等措施激发学生足球训练的热情。

借助于爱芬辅导成立的“于爱芬优秀辅导员工作室”，围绕省级课题《微队会联盟弘扬地方优秀传统文化的实践研究》课题，着力于海安优秀传统文化的研究，让微队会活动成为少先队建设的一张名片。